新枝 ??60.認真地老去
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60認真地老去
讀完清單上的所有內容，蔣楠冬重又將手中淺綠色的信紙疊好放入茶幾上的那隻老式信封內。
整個還原的過程鄭重而有儀式感。
“怎麼樣，現在對你同父異母的姐姐有什麼新的認識嗎？”
圖南默默等他將一切收拾好，她隨意伸直雙腿，腳跟頂在客廳的大理石地板上，彷彿找到了一個可靠的支點，同蔣楠冬說話間她略顯無聊地晃著左右腳。
蔣楠冬雙手交疊，上半身向後倒去，背靠在沙發上，以此來緩解久坐後的不適感。
與此同時，蔣楠冬還伸手去拽圖南，想邀她效仿自己這個放鬆的姿態，和他一齊癱倒在沙發上。不過他嘴裡仍不忘回答圖南的問題：“冇有早點認識禾青，我覺得很遺憾。”
圖南被他輕輕一拉，整個人順勢倒進沙發裡，脊背貼在角落一個花朵形狀的抱枕上。圖南像是有了新發現，曲臂向後撈去。
蔣楠冬再看她時，那個鑲有嫩黃色花瓣的花朵抱枕已經被圖南撈入懷中，她雙手揪住花朵周圍的兩片花瓣，像挼嬰兒的小臉那般，先是小心翼翼地捧起，隨後逗小孩似的捏一捏懷抱中那一團充了絨的綿軟。
毛絨質地的抱枕在圖南手中變得qq彈彈。
圖南耳朵裡聽著蔣楠冬的話，屁股往前挪了挪，忙著調整脊背與沙發靠墊接觸的角度，人也像滑了下去，由於脖子與下頜之間貼的太近，中間擠出一道猛然望去有點明顯的雙下巴。
蔣楠冬伸出手拉圖南一把：“看得出來，在禾青心裡你們是很好的朋友。”
蔣楠冬並冇有見過禾青本人，他隻通過那小小一頁紙和兩人的三張合影就推斷出圖南與禾青是“很好的朋友”。
可惜聽了這話後圖南並不覺得開心，她開始回想起從前種種，反倒覺得從始至終自己與禾青之間並非坦誠相待。
朋友之間的相處有很多種模式，初相識的圖南跟禾青最多算是高中階段學文以後的同行人。
高二文理分科結束，新學期換了新班級。圖南與禾青成了彼此在文科班的第一個同桌。
“一定要好好學習”，這是遠山二中的學生從高一開始就被灌輸的觀念。家庭、學校和社會無一不向學生宣揚一種苦讀思想：包括衣食住行在內的一切日常活動都要…
讀完清單上的所有內容，蔣楠冬重又將手中淺綠色的信紙疊好放入茶幾上的那隻老式信封內。
整個還原的過程鄭重而有儀式感。
“怎麼樣，現在對你同父異母的姐姐有什麼新的認識嗎？”圖南默默等他將一切收拾好，她隨意伸直雙腿，腳跟頂在客廳的大理石地板上，彷彿找到了一個可靠的支點，同蔣楠冬說話間她略顯無聊地晃著左右腳。
蔣楠冬雙手交疊，上半身向後倒去，背靠在沙發上，以此來緩解久坐後的不適感。
與此同時，蔣楠冬還伸手去拽圖南，想邀她效仿自己這個放鬆的姿態，和他一齊癱倒在沙發上。不過他嘴裡仍不忘回答圖南的問題：“冇有早點認識禾青，我覺得很遺憾。”
圖南被他輕輕一拉，整個人順勢倒進沙發裡，脊背貼在角落一個花朵形狀的抱枕上。圖南像是有了新發現，曲臂向後撈去。
蔣楠冬再看她時，那個鑲有嫩黃色花瓣的花朵抱枕已經被圖南撈入懷中，她雙手揪住花朵周圍的兩片花瓣，像挼嬰兒的小臉那般，先是小心翼翼地捧起，隨後逗小孩似的捏一捏懷抱中那一團充了絨的綿軟。
毛絨質地的抱枕在圖南手中變得
qq
彈彈。
圖南耳朵裡聽著蔣楠冬的話，屁股往前挪了挪，忙著調整脊背與沙發靠墊接觸的角度，人也像滑了下去，由於脖子與下頜之間貼的太近，中間擠出一道猛然望去有點明顯的雙下巴。
蔣楠冬伸出手拉圖南一把：“看得出來，在禾青心裡你們是很好的朋友。”
蔣楠冬並冇有見過禾青本人，他隻通過那小小一頁紙和兩人的三張合影就推斷出圖南與禾青是“很好的朋友”。
可惜聽了這話後圖南並不覺得開心，她開始回想起從前種種，反倒覺得從始至終自己與禾青之間並非坦誠相待。
朋友之間的相處有很多種模式，初相識的圖南跟禾青最多算是高中階段學文以後的同行人。
高二文理分科結束，新學期換了新班級。圖南與禾青成了彼此在文科班的第一個同桌。
“一定要好好學習”，這是遠山二中的學生從高一開始就被灌輸的觀念。家庭、學校和社會無一不向學生宣揚一種苦讀思想：包括衣食住行在內的一切日常活動都要為學習服務。
在這樣的既定認知下，圖南一度認為這裡的學生處在一種尷尬境地。在這裡生活學習的所有人既不滿足進入成人世界的充分條件，又不能退一步心安理得地做回父母身邊撒嬌的小孩。
禾青性格慢熱，然而高中時的圖南比她還要慢熱。兩個不會輕易向彆人袒露心扉的高中生，終於在同桌一週後有了第一次對話。
禾青是主動的那個。
某天中午，禾青自願放棄午休時間，趴在課桌上聚精會神地做題。兩人之間本應該是相安無事的氛圍，可她忽然歪著腦袋向圖南尋求幫助：“同桌，你有冇有彩色的筆啊？我想借一支，訂正卷子用。”
圖南不回，隻將手伸進筆袋裡翻找，最終從自己小熊維尼的筆袋裡找出一支橙色的水性筆遞給她。
禾青如同獲救一般，悄聲向圖南表達感謝：“謝謝！你可真是人美心善，我用完就還你。”
圖南微笑著擺手示意：“冇事，我不急用。”
雖然借出去的那支筆圖南並不急用，可當她好幾次轉頭時卻發現禾青在思考的過程中有啃咬筆蓋的習慣。待到圖南全然察覺時，自己借給她那隻橙色彩筆的筆蓋已經被禾青咬得變了形。
圖南不好意思直說，隻等禾青自己發現。
好在將筆歸還給圖南時，當事人自己也發現了筆蓋處的破損。禾青漲紅著臉向圖南道歉：“對不起啊，我賠你一支吧？”
圖南心裡不大舒坦，可她不忍將問題攤開在原本就慢熱的禾青麵前，於是隻好假裝毫不在意，大大方方將橙色彩筆丟進包裡，拒絕道：“真的不用了，像這樣的筆我還有很多，沒關係的。”
圖南臉上的笑意僅僅持續到走出校門。她一個人走在放學回家的路上，見路上放學回家的高中生並不多，趁著夜黑風高，圖南急急忙忙從包裡掏出那支筆，毫不猶豫地將它扔進了路旁的垃圾桶，筆身接觸到鐵皮桶，“哐當”一聲就沉了底。
無論那個人是誰，圖南始終接受不了蓋子被彆人咬扁的筆，更嫌棄筆蓋表麵沾上對方不乾淨的口水。
這件事從頭到尾全部都是圖南一個人的內心獨角戲，禾青並不知情。
然而那天之後，禾青對圖南的態度發生了轉變，她不再靦腆扭捏，麵對圖南時言行舉止積極向上。
這樣的轉變具體表現在兩人之後相處的許多細節中。圖南是走讀生，中午班級裡的住校生大都在吃過午飯後選擇趴在課桌上休息，每週輪到圖南值日那幾天，她都得在家吃完飯後立即往學校趕，隻為了搶在住校生回教室前打掃衛生。
跟禾青交往更密切後，圖南趕到教室時禾青已經手拿掃帚幫她打掃教室，不等圖南上手，她已經拎著衛生工具從講台掃到了教室後麵的衛生角。
此後，禾青還時不時給圖南準備驚喜，譬如一張鼓勵她好好學習的小紙條，或者一個彩虹色的超大棒棒糖。
剛讀高中那段時間，圖南才被陳鴻雁和圖遠強接回了家。明明算作自己的家，可她住在裡麵竟然生出一種寄人籬下的淒涼之感。
初中畢業的那個夏天，蔣楠冬回了南京，許青棗考到遠山一中讀書，李居鹿去讀大學，“混世魔王”謝溪慈也時常不在學校，圖南越來越不想與人交流，她將自己封閉在一個人的世界裡。
她跟禾青的友誼，是圖南高中生活中一段難得與人交流的相惜。
蔣楠冬眼瞅著圖南從茶幾上抽出幾張紙巾，絲滑地摘掉眼鏡，胡亂將紙巾按壓在眼睛上，嘴裡嘟囔著：“蔣楠冬，我眼睛疼。”
當晚，圖南向蔣楠冬聊了許多她與禾青從前的事，他聽得認真，手中攥著紙巾，不忘隨時出動，幫圖南擦拭掉落的眼淚。
“蔣楠冬，”她喚他一聲，而後喃喃，“禾青對我，比我對她更真誠。”
與圖南重逢後，蔣楠冬才發覺她很擅長向內探尋，對外界很多事情也隻是看破不說破。他察覺到圖南話裡有話，由幾種較為複雜的情緒交織而成。悲傷、難過、後悔、愧疚……
蔣楠冬感到新奇，身邊這個人時常嘴硬，她很少承認自己會為什麼事而後悔。
圖南冇有暫停，她從兩人初相識一直講到年初參加禾青的葬禮，聲音隨情緒越來越低：“蔣楠冬，禾青被打撈起來的那天，我剛好在過農曆生日。”
仔細想想其實挺殘忍的，圖南以後每次過生日都會不可避免地想起她，一個已經離世的朋友。
蔣楠冬把掌中打濕的紙巾揉成一個個小團，丟進茶幾旁的垃圾桶：“那天你肯定很難過。”
“難過啊，當然難過。”圖南將放置兩臂之間的花朵抱枕往懷中攏了攏，毫不猶豫地把整張臉埋了進去，一瞬間貼緊又稍微後退，撤出一指左右方便呼吸的距離。
她的嗓音變得甕聲甕氣：“白天我爸媽和圖寧都在，貟韻跟貟家和也來給我過生日，隻不過我就嚐了一口奶油，還全都吐出來了。”
圖南至今都對那個鋪滿水果的生日蛋糕冇有印象，蛋糕究竟是什麼味道，她一點也不記得了。
“晚上我早早回到臥室，把自己包在被子裡，不敢關燈更不敢閉眼。一閉眼周圍漆黑一片，黑暗中浮現的就是禾青的臉。”
說著，圖南抱著花朵枕頭朝蔣楠冬這個大溫暖源身邊挪了挪：“那是一張被河水浸泡過後腫脹的臉。我真不知道水瓶座天馬行空的想象力有一天會嚇得我睡不著覺。”
“其實更多的是難過吧。”蔣楠冬保持住身形，在原處等著圖南靠過來。
“應該是吧。後來實在睡不著我隻能聽歌。”圖南終於捨得把臉從抱枕中解放出來。
蔣楠冬瞧她好似剛從洞xue中探出腦袋的小動物，心中一癢，忍不住擡手去揪一揪她的耳朵，問道：“什麼歌？”
“我列表裡隨機播放的一首歌，還挺小眾的，歌名叫《認真地老去》。”
隨機出現的一首歌，因為歌詞應景，被圖南設置成單曲循環，她一整晚都隻聽那一首歌。側臥時淚水打濕枕頭，圖南仰麵躺下後幾滴淚又積攢到一處，聚成眼眶裡難以承受的重量，最終順著麵頰灌進耳朵。
那天夜裡，圖南心中生出埋怨。
圖南埋怨禾青那麼輕易就放棄生命，明明約好一起向前走，可她還來不及告訴自己一聲，就擅自停在了原地。
圖南在蔣楠冬家裡待到很晚，直至雙眼哭成一對紅腫的核桃。她對自己眼睛的狀態非常不滿意，叫嚷著要回
702
去冰敷。
將人送到
702，蔣楠冬折返回家，思忖良久，他還是選擇在這個時候發訊息給蔣正興和吳曉蓓。
“爸/媽，明天中午我回家一趟，希望你明天下午能留出一點時間我們一家人坐在一起聊聊，有些事情必須得當麵說。”
蔣家冇有家庭群，一模一樣的訊息，蔣楠冬改了稱呼後分彆發給兩個人。
他獨自坐在客廳，等待手機螢幕亮起。
作者的話
橘也金
作者
06-19
《認真地老去》，曹方/張希唱的歌，碼字的時候單曲循環，大家可以去聽聽看。
感謝閱讀感恩的心
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