學霸的黑科技時代 第34章 報道效應
住在紙廠的家屬區有一個好處，是前後下的鄰居大家都認識。請（）
傍晚的家屬區很多人都看江城電視台的新聞，忽然發現了紙廠和蕭建強的新聞，興奮了，八卦熱情被點燃了。
隔彆的鄰居老李過來敲門。
“老蕭！老蕭你們在不！”
蕭建強也是剛剛從廠裡回家，何慧正在廚房忙碌。
開門後，老李激動著說道：“老蕭，你怎麼不開電視啊！電視台正在說你呢！說你研究發明瞭汙水處理技術呢！”
老李的妻子補充道：“是老蕭和他家銘子一起發明的！老蕭你真是牛人啊!平時看不出來，關鍵時候這麼能！”
蕭建強開啟電視，電視台正在進行播放紙廠汙水處理的畫麵，直播正在對汙水的處理技術進行詳細的解說，這個解說詞是蕭建強對領導講解的，關於技術方便的解說詞也是來源於蕭銘。
正在學校自己的蕭銘忽然愣住了，此時他的腦海被刷屏了。
“來自李衛東的驚訝值：
3。”
“來自陳亞萍驚訝值：
2。”
……
“來自蔣發品驚訝值：
001。”
“來自舒玉東驚訝值：
0001。”
“來自周亞平的驚訝值：
0002。”
知道腦子裡一直訊息是什麼感覺嗎？過去蕭銘不知道，現在知道了。
從江城電視台播放紙廠的新聞到現在，蕭銘的腦子一直嗡嗡嗡的提示訊息，像是手機一直在震動樣，讓人根本無法集註意力。
還有，這些人貢獻驚訝值挺好的，還001和0001是什麼鬼？
一大波驚訝值來襲，蕭銘知道應該是紙廠那邊的事。多半是紙廠汙水處理裝置的訊息被傳了出去，讓路人甲乙丙丁戊己庚辛壬癸子醜寅卯辰巳午未申酉戌亥驚訝了。
那些貢獻001點驚訝值甚至於0001驚訝值的路人，多半是這種反應。
路人甲：“哇！汙水被處理得這麼乾淨，不錯喲。”
路人乙：“哦，這事兒，有點驚訝。”
然後？
然後沒有然後了。
路人們該乾嘛的乾嘛，把這事兒拋到一邊，這屬於臨時性驚訝，驚訝度不高，不會持續產生驚訝值。
在其他同學看來，蕭銘一直在抖動腦袋，像是在發瘋。
“師父又在請神了。”陳林戳了戳萬濤的肩膀，兩人對課是不是忽然出現怪異狀態的蕭銘見怪不怪。
蕭銘一直在尋找遮蔽驚訝值提醒的辦法，最後終於在係統找到了遮蔽的按鈕。
最後蕭銘設定道：“一次性驚訝值大於10點時可以提醒，小於10點時，累積到一百點再提醒。”
麻雀雖小也是肉，雖然這一波有很多路人隻貢獻001點或者0001點驚訝值，但是積累下來也有240點，還算是不錯的收獲。
下晚自習後，回到家的蕭銘才知道，紙廠我汙水處理係統了江城市電視台，電視台提了一下裝置是蕭建強父子發明的。
那麼一點點驚訝值是這樣貢獻出來的。
蕭建強也給家裡帶來一個好訊息，他汙水處理車間主任的位置基本坐牢了，待遇也得到了提高，現在月薪是2300元，每個月還有300元的績效工資，年底還有豬肉、大米等等層乾部應有的福利。
為了慶祝職位的晉升，蕭建強晚又獨酌一杯小酒。
何慧雖然高興，還是吐槽道：“你們紙廠也真夠摳門兒的，給紙廠節約一千多萬，給你2000多工資和過年的豬肉，不說獎勵你點現金。”
蕭銘卻知道，資本家是資本家，沒有榨乾你最後一點骨油已經相當不錯了。
第二天，《江城日報》頭版頭條以《汙水處理技術打破歐美壟斷，基層工人父子建功》為題，更加詳細的報道了江城紙廠汙水處理裝置改善的情況。
相於江城電視台，《江城日報》的受眾更廣，除了普通市民以外，還有zf相關部門。
江城市民對自己生活的環境還是相當關心的，得知一直汙染嚴重的江城紙廠汙水處理係統得到改善，人們還是表示歡迎。
“早該這樣了！我住在紙廠後麵，汙水那個味道簡直了！”
“紙廠排水溝的水永遠都是黑黃色的，連同附近的河溝都是黑黃色的，現在終於得到改善了！”
“你們看報道沒有，這個係統的發明人是紙廠的普通工人和他的兒子，聽說主要是他兒子的功勞！”
“他兒子難不成是天才？一個發明打破了歐美國家的壟斷，相當厲害啊！”
蕭建強父子成為了江城市市民茶餘飯後的閒談。
一點點的驚訝值彙集到蕭銘那裡，每個人雖然不多，或許隻有0001點或者001點極少數1點以，但是當成千萬民江城市民都看到這條新聞並貢獻一點點驚訝值後，蕭晨還是收割了約340點驚訝值。
《江城日報》總部。
主編胡先勇昨天晚已經審核了李濤的報道，也同意將江城紙廠的報道放在了頭版頭條。
如今，胡先勇沒有想到這事兒的影響範圍那麼大。
胡先勇叫李濤來到辦公室，說道：“李濤，這次報道你非常用心，選擇的切入點也非常好！不僅市民的反響較熱烈，麵也非常重視！你要知道，汙水處理技術是打破了歐美國家的壟斷！現在省可能要轉發我們的報道，在多家機關刊物傳達，很多地方的紙廠和汙水處理廠都在聯係江城紙廠，希望能夠到江城紙廠進行參觀訪問。”
李濤得到了主編的表揚，心情有些激動，他挺直了胸膛說道：“還是您老人家欽點的頭版頭條。”
胡先勇擺了擺手，說道：“你被給我來這個虛的，咱們來到實際的。這個報道咱們可以繼續深挖下去，切入點是蕭建強父子！如此先進的汙水處理技術，他們兩人是怎麼做出來的，背後一定有故事！你帶著人到蕭家去給我采訪!對了，他兒子在江城三，我一會兒聯係他們的校長，你們去學校看看他兒子的學習環境，采訪下他對裝置的設想是怎麼來的，是怎麼研發的。”
李濤接到指令後，馬帶著人馬扛著裝置去蕭家采訪。
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