星光同耀 後續
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後續
嶽英剛剛把一份列有十幾個名字的名單發到群裡，盧隊長和他的隊員點開一看，心都沉到了穀底。這些名字，有些他們隱約聽說過是“刺頭”，有些則完全出乎意料，甚至包括幾個平時看起來品學兼優的學生。這育才中學比他們想象的要問題更大。
“陳組長…”盧隊長剛開口，試圖說點什麼，陳也放在桌上的手機就震動起來，螢幕上顯示著一個來自林省省會的陌生號碼。
陳也神色不變，拿起手機，看了一眼號碼，又擡眼掃過在場神情各異的眾人，省廳派來的年輕調查員小孫，教育部那位一直沉默旁聽、神情嚴峻的女督導，臉色不太好的許校長，以及盧隊長和他那些眼神複雜的隊員們。她按下了接聽鍵，並順手打開了擴音。
“您好，我是陳也。”她的聲音冇什麼情緒。
電話那頭傳來一箇中年男子沉穩但帶著明顯官方腔調的聲音：“陳也同誌，你好。我是林省省委副秘書長，姓周。”
“周秘書長，您好。”陳也迴應道。
“關於春林市育才中學的這個事件，省委主要領導高度關注。”周秘書長開門見山，“你們調查組的工作效率很高，這麼快就厘清了核心案情，辛苦了。”
“這是我們的職責。”陳也的聲音依舊平穩。
“嗯。”周秘書長停頓了一下，似乎在斟酌詞句，“不過，陳也同誌啊，教育工作，關係千家萬戶，關係社會和諧穩定。育才中學是春林乃至我們省的重點中學，承載著很多家庭的期望。這個案子，性質雖然惡劣，但畢竟是個案。現在覈心事實已經查清，相關責任人也必將依法依規受到嚴懲。你看，在後續的處理上，特彆是涉及學校整體聲譽和後續教學秩序恢複方麵，是否…可以更側重一些建設性的考量？比如，內部處理，控製影響範圍，給學校一個改正錯誤、重塑形象的機會？畢竟，學校的聲譽受損，最終影響的還是廣大的學生和家長。”
這番話說得冠冕堂皇，滴水不漏，核心意思卻隻有一個：希望陳也“適可而止”，不要再深挖下去，以免牽連過廣，影響“大局”。
會議室內，省廳的小孫微微皺眉，教育部女督導的嘴角抿得更緊，許校長眼中則閃過一絲微弱的希冀。盧隊長和他的隊員們則屏住了呼吸，緊張地看著陳也。
陳也的目光掠過桌上蜂鳥之前整理好的那些視頻截圖——有頭髮濕漉漉的女生從廁所出來，有樓梯間被推搡的男生，有儲物櫃裡被塞滿垃圾的書包…每一幀畫麵都觸目驚心。她再看向周秘書長聲音傳來的方向，眼神冇有絲毫動搖。
“周秘書長，”陳也的聲音清晰地透過話筒傳遍安靜的會議室，“‘不患無位，患所以立。’教育工作者，立身之本是什麼？是教書育人，是守護每一個孩子健康成長的環境。‘事不避難，義不逃責。’這是最基本的擔當。”
“真誠的道歉，首先需要表達歉意，其次必須承擔責任，然後要儘最大努力彌補過失，並從根本上重建規則、堵塞漏洞，最後纔是請求諒解。”陳也娓娓道來，“秘書長所擔心的‘教育信譽’，在視頻傳遍網絡，輿情洶洶的那一刻，就已經出現了嚴重的危機。文過飾非，責任分散，歪曲後果，轉移重點…這些手段或許能糊弄一時，但糊弄不了清醒的人民群眾，更糊弄不了那些正在遭受痛苦的孩子和家長！”
電話那頭沉默了。
陳也繼續道：“這不是掩蓋錯誤的時候，恰恰是浴火重生，成為業界標杆的機遇！明年，全國將啟動校園霸淩專項治理行動。林省，是想在風暴來臨前主動刮骨療毒，成為先行者、示範者？還是想被這場風暴席捲，成為反麵典型，被全國人民審視、質疑？這取決於省裡的決心和魄力。這次事件的處理，全國人民都在看著林省的態度和行動。是涅槃重生，還是抱殘守缺，我相信省領導會有明智的判斷。我們調查組，隻負責呈現最完整的真相，確保每一個責任人都受到應有的追究，為受害者討回公道，也為所有孩子創造一個更安全、更清朗的校園環境。這是我們的職責，也是我們對‘立身之本’和‘義不逃責’的回答。”
一番話，引經據典，立場堅定，將“大局”的考量提升到了更高的層麵，不是掩蓋問題的大局，而是重塑公信、贏得民心的大局！
電話那頭沉默了更久。最終，周秘書長的聲音再次響起，少了幾分官腔，多了幾分凝重和不易察覺的歎服：“陳也同誌，你的話很有見地。我會如實向領導彙報。省委省政府高度重視青少年的健康成長，對於任何侵害學生權益的行為，都堅持零容忍態度。省裡會全力支援。”
“感謝周秘書長的理解和支援。”陳也平靜地迴應，然後掛斷了電話。
會議室內一片寂靜。省廳的小孫和教育部女督導看向陳也的目光充滿了複雜。許校長麵如死灰，他必會撤職。金戈嘴角勾起一絲瞭然的弧度。
就在這時，金戈的手機震動了一下，他看了一眼，眉頭皺了一下：“頭兒，醫院那邊剛傳來的訊息，有記者和不少網絡自媒體湧到醫院門口了，想采訪於貝貝的父母，還有些想混進icu區域，被保安攔住了，但現場有點混亂。”
幾乎同時，夏天也擡起頭，語速飛快：“頭兒，輿情監測顯示，本地多個自媒體賬號正在煽動，鼓動學生家長下午放學時到育才中學門口‘討說法’，質疑學校隱瞞真相、包庇凶手。還有一個小時放學！”
壓力瞬間從高層轉向了基層。
陳也緩緩坐下：“夏天，以聯合調查組名義，立刻釋出官方通告：一、核心案情已查明，相關責任人正在依法處理中。二、定於後天晚上七點，在春林市教體局大禮堂召開新聞釋出會，向公眾通報案件調查進展及處理結果。三、本次釋出會僅限持有國家新聞出版署核發記者證的正規媒體參加，實行預約登記製，限額五十名。請有意參加的媒體於今天下午六點前，通過指定郵箱提交證件照片和采訪申請，過時不候。通告措辭務必嚴謹、權威！”
“是！”夏天的手指在鍵盤上飛舞起來。
“木頭！阿朗！”陳也點了點手機，“查一下郵件。”
陳也讓木頭暗中布控學校內外。阿朗配合木頭。給了兩人三個目標：第一，在學校大門、側門、圍牆關鍵節點、以及對麵製高點，隱蔽安裝高清監控探頭。第二，利用校園內現有監控網絡，提升權限，確保覆蓋所有公共區域，特彆是放學人流密集處。第三，準備便攜式人臉識彆和異常行為預警設備，混在家長中實時監測。她要掌握放學時校門口及周邊的所有動態，任何異常聚集、煽動行為，第一時間發現、記錄、預警！
阿朗迅速打開隨身攜帶的設備箱，裡麵是各種微型攝像頭、信號接收器和偽裝工具。木頭則開始研究學校平麵圖和周邊環境圖。
“金戈，聯絡醫院保衛科和當地派出所，增派便衣警力維持秩序，務必保證於貝貝家人的安全和醫院的正常運轉。明確告知，任何未經許可試圖接觸家屬或闖入醫療區域的行為，視為乾擾醫療秩序，依法處置！”
“嶽英，你負責對接即將到來的心理乾預團隊，確保他們能安全、順利地進入涉事班級開展工作。同時，協助盧隊長，安排人手，準備接待那些被列入名單的學生和家長進行問詢。注意方式方法，但原則不變！”
陳也走到窗邊，看著樓下開始有零散人群聚集的校門口。
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