這個女人發瘋公關圈 第157章 愛心築校，暖照童心
驚蟄剛過，江城的春雨就淅淅瀝瀝下了起來，像一層薄紗籠罩著城市。城郊的一片空地上，幾台挖掘機正轟隆隆地作業，雨水打濕了黃土，濺起細密的泥點。蘇清鳶撐著一把透明的雨傘站在工地旁，看著設計圖上“江城星光特殊教育學校”的字樣，指尖在冰涼的傘柄上輕輕摩挲。雨水中，一塊簡易的木牌立在工地入口，上麵的字跡被雨水打濕，卻依然清晰——“讓每一顆星星都發光”，這是她和江城公益基金的夥伴們共同的心願。
“蘇主任，這是最新的工程進度表。”公益基金的專案專員小陳跑過來，懷裡緊緊抱著資料夾，雨水順著他的額發往下淌，“主體結構已經完成了，就是資金有點跟不上，原本計劃采購的康複裝置，現在隻能先擱置了。”蘇清鳶接過進度表，紙張被雨水浸得有些發皺，上麵的預算缺口一欄，紅色的數字格外刺眼。她抬頭望向工地中央那棟初具雛形的教學樓，窗戶的框架像一個個空洞的眼睛，在陰雨天裡顯得格外寂寥。
這個特殊教育學校的籌建，源於半年前的一次公益走訪。蘇清鳶跟著公益基金的誌願者去偏遠鄉鎮，看到一個患有自閉症的小男孩，整天被關在狹小的房間裡，因為家裡沒錢送他去城裡的特殊學校，隻能在昏暗的角落裡獨自玩著一塊破舊的積木。小男孩的媽媽紅著眼圈說：“我也想讓他像彆的孩子一樣讀書，可城裡的學校太遠，費用也高，我們實在負擔不起。”那一刻，蘇清鳶就下定決心，要在江城建一所讓殘疾兒童都能就近入學的特殊教育學校。
訊息傳出去後，立刻得到了林舟、沈馳遠他們的支援。林氏集團捐了第一筆啟動資金，馳遠汽車捐贈了兩輛專門改裝的無障礙大巴，味香齋的王師傅每天都讓學徒給工地的工人送熱乎的點心。可即便如此，資金和物資的缺口依然很大。“我們已經發動了線上募捐，但響應的人還不夠多。”小陳的聲音帶著幾分沮喪，“好多人覺得特殊教育是‘麻煩事’，不願意捐款，還有人擔心善款用不到實處。”
正說著，雨幕中傳來一陣熟悉的汽車喇叭聲，一輛銀灰色的新能源汽車緩緩停在路邊，車窗降下，露出林舟的笑臉：“清鳶，我帶了好東西過來。”林舟撐著傘走進工地，身後跟著幾位穿著西裝的年輕人，手裡都提著沉甸甸的檔案袋，“這是林氏員工的愛心捐款，還有幾位股東特意追加了捐贈，一共兩百萬，先解燃眉之急。”他頓了頓，指了指身後的年輕人，“這些是林氏ai部門的工程師，他們說可以幫學校設計智慧教學係統，比如給視障孩子做語音教材，給聽障孩子做手語識彆裝置。”
蘇清鳶的眼睛瞬間濕潤了，雨水和淚水混在一起，順著臉頰滑落：“太謝謝你了，林舟。有了這筆錢，我們就能先采購一批急需的康複裝置了。”林舟遞給她一張紙巾，笑著說：“彆客氣，這是我們應該做的。對了，沈馳遠也說好了，等學校建成，馳遠會長期負責學校的交通，無障礙大巴不夠的話，再增派車輛，保證孩子們上下學安全。”
說話間，沈馳遠的車也到了，他從車上搬下來幾個大箱子，開啟一看，全是嶄新的輪椅和助行器。“這些是馳遠聯合醫療器械公司定製的，專門適合兒童使用，輕便又安全。”沈馳遠擦了擦額角的雨水，“我還聯係了市康複中心的專家，他們答應免費來學校給孩子們做康複評估，製定個性化的康複方案。”
在林舟和沈馳遠的帶動下，越來越多的企業開始關注星光特殊教育學校。江城的一家醫療器械公司捐贈了價值五十萬的康複裝置，一家文具廠送來的書包和文具堆成了小山，就連隔壁市的愛心人士，也特意開車送來了一批兒童繪本。可新的問題又出現了——師資力量嚴重不足。特殊教育對老師的專業要求極高，不僅要懂教育，還要會康複訓練，可願意來城郊任教的專業老師寥寥無幾。
學校籌備處的招聘啟事貼出去一個月，隻收到了三份簡曆。其中一份來自剛畢業的師範生小周，她學的是特殊教育專業，卻因為缺乏經驗，心裡很沒底。“蘇主任，我很想留下來，但我怕自己教不好這些孩子。”小周低著頭，手指緊張地絞著衣角，“我在學校裡學的都是理論知識，從來沒有實際接觸過殘疾兒童，要是耽誤了他們怎麼辦？”
蘇清鳶握著小周的手，溫柔地說：“彆擔心，我們會請專業的專家來培訓，林氏的ai係統也能幫你輔助教學。而且，這些孩子都很善良，他們會成為你的動力的。”為了留住小周，蘇清鳶特意帶她去看望了之前走訪過的那個自閉症小男孩。此時的小男孩，已經能跟著誌願者簡單地說幾個字了，看到小周手裡的繪本，眼睛立刻亮了起來，怯生生地伸出手，說了一句：“書……要。”
小周的心瞬間被觸動了，她蹲下來，把繪本遞給小男孩，輕聲說：“姐姐以後每天都給你講故事好不好？”小男孩雖然沒有回答，但用力點了點頭，嘴角微微上揚，露出了一個靦腆的笑容。離開的時候，小周緊緊握著蘇清鳶的手：“蘇主任，我留下來。我一定要教好這些孩子，讓他們像彆的孩子一樣快樂成長。”
為了吸引更多專業老師，蘇清鳶和公益基金的夥伴們一起製定了優厚的待遇政策：提高薪資待遇，提供免費的住宿和餐飲，定期組織專業培訓，還會為老師的家人提供一定的醫療和教育福利。同時，他們還拍攝了一部紀錄片，記錄特殊教育學校的籌建過程和殘疾兒童的真實生活，發布到網上。
紀錄片發布後的第三天，籌備處的電話就被打爆了。一位退休的特殊教育老教師王老師，特意從鄉下趕過來，手裡拿著自己的教師資格證和厚厚的教學筆記：“蘇主任，我教了三十年特殊教育，經驗豐富，我願意來這裡任教，不要工資都可以。”王老師的頭發已經花白，卻精神矍鑠，“我退休後一直閒不住，總想著還能為這些孩子做點什麼，看到你們的紀錄片，我連夜就趕過來了。”
還有一位在國外從事特殊教育的華人老師李老師，看到紀錄片後，毅然放棄了國外的高薪工作，回到江城應聘。“我在國外的時候，就一直關注國內的特殊教育，現在終於有機會為家鄉的孩子們做點貢獻了。”李老師帶來了國外先進的教學理念和教學方法，“我們可以把音樂治療、美術治療引入課堂，幫助孩子們開啟心扉，更好地融入社會。”
師資問題解決後，星光特殊教育學校的籌建速度越來越快。到了初夏的時候，教學樓已經裝修完畢，嶄新的課桌椅擺放整齊，康複室裡的裝置一應俱全，操場也鋪上了柔軟的塑膠，防止孩子們摔倒。學校的外牆被刷成了溫暖的黃色，上麵畫著藍天白雲和可愛的卡通圖案，像一個童話世界。
開學前，蘇清鳶組織了一次“愛心開放日”，邀請孩子們和家長來學校參觀。那天陽光明媚，孩子們穿著漂亮的衣服，在家長的陪同下，好奇地參觀著校園。患有腦癱的小女孩朵朵，坐在嶄新的輪椅上，摸著教室裡的智慧黑板，興奮地對媽媽說：“媽媽，這裡太漂亮了，我以後要每天都來上學。”朵朵的媽媽紅著眼圈，緊緊抱著女兒：“以前總擔心沒人願意教你，現在終於不用擔心了，謝謝你，蘇主任。”
自閉症小男孩小宇，第一次主動拉著小周老師的手，走進了音樂教室。當小周老師彈起鋼琴時，小宇竟然跟著旋律輕輕哼唱起來，雖然聲音很輕，卻讓在場的所有人都熱淚盈眶。小宇的媽媽激動得說不出話來，隻是一個勁地給蘇清鳶和小周老師鞠躬：“謝謝你們，謝謝你們讓我的孩子開口唱歌了。”
9月1日，星光特殊教育學校正式開學。開學典禮那天，校園裡彩旗飄揚，孩子們的笑聲此起彼伏。林舟、沈馳遠、王師傅他們都來了，王師傅還帶來了親手做的桂花糕，分給每一個孩子。“孩子們，吃了爺爺做的桂花糕，好好學習，天天向上。”王師傅笑著把桂花糕遞給孩子們，臉上的皺紋都舒展開了。
開學後的第一個月，學校就遇到了不少挑戰。小宇因為不適應集體生活，經常發脾氣，把教室裡的書本扔得滿地都是；朵朵因為行動不便，上廁所需要老師全程照顧，小周老師每天都要跑上跑下，累得腰痠背痛；還有一個視障孩子明明，因為害怕陌生環境，總是躲在角落裡哭，不願意和老師、同學交流。
王老師憑借豐富的經驗，很快找到了應對的方法。她給小宇專門準備了一個“情緒角”，裡麵放著柔軟的靠墊和小宇喜歡的玩具，當小宇發脾氣時，就可以去情緒角冷靜一下。王老師還發現小宇對繪畫很有天賦，就鼓勵他用畫筆表達自己的情緒，慢慢的，小宇發脾氣的次數越來越少，畫出來的畫也越來越生動。
針對朵朵的情況，蘇清鳶聯係了林氏的工程師，對學校的衛生間進行了改造，安裝了扶手和呼叫器，方便朵朵自己使用。小周老師則教朵朵做一些簡單的生活技能訓練，比如自己穿衣服、係鞋帶，雖然過程很艱難，但朵朵從來沒有放棄過。有一天，朵朵終於自己係好了鞋帶，她舉著自己的鞋子，興奮地對小周老師說：“老師，你看！我做到了！”
對於明明，李老師采用了音樂治療的方法。她每天都給明明彈鋼琴，教他唱兒歌，還給他講有聲故事。慢慢的，明明開始願意和李老師交流，後來還主動要求加入學校的合唱團。在一次學校的小型演出中，明明站在舞台中央，用清澈的聲音唱著《小星星》，台下的家長們都感動得熱淚盈眶。
學校的生活越來越步入正軌，孩子們的變化也越來越大。曾經沉默寡言的自閉症孩子，開始主動和同學分享玩具；曾經連走路都困難的腦癱孩子，現在已經能自己扶著助行器走路了；曾經害怕與人交流的視障孩子，現在已經能自信地給大家講故事了。這些變化，讓每一位老師和愛心人士都感到無比欣慰。
可天有不測風雲，深秋的時候，學校裡的幾個孩子突然得了流感，因為孩子們的免疫力比普通孩子弱，病情發展得很快，有兩個孩子還住進了醫院。蘇清鳶每天都泡在醫院和學校之間，既要照顧生病的孩子，又要安排學校的教學工作，累得瘦了好幾斤。林舟得知後，立刻聯係了市兒童醫院的專家，組成了專門的醫療小組，免費為孩子們治療。
沈馳遠則安排馳遠的員工，每天開車接送生病孩子的家長，還為他們準備了營養套餐。王師傅每天都做一些清淡易消化的點心，讓學徒送到醫院，給孩子們補充營養。“這些孩子太可憐了，我們多做點，他們就能快點好起來。”王師傅一邊揉麵，一邊感慨地說，“等孩子們病好了，我親自去學校給他們做桂花糕，慶祝他們康複。”
在大家的共同努力下，生病的孩子們很快就康複出院了。為了提高孩子們的免疫力，蘇清鳶聯係了市體育局的專家，為孩子們製定了科學的體育鍛煉計劃；林氏則捐贈了一批健身器材，在校園裡開辟了一個專門的運動區。每天下午，運動區裡都充滿了孩子們的笑聲，他們在老師的帶領下，做著適合自己的體育活動，臉上洋溢著健康的笑容。
冬天來臨的時候，星光特殊教育學校舉辦了第一次“星光藝術節”。孩子們用自己的畫筆、歌聲和舞蹈，展示著自己的才華。小宇的繪畫作品《我的夢想》獲得了一等獎，畫中，他駕駛著一架飛機，飛向藍天白雲；朵朵表演的手語舞《感恩的心》，讓台下的觀眾都流下了感動的淚水；明明帶領合唱團演唱的《明天會更好》，歌聲嘹亮，充滿了希望。
藝術節的最後，蘇清鳶走上舞台，手裡拿著一份沉甸甸的捐贈證書：“今天，我要特彆感謝林氏集團、馳遠汽車、味香齋以及所有關心和支援星光學校的愛心人士。是你們的愛心，讓這些孩子有了溫暖的家，有了追逐夢想的機會。”台下響起了雷鳴般的掌聲，林舟、沈馳遠、王師傅他們都笑著鼓掌，眼裡滿是欣慰的淚水。
藝術節結束後，一位愛心企業家當場捐贈了一百萬，用於建設學校的藝術樓；一位海外華僑也通過視訊連線，承諾每年捐贈十萬元，用於資助家庭困難的殘疾兒童。蘇清鳶看著這一切，心裡充滿了溫暖和感動。她知道，隻要大家齊心協力，星光特殊教育學校的明天一定會越來越好。
春節前夕，學校組織了一次“溫暖回家路”活動，對於家在外地的孩子，學校安排老師和誌願者護送他們回家。沈馳遠親自帶隊，開著無障礙大巴，把孩子們安全送到家門口。一位家住偏遠山區的孩子家長，緊緊握著沈馳遠的手：“謝謝你們，把孩子照顧得這麼好，還親自送他回家。你們真是孩子的再生父母啊！”
寒假期間，蘇清鳶和老師們也沒有休息，他們挨家挨戶地走訪學生家庭，瞭解孩子們的假期生活，為他們送去新年禮物和學習用品。在小宇家，他們看到小宇正在給爸爸媽媽畫年畫，畫上的一家人笑得格外開心。小宇的媽媽說：“自從孩子去了星光學校，變得開朗多了，也懂事多了，還會幫我們做家務了。”
新學期開學後，星光特殊教育學校迎來了一位特殊的“老師”——林氏研發的ai教學機器人“小星”。“小星”不僅能給孩子們講故事、教他們識字，還能通過語音識彆和手語識彆，與聽障和視障孩子無障礙交流。孩子們都特彆喜歡“小星”，下課的時候，總會圍著它問各種各樣的問題。
“小星，天上的星星為什麼會發光？”“小星，你能教我唱《小星星》嗎？”“小星，我畫的畫好看嗎？”麵對孩子們的問題，“小星”總能耐心地回答，用可愛的聲音和孩子們互動。小周老師笑著說：“有了‘小星’的幫助，我的教學工作輕鬆多了，孩子們的學習興趣也越來越濃了。”
隨著學校的影響力越來越大，越來越多的殘疾兒童前來報名。為了滿足更多孩子的需求，蘇清鳶和公益基金的夥伴們開始籌備學校的擴建工程。林氏集團捐贈了擴建所需的土地，沈馳遠負責工程的建設，王師傅則承諾，等新教學樓建成，要在學校裡開一個“愛心廚房”，教孩子們做簡單的點心，培養他們的生活技能。
在擴建工程的奠基儀式上，市長親自前來剪綵，對星光特殊教育學校的工作給予了高度評價：“星光學校不僅為殘疾兒童提供了良好的教育和康複服務，還為江城的公益事業樹立了榜樣。市政府會加大對特殊教育的支援力度，讓每一個殘疾兒童都能享受到公平而有質量的教育。”
奠基儀式結束後，蘇清鳶站在新校區的規劃圖前，看著上麵密密麻麻的教學樓、康複中心、運動館，心裡充滿了憧憬。林舟和沈馳遠走到她身邊，笑著說：“放心吧，擴建工程我們一定會做好，保證按時完工，讓更多的孩子能早日入學。”
夏天的時候，新校區的主體結構順利完工。孩子們在老師的帶領下，來到新校區參觀，當他們看到寬敞明亮的教室和嶄新的康複裝置時，都興奮地跳了起來。“我以後要在這裡上音樂課！”“我要在這裡做康複訓練，早點站起來走路！”“我要在這裡認識更多的新朋友！”孩子們的笑聲回蕩在新校區的上空，像一串串清脆的風鈴。
蘇清鳶看著孩子們快樂的身影，想起了學校籌建初期的艱難，想起了那些質疑和困難，想起了所有愛心人士的幫助和支援，眼淚忍不住流了下來。這一次，是幸福的淚水。她知道，這些孩子的未來，就像這盛夏的陽光一樣，充滿了光明和希望。
開學那天，新校區迎來了第一批新生。其中有一個患有先天性心臟病的小女孩，因為家裡貧困，一直沒能上學。在星光學校的幫助下，她不僅能免費入學，還得到了免費的醫療救助。小女孩的媽媽拉著蘇清鳶的手，泣不成聲：“謝謝你們，給了我的孩子新的生命和希望。”
蘇清鳶抱著小女孩，溫柔地說：“不用謝，孩子。以後這裡就是你的家，我們都會像親人一樣照顧你。”小女孩眨著水汪汪的大眼睛，輕聲說：“蘇媽媽，我長大了也要像你一樣，幫助更多的人。”
時光飛逝，星光特殊教育學校已經成立三週年了。這三年裡，共有兩百多名殘疾兒童在這裡接受了教育和康複服務，其中有三十多名孩子順利進入普通學校就讀，還有幾名孩子憑借自己的特長，獲得了全國性的獎項。小宇的繪畫作品在全國少兒繪畫比賽中獲得金獎，朵朵成為了學校的手語小老師，明明則考上了特殊教育學院，立誌畢業後回到星光學校當老師。
三週年校慶那天，校園裡彩旗飄揚，鮮花盛開。曾經在學校就讀的孩子們都回來了，他們穿著整齊的衣服，向曾經教過他們的老師鞠躬致謝。明明站在講台上，激動地說：“是星光學校給了我希望，是老師們給了我力量。我一定要好好學習，將來回到這裡，把這份愛傳遞下去。”
蘇清鳶看著眼前的一切，心裡充滿了成就感。她知道，星光特殊教育學校的故事還在繼續，還有更多的孩子需要幫助，還有更長的路要走。但她堅信，隻要有愛，隻要有大家的支援，每一顆“星星”都能在這片沃土上發光發熱，綻放出屬於自己的光彩。
校慶結束後，蘇清鳶收到了一封來自聯合國教科文組織的郵件，郵件裡說，星光特殊教育學校的辦學模式，被評為“全球特殊教育創新案例”，邀請她參加國際特殊教育論壇，分享中國的公益經驗。郵件的附件裡，是一張論壇的邀請函，上麵印著“愛心無國界，教育無差彆”的主題。
蘇清鳶把邀請函拿給林舟、沈馳遠他們看，眼裡滿是自豪：“我們一起去，把江城的公益故事，把星光學校的故事，講給全世界聽。”林舟和沈馳遠相視一笑，用力點頭。他們知道，這不僅是蘇清鳶的榮譽，也是江城的榮譽，更是中國公益事業的驕傲。
陽光透過辦公室的窗戶，灑在邀請函上，金色的字跡熠熠生輝。蘇清鳶看著窗外，校園裡的孩子們正在操場上快樂地奔跑，他們的笑聲像天籟之音，回蕩在藍天下。她知道，愛心的征程沒有終點，隻要他們堅持初心，攜手同行，就一定能讓更多的殘疾兒童感受到溫暖和希望，讓每一顆星星都能在愛的天空中，綻放出最耀眼的光芒。