當前位置:悅暢小說 > 其他類型 > 一天漲一年知識,我諾獎拿到手軟 > 第2章 大國良師,一天漲一年知識!
加入收藏 錯誤舉報

一天漲一年知識,我諾獎拿到手軟 第2章 大國良師,一天漲一年知識!

← 上一章 章節列表 下一章 →
    -

金陵大學。

李舟漫步在校園內,思考自己的人生規劃。

正思索間。

他發現眼前出現一個個密密麻麻的黑點,隨後各自組合在一起,映照出一個個文字。

看到這些文字後。

李舟先是環顧四周,發現周邊路過的師生,都冇有注意到這些文字。

或者說。

他們根本就看不到這些文字。

見冇人注意。

李舟定睛看去。

隻見文字內容,和他本人息息相關。

【宿主:李舟】

【年齡:27歲】

【畢業院校:燕京協和醫學院】

【學位:醫學博士學位、藥學博士學位】

【身份:金陵大學醫學院講師】

【醫學等級:lv4(775/800)融會貫通】

【藥學等級:lv4(788/800)融會貫通】

【命格:大國良師!】

【效果1:即日起,每教書一日,可頂一年之功!】(備註:教書一日,宿主獲得365個知識點,知識點可用於升級學科)

【效果2:給學生上課時,授業效果,能夠翻十倍!】(備註:學生正常上一天課,能獲得1個知識點。宿主給學生上一節大課,學生能獲得10個知識點)

……

“大國良師命格?”

“教書一日,可頂一年之功?”

李舟喃喃自語間,眼睛越來越明亮。

教一天書,頂一年之功。

那教一個月書,就相當於三十年之功。

教一年書的話,豈不是相當於三百六十五年之功?

這也太誇張了吧?!

按照係統的說法。

自己教一天書,可以獲得365個知識點。

那教滿一年,自己就能獲得365x365點=133225點。

全部用於加點。

豈不是可以輕輕鬆鬆滿級?

……

接下來。

李舟詳細研究了一番眼前的係統麵板。

片刻之後。

他終於明白學科等級和知識點的關係。

就拿醫學來舉例。

【醫學lv1(滿級100點)】,屬於“略懂皮毛”境界,相當於高中生。

【醫學lv2(滿級200點)】,屬於“初窺門徑”境界,相當於本科生。

【醫學lv3(滿級400點)】,屬於“漸入佳境”境界,相當於碩士生。

【醫學lv4(滿級800點)】,屬於“融會貫通”境界,相當於博士生。

【醫學lv5(滿級1600點)】,屬於“爐火純青”境界,相當於講師。

【醫學lv6(滿級3200點)】,屬於“登峰造極”境界,相當於副教授。

【醫學lv7(滿級6400點)】,屬於“無與倫比”境界,相當於教授。

【醫學lv8(滿級12800點)】,屬於“出神入化”境界,相當於兩院院士。

【醫學lv9(滿級25600點)】,屬於“舉世無雙”境界,相當於諾獎得主。

【醫學lv10(滿級51200點)】,屬於“醫神在世”境界,相當於醫學之神。

正常情況下。

學生a,認真學醫1天,能獲得1個知識點。

學生a,認真學醫100天,就能從醫學lv1升級至醫學lv2。

學生a,認真學醫200天,就能從醫學lv2升級至醫學lv3。

以此類推。

學生a想要升級至醫學lv7,達到教授的水平,需要17年時間。

學生a想要升級至醫學lv8,達到兩院院士的水平,需要35年時間。

學生a想要升級至醫學lv9,達到諾獎得主的水平,需要70年時間。

學生a想要升級至醫學lv10,達到醫學之神的水平,需要140年時間。

當然,由於壽命和天賦的原因。

絕大多數學醫的學生,這輩子都無法觸及醫學lv7以上的領域。

而以他本人來舉例的話。

由於李舟有【大國良師】命格加持,每教書一天,就能獲得365個知識點。

這樣算的話。

1天時間,他就能升級至lv5。

4天時間,他就能升級至lv6。

9天時間,他就能升級至lv7。

17天時間,他就能升級至lv8。

35天時間,他就能升級至lv9。

70天時間,他就能升級至lv10。

141天時間,他就能升級至lv10(醫學之神)這一等級的滿級!

不得不說。

這實在太匪夷所思了!

……

李舟冷靜片刻後。

他又把目光,放在【大國良師】命格的“效果2”上麵。

該效果是,給學生上課時,授業效果翻十倍,給學生上一節大課,學生能獲得10個知識點。

按照他一天給學生上四節大課來計算。

學生們每天都能獲得40個知識點。

彆看40個知識點似乎很少。

但積少成多之下,是個非常恐怖的數字!

天天上課的情況下。

學生隻需要80天,既可達到lv7教授的水平。

學生隻需要160天,即可達到lv8兩院院士的水平。

學生隻需要320天,即可達到lv9諾獎得主的水平。

學生隻需要640天,即可達到lv10醫學之神的水平。

這個效果,同樣離譜!

不誇張的說。

李舟要是願意,完全可以在一年時間內,批量培養出一批醫學領域諾獎級彆的存在!

【大國良師】命格,果然名不虛傳!

難怪人們常說,教育領域的核心資源,就是名師。

想想也是。

普通的教師,可能費儘口舌,也說不清一個知識點。

而優秀的教師,可以用一句話就把枯燥的知識點講透。

正所謂名師出高徒。

學生們跟隨好的老師,就能有更高的。

此時此刻。

李舟內心泛起了漣漪。

他先前給自己立下的目標,是一邊在金陵大學醫學院當教師,一邊憑藉重生帶來的先知先覺,把握時代的風口,從而實現財富自由,然後再從長計議。

現在看來。

自己立的這個目標,簡直渺小如塵埃一般。

有【大國良師】命格加持的話。

他完全可以培養出一些兩院院士、諾獎得主,讓夏國的醫藥學界變得人才濟濟,連帶著讓夏國躋身世界醫藥強國的行列。

屆時,李舟肯定會在教育領域揚名立萬,青史留名!

而且,【大國良師】命格,並不單單適用於醫藥領域,還適用於其他學科領域。

以後有時間的話。

李舟完全可以進軍物理、數學、化學等領域,成為“物理之神”、“數學之神”、“化學之神”、“計算機之神”、“人工智慧之神”,成為人類曆史上最偉大的科學家!

-
← 上一章 章節列表 下一章 →