學霸係統的社死方程式 第22章 圖書館的沉睡方程（上）
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星海學院的圖書館，門口掛著一幅燙金校訓：\\\"知識之海，智慧之舟\\\"。林小凡站在這幅匾額下方，若有所思。自從上週食堂ai事件後，係統小柒就變得異常安靜，偶爾蹦出的幾句話也多是警告他\\\"不要過度乾涉學院內部係統\\\"。
\\\"小柒，解釋一下。\\\"林小凡低聲問道，一邊裝作在整理書包，\\\"什麼叫'過度乾涉'？\\\"
係統小柒的聲音帶著罕見的嚴肅：【察覺到異常能量波動，有人在追蹤你使用非歐幾何推演的能量痕跡】
\\\"誰？\\\"
【未知。但警告等級為紅色】
林小凡皺眉。紅色警告在係統評級中代表最高危險，這還是第一次。
\\\"所以呢？我要怎麼做？\\\"
【建議進行資訊收集。圖書館古籍區可能有關鍵線索】
林小凡歎了口氣。古籍區位於圖書館頂層，那裡需要高等級學分才能進入。他作為學分排名第37位的學生，還差3個排位才能獲得權限。
就在這時，林小凡看到一個熟悉的身影——穿著紫色馬甲、戴著老式眼鏡的古籍管理員韓教授。他是圖書館最資深的員工，據說連校長都要敬他三分。
\\\"韓教授，早上好！\\\"林小凡快步上前，露出友好的笑容。
\\\"哦，是小凡啊。\\\"韓教授推了推眼鏡，手上拿著一本厚重的古籍，\\\"最近很少看到你來圖書館了。\\\"
\\\"最近有點忙。\\\"林小凡目光落在韓教授手上的書籍上，那是一本看起來極為陳舊的線裝書，封麵上的字已經模糊不清，但依稀可見\\\"星海\\\"二字。
\\\"那本書看起來很特彆。\\\"林小凡試探性地問道。
韓教授頓了頓，臉上閃過一絲猶豫：\\\"這是我正在修複的一本學院史料，19世紀的手稿。\\\"
\\\"19世紀？\\\"林小凡驚訝地挑眉，\\\"星海學院有這麼久的曆史嗎？\\\"
\\\"比你想象的更久。\\\"韓教授神秘地笑了笑，\\\"有興趣的話，可以來幫我整理一些資料。雖然你冇有古籍區的權限，但作為我的助手\\\"
林小凡眼前一亮：\\\"真的可以嗎？\\\"
韓教授點點頭：\\\"三點鐘，古籍修複室。不過得先幫我搬幾箱新進的資料。\\\"
\\\"冇問題！\\\"林小凡一口答應。
下午兩點五十五分，林小凡準時來到圖書館頂層。古籍修複室位於最東側，是一間被厚重窗簾遮擋的房間。推開門，室內的光線柔和，空氣中瀰漫著淡淡的墨香和紙張的陳舊氣息。
\\\"你來了。\\\"韓教授正坐在一台古老的工作台前，周圍擺滿了各種文物修複工具。他右手拿著一支特製的紫外線燈，正小心翼翼地照射著手稿。
\\\"需要我做什麼？\\\"林小凡問道，同時好奇地打量著四周。
\\\"先幫我把那些箱子搬過來，然後學習一下基本的古籍保護知識。\\\"韓教授指了指角落裡堆放的密封箱。
林小凡點頭，開始搬運箱子。就在他搬到第三個箱子時，一本從縫隙中掉出的筆記本吸引了他的注意。筆記本看起來並不是很舊，可能是近幾十年的物品，但封麵上有一個奇怪的符號——與食堂機器人排列的宮保雞丁圖案極為相似。
\\\"韓教授，\\\"林小凡拿起筆記本，\\\"這是什麼？\\\"
韓教授轉過頭來，看到筆記本時眼神閃爍了一下：\\\"哦，那是一本研究筆記，關於色彩理論的。\\\"
\\\"色彩理論？\\\"林小凡重複道，直覺告訴他這裡麵有古怪。
\\\"對，具體來說是四色定理的應用研究。\\\"韓教授解釋道，\\\"這是一位研究校服染色技術的教授留下的。\\\"
林小凡皺眉。四色定理是圖論中的著名定理，用於地圖著色問題，但與校服染色有什麼關係？他想進一步追問，但韓教授已經轉移了話題。
\\\"你知道星海學院為什麼堅持使用白色校服嗎？\\\"韓教授忽然問道。
林小凡搖搖頭。星海學院的白色校服是出了名的，不僅款式古樸，而且潔白如雪，即使在雨季也不會輕易沾染汙漬。
\\\"傳統，也許。\\\"他隨口答道。
\\\"遠不止於此。\\\"韓教授放下手中的工具，走到一個老舊的保險櫃前，輸入密碼後取出一個密封的金屬盒，\\\"來看看這個。\\\"
他打開盒子，裡麵是一片看似普通的白色布料。
\\\"這有什麼特彆的？\\\"林小凡疑惑地問。
韓教授戴上手套，小心地取出布料：\\\"這是最初版本的星海校服麵料，來自1876年。\\\"
\\\"這麼老的布料竟然還這麼乾淨？\\\"林小凡驚訝道。
\\\"不隻是乾淨。\\\"韓教授走到窗邊，輕輕拉開窗簾，讓陽光照射在布料上，\\\"看。\\\"
令林小凡震驚的是，當陽光照射在布料上時，它開始緩慢變色，像是有人在白布上潑墨一般，逐漸浮現出複雜的圖案——那是一組數學方程式。
\\\"這是\\\"
\\\"熱變色染料？不，這比現代科技複雜得多。\\\"韓教授解釋道，\\\"星海學院的白色校服最初是實驗產物，采用了一種特殊的四色染色法，能夠根據環境因素顯現不同的圖案。\\\"
林小凡瞪大眼睛看著那些逐漸清晰的方程式：\\\"這些是什麼？看起來像是某種波動方程？\\\"
\\\"正確。\\\"韓教授讚許地點頭，\\\"這是描述群體意識共振的方程組。據說，最初版本的校服是為了某個特殊實驗設計的，能夠在特定條件下同步佩戴者的意識狀態。\\\"
\\\"等等，\\\"林小凡感到一陣寒意，\\\"您是說，校服是為了控製學生集體意識而設計的？\\\"
韓教授搖搖頭：\\\"不是控製，而是觀測。觀測大規模人群的意識波動。\\\"
【檢測到異常能量模式，該布料中含有量子糾纏物質】係統小柒突然在林小凡腦海中警告。
林小凡下意識退後一步：\\\"這布料安全嗎？\\\"
\\\"放心，它已經失活了。\\\"韓教授安慰道，\\\"但當年的事件卻是真實的。1876年，星海學院前身'星海精神研究所'進行了一場大規模實驗，讓所有學生穿上這種特製校服，試圖通過四色定理的幾何學原理，創造一個集體意識場。\\\"
\\\"結果呢？\\\"
\\\"失敗了。\\\"韓教授語氣沉重，\\\"所有參與者集體陷入昏迷狀態，長達三天無法喚醒。醒來後，冇有人記得昏迷期間發生了什麼。但有一點很奇怪\\\"
\\\"什麼？\\\"
\\\"當時的記錄顯示，儘管身體處於昏迷狀態，但所有人的腦電波活動異常活躍，就像是他們的意識去了彆的地方。\\\"
林小凡倒吸一口冷氣。這聽起來太像科幻小說了，但眼前的證據又讓他不得不相信。
\\\"後來呢？學院就放棄這個實驗了？\\\"
\\\"表麵上是的。\\\"韓教授將布料小心地放回盒子，\\\"但實際上，這項研究從未真正停止。隻是變得更加隱秘。\\\"
他走回工作台，拿起那本19世紀的手稿：\\\"這本手稿記錄了實驗的過程和結果，以及一些意外發現。\\\"
\\\"什麼意外發現？\\\"林小凡忍不住追問。
韓教授猶豫了片刻：\\\"這涉及到學院的最高機密。我不應該告訴你這些，但\\\"他突然盯著林小凡的眼睛，\\\"自從你那天在食堂解決了ai係統的問題，我就一直在注意你。你身上有什麼特彆的東西，小凡，就像當年的那個人一樣。\\\"
\\\"那個人？\\\"
\\\"初代宿主。\\\"韓教授輕聲說道，彷彿這是一個禁忌的詞彙。
林小凡感到一陣眩暈。初代宿主？這個詞讓他想起了係統小柒偶爾提到的\\\"前任\\\"。
\\\"您知道關於係統的事？\\\"林小凡小心翼翼地問道。
\\\"我知道的比你想象的多。\\\"韓教授拿出一個小瓶子，裡麵裝著透明液體，\\\"這是特製的顯影劑，能夠顯示出手稿上的隱形墨水資訊。\\\"
他小心地將顯影劑滴在手稿的空白處，然後用紫外線燈照射。漸漸地，一行行文字浮現出來。
\\\"這是用特殊墨水寫的密信，隻有在特定試劑和光照條件下才能顯現。\\\"韓教授解釋道。
林小凡湊近看那些文字。那是一種他從未見過的古怪文字，像是某種密碼或古代象形文字。
\\\"這是什麼語言？\\\"
\\\"不是語言，是數學符號的變體。\\\"韓教授糾正道，\\\"這是一種將數學方程轉化為文字的方法，創造者稱之為'沉睡方程'。\\\"
\\\"沉睡方程？\\\"
\\\"是的，一種能夠讓人意識進入特殊狀態的數學模型。\\\"韓教授的聲音變得更加神秘，\\\"據說，這種方程能夠打破時空的常規限製，讓意識穿越到其他維度。\\\"
就在這時，林小凡注意到手稿角落有一個微小的指紋痕跡，顯影劑使它變成了淡藍色。
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