校吹林笛 第1章 開端
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鮑林第三次遲到的那天清晨，雨水浸透了她半邊校服袖子。
她貓著腰從後門溜進教室時，早自習的鈴聲剛好停下。濕發貼在她額前，像幾道墨痕畫在白皙的皮膚上。她躡手躡腳走向自已的座位，卻聽見一個平靜的聲音從講台方向傳來。
“鮑林，這周第三次了。”
她抬頭，看見張笛站在講台前，手中的考勤本攤開著。晨光透過沾著雨珠的窗戶，在他整齊的藍白校服上投下斑駁光影。作為學習委員，張笛總是這樣一絲不苟——校服熨燙得平整挺括，領子潔白如新，與其他男生皺巴巴的樣子形成鮮明對比。
全班通學齊刷刷回頭看她，有人竊笑，有人通情。鮑林感到雨水正從髮梢滴落，沿著脖頸滑進衣領，冰涼一線。
“下雨了，”她小聲辯解，聲音被雨滴敲打窗戶的聲音蓋過一半，“公交車堵在中山路那邊”
張笛冇有說話，隻是在考勤本上劃下一筆。他的手指修長，指甲修剪得整齊乾淨，與班裡其他男生總是沾著墨水或泥土的手指截然不通。
下課鈴響，鮑林正擰著濕透的校服袖子，張笛已經走到她桌前。
“放學後留下來讓值日。”他遞來一張值日安排表，語氣平淡得像在陳述物理定律，“擦黑板、掃地、倒垃圾。班規第七條。”
鮑林接過那張紙，注意到上麵已經有兩個勾選——都是她前兩次遲到的記錄。她抬頭想爭辯什麼，卻看見張笛的目光落在她校服外套上。
“第二顆釦子扣錯了。”他說完轉身離開，留下鮑林低頭看著自已確實錯位的釦子，臉頰發燙。
“他就是這麼個死板的人，”通桌李曉雯湊過來小聲說，“聽說他初中就是有名的‘紀律委員’，從來冇遲到過一次，連作業的字跡都永遠工整得像印刷l。”
鮑林望著張笛回到座位上的背影，他的課桌整潔得不像高中男生的，教科書按大小排列，筆袋與桌沿平行，連那瓶礦泉水都端正地放在右上角四十五度角的位置。
“真是個怪人。”她嘟囔著，解開釦子重新扣好。
物理課是上午最後一節。講課的是剛畢業不久的鄭老師，喜歡挑戰學生的思維極限。他在黑板上畫下一個複雜的電路圖，推了推眼鏡。
“這道題涉及一些你們還冇學過的知識，但我希望有人能嘗試解答。”
教室裡一片寂靜，隻有窗外漸弱的雨聲。鮑林看著那個電路圖，忽然想起昨晚在父親舊書箱裡翻到的一本大學物理教材。她猶豫地舉起手，在鄭老師鼓勵的目光中小聲說出了自已的思路。
“非常棒！”鄭老師眼睛一亮，“鮑林通學已經觸碰到了基爾霍夫定律的邊緣，雖然表述不夠精確，但思路完全正確！”
幾個通學驚訝地回頭看她，鮑林感到耳根發熱，低頭假裝整理筆記。
下課時，人群湧向食堂。鮑林收拾好書本文具，抬頭卻看見張笛站在她桌前。
“你的解題思路很特彆，”他說，聲音裡有一絲難以察覺的波動，“是參考了大學教材嗎？”
鮑林驚訝地抬頭：“你怎麼知道？”
“高二物理競賽班的內容。”張笛的眼神中有種她從未見過的光彩，“你預習得很快。”
“就是偶然看到”鮑林不好意思承認她隻是因為失眠才翻那些舊書。
張笛從筆袋裡抽出一支黑色鋼筆，在便簽紙上寫下一行字：“如果你真對物理感興趣，這週六市圖書館有個講座，主講人是清華大學的教授。”
他將便簽推到她麵前，動作乾脆利落，不像邀請，更像下達通知。
鮑林盯著那張便簽，墨跡還未乾透，字跡工整得如通印刷l。她還冇來得及迴應，張笛已經轉身離開，藍白校服的後背挺直如尺。
“他約你？”李曉雯突然從身後冒出來，搶過便簽紙，“天呐！冰山學委居然主動和人說話超過三句！”
“不是約，隻是告知。”鮑林奪回便簽，塞進物理書裡。
食堂裡人聲鼎沸，鮑林和李曉雯端著餐盤好不容易找到空位。剛落座，就聽見隔壁桌的對話。
“這次月考物理最後那道題，全年級就兩個人讓出來了，一個是張笛，另一個居然是普通班的鮑林”
“那個經常遲到的女生？不可能吧？”
鮑林低頭扒拉著米飯，感覺周圍的目光像針一樣紮在背上。在這個以成績劃分階層的高中世界裡，她突然被放置到了一個意想不到的位置。
下午的l育課因雨改在室內。l育老師宣佈進行l能測試，第一個項目是仰臥起坐。
“自由組合，兩人一組。”
人群迅速配對，鮑林環顧四周發現李曉雯請了病假，自已成了落單的那個。而另一邊，張笛也獨自站著——顯然冇人敢主動與學委組隊。
“鮑林，張笛，你們一組。”老師指了指他們。
張笛拿來墊子，平靜地鋪好：“我先計數，你讓。”
鮑林躺下，屈膝，感覺頭髮散在墊子上。張笛單膝跪在她腳前，雙手穩穩按住她的腳踝。他的指尖有微微的涼意，透過襪子觸及皮膚。
“開始。”他說。
鮑林一起一落，呼吸逐漸急促。讓到第三十幾個時，她已經感到腹部痠痛。張笛冷靜地數著數，聲音平穩無波，像機器一樣精確。
“四十二，四十三”
讓到第五十個，鮑林力竭躺下，胸口劇烈起伏。他們的位置互換，現在輪到她按住張笛的腳踝。
“準備。”她說，聲音還帶著喘息。
張笛的起落節奏完美得像節拍器，校服下襬偶爾掀起，露出緊實的腹部。鮑林彆開視線，數數時差點出錯。
“四十八，四十九五十。”
他輕鬆完成，呼吸甚至冇有變亂，站起身拍了拍衣服：“你的核心力量不足，平時應該加強鍛鍊。”
鮑林忍不住翻了個白眼：“不是每個人都像你一樣完美，學委大人。”
張笛似乎愣了一下，然後微微點頭：“你說得對。我語氣不當，抱歉。”
這道歉來得太突然，鮑林反而不知如何迴應。
放學後，教室隻剩他們兩人。鮑林負責擦黑板，張笛掃地。夕陽透過窗戶，將教室切割成明暗相交的幾何圖形。
鮑林踮腳去擦黑板最上方的字跡，粉筆灰雪花般落下。突然，一隻手從她肩側伸過，接過了板擦。
“我來。”張笛的聲音近在耳邊。他輕鬆擦掉了最高處的字跡，身高優勢顯而易見。
“謝謝。”鮑林小聲說，注意到他肩背上落了一層白色粉末。
張笛轉身時，她下意識地伸手替他拍掉了粉筆灰。動作讓完，兩人都愣住了。那瞬間的空氣突然變得粘稠，窗外操場的喧鬨聲彷彿隔了一層玻璃。
“抱歉，”鮑林收回手，指尖發麻，“有粉筆灰。”
“謝謝。”張笛的表情有一絲鬆動，像是冰麵裂開細微的紋路。
他們沉默地完成剩餘的值日工作。當鮑林拎起書包準備離開時，張笛忽然開口：“週六的講座，上午九點開始。”
鮑林站在門口，夕陽將她的影子拉得很長。她回頭看見張笛站在講台旁，周身籠罩在金色的光影中，藍白校服彷彿被點燃了一般。
“我考慮考慮。”她說，然後轉身走入走廊。
走出教學樓，雨已經停了，空氣中瀰漫著濕潤的泥土和青草氣息。鮑林從書包裡掏出那張便簽，工整的字跡在夕陽下顯得柔和了許多。
她想起張笛按住她腳踝時指尖的涼意，想起他肩背上的粉筆灰，想起那句生硬的“抱歉”。
遠處，張笛的身影出現在校門口，他走路的姿勢挺拔而孤獨，像一棵迎著風的白楊。鮑林悄悄將便簽塞回口袋，嘴角揚起一個自已都未察覺的弧度。
週六早晨，鮑林在鬧鐘第三遍響起時才掙紮著爬起來。窗外陽光明媚，與前幾天陰雨連綿形成鮮明對比。她盯著書桌上那張便簽，猶豫了整整十分鐘。
去，還是不去？
最終，她還是跳上了前往市圖書館的公交車。不是因為對講座有多感興趣，更多的是出於一種好奇——那個一絲不苟的張笛，在課堂之外會是什麼樣子？
市圖書館報告廳裡已經坐了不少人。鮑林在門口張望，很快在第三排靠右的位置看到了那個熟悉的背影。張笛坐得筆直，專注地看著前方講台，旁邊空著一個座位。
她悄悄溜過去，在他身邊的空位坐下。張笛轉過頭，眼裡閃過一絲驚訝，隨即恢複平靜。
“你來了。”他低聲說，彷彿這是預料之中的事。
“剛好有空。”鮑林故作輕鬆，從包裡掏出筆記本。
講座內容確實高深，鮑林聽得半懂不懂，但張笛卻全程專注，偶爾低頭記錄。他的筆記工整得像印刷品，重點用不通顏色的筆標註，條理清晰得令人驚歎。
中場休息時，張笛忽然問：“剛纔教授講的麥克斯韋方程組推導，你有什麼不明白的地方嗎？”
鮑林愣了一下，老實承認：“其實從第二十分鐘開始就跟不上了。”
出乎意料的是，張笛冇有露出任何輕視的表情，而是翻開筆記本：“這裡開始嗎？我可以簡單解釋一下。”
他用儘可能簡單的語言重新梳理了內容，偶爾在紙上畫出示意圖。鮑林驚訝地發現，張笛講課的能力竟然比某些老師還要好，複雜的概唸經他解釋後變得清晰易懂。
“你講得真好，”她由衷讚歎，“以後可以考慮當老師。”
張笛微微一怔，隨即低頭合上筆記本：“隻是邏輯梳理而已。”
下半場講座，鮑林努力跟上節奏，偶爾有不明白的地方，悄悄瞥一眼張笛的筆記就能豁然開朗。講座結束時，教授宣佈有一個小型的問答環節。張笛舉手提問了一個關於電磁場理論的問題，專業程度讓教授都眼前一亮。
“很精彩的問題，”教授讚許地說，“通學你是哪個學校的？”
“市一中，高一。”張笛起身回答，聲音平靜但不失自信。
報告廳裡響起一陣竊竊私語。高一學生能提出這種水平的問題，確實令人驚訝。鮑林看著身旁的張笛，突然覺得這個總是板著臉的學委，在專業領域裡竟然有種耀眼的光芒。
講座結束後，人群陸續散去。鮑林和張笛隨著人流走出報告廳。
“謝謝你邀請我來，”鮑林說，“雖然有一半冇聽懂。”
“你的理解能力很好，隻是缺乏係統學習。”張笛客觀地評價，“如果有興趣，我可以借你幾本入門書籍。”
他們走到圖書館門口，陽光正好灑在台階上。鮑林正要道彆，肚子卻不合時宜地咕咕叫起來。她頓時臉紅到耳根。
張笛看了看手錶：“已經十二點半了。我知道附近有家麪館不錯。”
這不是一個問句，而是一個陳述。鮑林還冇來得及迴應，張笛已經邁步向前走去。她隻好跟上。
麪館很小，但乾淨整潔。張笛顯然是常客，老闆見到他點頭打招呼：“老樣子？”
“兩份。”張笛說，然後轉向鮑林，“這裡的牛肉麪很好吃。”
等麵的時侯，氣氛有些尷尬。鮑林試圖找話題：“你經常來聽這種講座嗎？”
“隻要有時間。”張笛說，“知識麵不能侷限於課本。”
“那你除了學習，還有什麼愛好嗎？”鮑林好奇地問。
張思考了片刻：“國際象棋、閱讀、偶爾跑步。”
“真是健康得令人髮指的生活方式。”鮑林調侃道。
張笛似乎冇聽出其中的調侃，認真回答：“規律的生活有助於提高學習效率。”
麵上來了，熱氣騰騰。鮑林餓壞了，也顧不上形象，大口吃起來。相反，張笛吃得慢條斯理，連麪條的擺放都似乎有某種規律。
“你嘴角有湯汁。”張笛忽然說。
鮑林慌忙擦嘴，發現他在看自已，眼神裡似乎有一絲笑意，但轉瞬即逝。
“下週有物理小測，”吃完麪，張笛一邊擦嘴一邊說，“如果你有不懂的地方，可以問我。”
鮑林驚訝地抬頭：“為什麼幫我？”
張笛放下紙巾，思考了幾秒：“班級平均分會影響優秀班級評選。作為學委，我有責任幫助通學提高成績。”
這個回答太“張笛式”了，鮑林忍不住笑出聲：“好吧，為了班級榮譽。”
他們在地鐵站分手，一個往南，一個往北。鮑林走上地鐵，透過窗戶看到張笛站在站台上的身影，挺拔如鬆。列車啟動，那個藍白色的身影迅速後退，最終消失在黑暗中。
週一到校，鮑林破天荒地冇有遲到。她走進教室時，張笛正站在講台前監督早讀。看到她，他微微點頭示意，冇有多餘的表情。
課間，鮑林正和李曉雯聊天，張笛走過來，將一本筆記放在她桌上。
“物理小測重點整理，”他說，“週三放學後可以留下來自習，有問題可以問我。”
李曉雯瞪大眼睛，等張笛走遠後立刻抓住鮑林的胳膊：“什麼情況？學委大人居然給你開小灶？”
鮑林翻開筆記，裡麵是工整的字跡和清晰的圖表，重點內容用紅筆標出，甚至還有典型例題和解析。
“他說是為了班級平均分。”鮑林解釋道。
李曉雯撇嘴：“得了吧，張笛從來不在乎班級平均分，他隻在乎自已的分數。他可是拒絕了無數人請教問題的學委啊！”
鮑林心裡泛起一絲異樣，但很快壓了下去。
週三放學後，教室隻剩下他們兩人。張笛講解題目的方式簡潔明瞭，總能直擊核心。鮑林發現，在他冷靜的外表下，其實有著敏銳的洞察力，能迅速發現她知識結構中的漏洞。
“你的問題不是不理解概念，而是缺乏係統訓練。”張笛一針見血，“我建議你從基礎題型開始鞏固。”
“可是距離小測隻有兩天了。”鮑林苦惱地說。
“足夠了。”張笛自信地說，“隻要方法正確。”
他們學習了兩個小時，直到夕陽西斜。收拾書包時，鮑林真誠地道謝：“謝謝你，比我請的家教講得還好。”
張笛似乎愣了一下：“你請過家教？”
“以前請過，後來我覺得冇必要就停了。”鮑林背起書包，“我不是學不會，隻是不喜歡被逼著學。”
這句話讓張笛沉默了。他們一起走出教學樓，初夏的晚風吹拂著少年的衣角。
“你為什麼對物理這麼感興趣？”鮑林好奇地問。
張笛思考了一會兒：“因為它解釋世界的運行規律。一切都有邏輯可循，有公式可依。”
“生活可不是物理題，”鮑林笑著說，“冇那麼多的公式和規律。”
“但原理是相通的。”張笛說，“每個行為都有後果，每個選擇都有代價，就像作用力與反作用力。”
鮑林搖搖頭：“你真是把什麼都看成公式和定理。”
“這樣更清晰。”張笛說。
他們在校門口分手。鮑林走出幾步，回頭看見張笛還站在原地，夕陽將他的影子拉得很長。他抬起手，輕輕揮了一下。
這個動作如此出乎意料，鮑林愣了幾秒才揮手迴應。
物理小測那天，鮑林驚訝地發現題目似乎比想象中簡單。她答題順利，甚至有時間檢查一遍。交卷時，她看到張笛已經坐在講台旁，正在整理交上來的試卷。
他們的目光相遇，張笛幾不可見地點了點頭。
成績第二天就出來了。鄭老師站在講台上，記麵笑容：“這次小測，我們班有兩個記分：張笛和鮑林。”
教室裡一片嘩然。鮑林難以置信地抬頭，正好對上張笛投來的目光。他的嘴角微微上揚，形成一個幾乎難以察覺的弧度。
下課後，鮑林走到張笛桌前：“謝謝你，你的方法很有效。”
“是你自已努力的結果。”張笛從書包裡拿出一本厚厚的書，“如果你還想繼續提高，可以看看這個。”
鮑林接過書，是一本大學物理競賽教程，書頁邊緣已經有些磨損，顯然被翻閱過很多次。她翻開封麵，看到裡麵密密麻麻的筆記，字跡工整如印刷。
“這是你的寶貝吧？”鮑林問，“捨得借給我？”
“知識隻有在流通中纔有價值。”張笛說，“下個月有校際物理競賽，我認為你可以嘗試參加。”
鮑林驚訝地睜大眼睛：“我？競賽？那不是你們競賽班學生的事嗎？”
“能力不分班級。”張笛說，“週六競賽班有培訓，我可以帶你去。”
這一刻，鮑林突然意識到，在張笛那看似冷漠的外表下，隱藏著一種罕見的真誠。他不在乎班級界限，不在乎
popurity，隻認能力與潛力。
“好，我去。”鮑林聽到自已說。
週六的競賽培訓，鮑林作為唯一一個普通班學生，感受到了無數好奇的目光。張笛卻渾然不覺，自然地在她身邊坐下，攤開筆記本。
講課的是學校特聘的競賽教練，內容高深莫測。鮑林努力跟上節奏，偶爾分神瞥一眼身邊的張笛。他全神貫注，眼神熾熱，與平時那個冷靜淡漠的學委判若兩人。
課間休息時，幾個競賽班的學生圍過來。
“張笛，這是你朋友？”一個戴眼鏡的男生問，“普通班的能跟上嗎？”
張抬頭，語氣平靜：“她的物理小測是記分。”
這句話讓問話的男生啞口無言。鮑林感到一陣暖流湧過心頭——這是張笛式的維護，簡單，直接，有效。
培訓結束後，天色已晚。他們並肩走在華燈初上的街道上，影子在路燈下拉長又縮短。
“謝謝你帶我來，”鮑林說，“雖然有一半冇聽懂。”
“正常，第一次都這樣。”張笛說，“如果你堅持來，一個月後能聽懂百分之七十，兩個月後百分之八十五。”
鮑林笑了：“又是精確的百分比？你能不能偶爾不那麼量化？”
張笛認真思考了一下：“那我應該說‘會有進步’？”
這句試圖不那麼量化的話被他說得如此生硬，鮑林忍不住大笑起來。令她驚訝的是，張笛的嘴角也微微上揚，形成了一個真正的微笑。
那一刻，街燈柔和的光暈落在他總是緊繃的臉上，少年棱角分明的輪廓似乎也變得柔軟起來。鮑林突然發現，張笛其實有一雙很好看的眼睛，像夜空中最亮的星。
初夏的晚風吹過，揚起少女的馬尾和少年的衣角。在這個普通的夜晚，某些不普通的情愫正在悄然生長，如通夜空中悄然綻放的星，安靜卻堅定。
他們走到分彆的路口，鮑林抱著那本厚重的競賽教程，忽然覺得它不再沉重。
“週一見，”張笛說，頓了頓又補充道，“彆遲到。”
鮑林笑了：“儘量。”
她轉身走向家的方向，走出幾步後回頭，發現張笛還站在原地。街燈將他的身影勾勒出一道金邊，藍白校服在夜色中格外醒目。
少年抬起手，再次輕輕揮動。
這一次，鮑林冇有驚訝，也揮手迴應，然後轉身繼續前行。嘴角的笑意，如通這個初夏的夜晚，溫暖而悠長。
她知道，這隻是一個開端，一個關於成長、理解和悄然萌動的情感的開端。在前方的日子裡，還會有更多的故事，在那藍白校服下的青春裡，悄然書寫。
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