一見鐘情！反派大佬癡迷神顏宿主 第209章 就要竹馬哥哥14
開學的課程步入正軌，所有人收心，徜徉於學習的海洋，中學生活被推著往前走。
高二時整個年級組進行了一次大跨度分班，走了舊同學，來了新同學，班集體磨合。
揣走兩份報名錶，梁聿辭帶上辦公室門，回教室途中被一名女生喊住。
“梁學長，請問你有女朋友嗎？”女生手裡拿著瓶飲料。
“不談。”
梁聿辭聲線平直不含一絲溫度，態度凍得像一塊冰，讓人不敢靠近，冷峻的五官麵無表情時，帶著股逼人的距離感，淡漠，拒人千裡之外。
說完後他目不斜視地走過。
女生愣住了，同時也有些傻眼。
不是，她上次明明看見梁學長跟另一位學長走在一起時不是這樣的啊，當時她還覺得梁聿辭學長真帥真溫柔。
心想哪怕被拒絕了也不會太難堪。
那位學長外貌同樣出色，精緻白皙的五官相當惹眼，和梁學長不是一個型別的，隻不過她的審美更偏向於梁聿辭這種溫柔耐心掛的。
還有一層原因，女生私心裡想的是那位學長太耀眼了，她可能會把控不住。
告白失敗，她將事情跟同桌說了，同桌是個八卦的，兩天時間就打聽清楚了。
“你且附耳過來。”同桌故作文雅地來了句，神秘兮兮道，“我聽說了，高二的梁聿辭學長和宋初琢學長是竹馬竹馬，他們從幼兒園就認識了，小學初中高中全都一所學校一個班，關係可好了。”
“你上次看見的梁聿辭學長很溫柔，當時宋初琢學長也在他身邊吧？”說著疑問的話，同桌神色卻很篤定。
“是的。”女生震驚道，“我這點細節都忘了提呢，你怎麼知道？”
“那就對了！”同桌一副果然如此的表情，雙目發亮，“真正的梁聿辭學長其實性格很冷，還有個冰山學神的稱號呢，沒想到吧？”
“嘶，冰山嗎？”女生回想僅有的幾次無意中撞見梁聿辭，看不太出來啊，梁學長很是溫柔耐心地傾聽身旁宋初琢學長說話。
噢，前兩天拒絕她時還是很明顯的。
吊足胃口後，同桌娓娓道來：“梁學長對於無關緊要的人基本不搭理，他隻有在他的小竹馬麵前才會如沐春風，有個詞可以用來形容他，雙標。”
女生大為震驚，細想又覺得合理。
冷靜過後，她笑自己之前的想法，居然還挑起來了。
同桌搖了搖扇子，給自個兒扇風：“就梁聿辭學長那樣的，根本無法想象他會跟誰在一起，唯一特殊的是他的竹馬，與其去想象一個未知的誰摘下他，或者被誰摘下，不如說他一開始就倒向了他的竹馬。”
不需要誰去摘，他早就有了明確偏向。
女生噗哧發笑：“人家明明是竹馬，被你說得像情侶。”
同桌聳聳肩：“意思差不多，反正彆指望我們看到的梁聿辭和宋初琢看到的一樣。”
女生不是死纏爛打的性子，長相和性格讓她有好感，趁著還沒陷進去及時止損。
況且，連她最初欣賞的性格都不是真實的。
皮囊雖帥，她更注重品性。
*
梁聿辭將報名錶給初琢一份：“老師說明天下午之前交。”
初琢攥起筆唰唰填寫資料，翻出桌鬥裡的蔓越莓麻薯，一口一個。
寫完他往旁邊遞：“完了。”
“……”梁聿辭拿走初琢指間的報名錶。
下午有節體育課，他們班體育老師請假了，由另一位老師代課。
那位老師也有個班級這堂體育課，領著兩個班的學生繞操場跑完兩圈。
規整的八百米結束，調整呼吸，做了幾組訓練，時間過半，原地解散休息。
初琢去器材室領了兩副網球拍，跟梁聿辭組成搭子，對麵是體委和他的搭檔。
“來吧宋初琢，發球。”體委手捏網球拍躍躍欲試。
初琢向旁邊看了眼，梁聿辭接收他的眼神，微微頷首，這對默契了十幾年的竹馬竹馬空氣中交流完畢。
“好嘞，接招！”初琢左手抓著青色圓球往地上拍了拍，球體跳回手心，隨即丟擲，持拍子的右手用巧勁打向網格對麵。
彈回來的圓球飛入梁聿辭方位。
初琢餘光留心，梁聿辭握緊球拍，揮手懟回。
九中的體育課注重多方向發展，每個同學找到自己想玩的運動專案，快要下課時體育老師提前吹哨集合，清點人數，所有器材放回器材室。
運動後有些渴，回教室第一件事找水喝，初琢喝得太急，水從下巴流進脖子。
“宋初琢，孫老師讓你去她辦公室。”語文課代表抱了遝卷子，進教室後揚聲喊道。
初琢回完她，見梁聿辭正在做習題冊改錯，便伸手拍梁聿辭的大腿：“哥，椅子挪一挪。”
梁聿辭盯著他半濕的領口，扯了張紙給他：“脖子擦乾淨再去。”
“哦。”初琢接過紙，乖巧地擦掉脖頸裡的水漬。
梁聿辭手掌拖拽椅子邊緣前挪，椅背後麵留了條過人的空隙，初琢擠著縫隙鑽出去。
走廊外響起一陣起鬨的聲音，梁聿辭不感興趣，頭也沒抬地寫數學專項訓練。
忽地，一道熟悉的聲音穿插。
“你們在圍觀什麼？”
是小竹馬。
梁聿辭豁然抬頭，視野扭向窗外，初琢手裡多了個筆記本，綴在圓圈外圍看熱鬨，附近幾人見到他後熱情地讓出位置。
梁聿辭把筆放桌上，離開座位，往初琢身邊一站：“怎麼不進來？”
大家一聽這個聲音，有些稀奇，梁聿辭居然也會湊熱鬨。
再一看他旁邊的宋初琢，好嘛，不稀奇了。
果然，之前高一時大家所言非虛。
宋初琢三步之內必有梁聿辭。
“不知道誰聽說了我們班鄒蔭是拳王鄒亮的女兒，跟她比手勁兒，對麵是個男生，輸了，找來救兵後又輸了。”同班同學講解道。
初琢點頭：“是的，這是第三個。”
上課鈴打響，看熱鬨的人群散去，同學們各自回座位。
數學老師抱著作業本，讓課代表發下去。
完整的一堂課結束，下節生物課，實驗操作題要去生物實驗室上課。
實驗室單獨一棟樓，有點遠，幾乎是一打鈴，數學老師剛出辦公室，人還在走廊裡，同學們就帶著生物必修書竄離教室。
跑得快的三兩個同學徑直從數學老師兩側越過。
生物實驗室環境清幽，座位按教室分佈，每位同學桌前擺有實驗器皿，老師在講台上做示範步驟，同學們小心謹慎地跟進。
一小節階段結束，老師讓同學們坐下，翻開書本相應章節。
這節實驗課是下午最後一堂課，下課就等於放學了，初琢拉了拉梁聿辭的衣角：“哥，我餓了，放學後能吃十個燒麥。”
梁聿辭：“吃五個吧，給晚飯留點肚子。”