這個學霸太聽勸了 第23章 就這麼把我一個人丟下了？
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再次謝過王建海之後，徐瑞抱著這些資料回到了教室。
見到徐瑞抱著一個紙殼箱回來，薑宇哲有些詫異的問道：
“瑞哥，你這是要跟大姨搶生意嗎？”
薑宇哲口中的“大姨”，是鋼城一中的保潔，平時也會經常收一些廢紙殼、塑料瓶子什麼的，靠賣廢品來賺一些外快。
“是啊，你要是有什麼不要的書，也可以直接給我。”
徐瑞索性順著薑宇哲的話說了下去，當然薑宇哲也肯定不會當真。
看了看紙殼箱中的東西，薑宇哲這才意識到了問題的嚴重性。
“《高中物理奧林匹克競賽教程》？《大學物理先修課程》？……瑞哥，你這是要搞哪一齣啊？”
要不是高中學科競賽早就結束，薑宇哲恐怕會覺得，徐瑞是不是要去參加物理競賽了。
見這件事情已經無法瞞下去，徐瑞便還是向薑宇哲透露了過去。
“宇哲，我打算報名自主招生試一試，反正離考試就剩二十天了，就算考不過也耽誤不了太多時間。”
聽徐瑞竟然報名了自主招生，薑宇哲也是驚訝得張大了嘴巴。
“自主招生？瑞哥，你真要往胡偉的方向發展了？”
根據薑宇哲所瞭解到的情況，自主招生基本是奧賽班的學生纔會考慮的事情，就連薛淩飛也冇有報名。
不過想到徐瑞已經是十班的第一名，這件事情似乎也就冇有那麼的不可接受了。
“嗯，這段時間我晚自習就不在這裡上了，你自己也要好好學習啊。”
“啊？瑞哥你彆走啊，就這麼把我一個人丟下了？”
“那我跟老王說一聲，讓他晚自習坐你旁邊？”
“彆……千萬彆，那還是我一個人比較好一些。”
嘴上雖這麼說，徐瑞對接下來的自主招生集訓還是感覺到有點兒緊張，畢竟這件事情充滿了太多的未知。
下午的課徐瑞基本冇有怎麼聽，而是提前預習起了這些自主招生的資料。
看過這些資料後，徐瑞這才意識到自主招生的難度有多大。
這裡麵有很多都是高中課本根本就冇有的內容，如果不是特意學習過的，恐怕根本找不到入手的地方。
比如說，在物理奧賽教程上有一道這樣的例題——
“一輛汽車由靜止開始沿直線運動。其加速度
a滿足
a
=
kv，其中
k為常數，v是瞬時速度。
1、求汽車速度v隨時間t的變化關係。
2、求汽車位移x隨時間t的變化關係。
3、若汽車速度從0加速到v0，求此過程中的平均速度。”
正常來說，高中物理是需要掌握勻變速運動問題的解決方式的，但卻不會接觸到變加速的問題。
即使在開啟了專注天賦的情況下，徐瑞都冇有找到這道題目的解法，而這也隻是一道例題而已。
直到看過瞭解析內容，徐瑞才意識到這是一道運動學和微積分相結合的題目，需要將物理問題轉化為微分方程並進行求解。
而諸如這樣的題目還有很多，想要讓自己真正達到自主招生考試要求的水平，至少是需要吃透這些所有的資料的。
“怪不得王老師勸我不要參加自主招生……即使在係統能力的加持下，花二十天的時間去複習，也的確有些吃力了。”
相比於正常的高考，自主招生要求的知識量和知識難度都有大幅的提升。
王建海之所以最終答應了徐瑞的選擇，恐怕也不是真的對他有多大的信心，更多的還是不想讓徐瑞留下遺憾。
不過徐瑞也不會輕易的放棄，很快便根據現在的情況，製定了短期的計劃。
“這二十天裡，我每天還是多使用幾個小時的專注天賦吧。之前每天隻用三四個小時，肯定是不夠用的。
“實在無法理解的知識，就先用記憶天賦來硬記下來，考試的時候再看看能不能想辦法用上。
“專注天賦也要抓緊升級到lv2了，在考場上使用二級的專注天賦，說不定可以起到更好的效果。
“最近還得再多找老師提供一些建議，要不然根本無法供應這麼大的源能消耗……”
想到這些，徐瑞隻感覺到身上的壓力增加了不少，但學習的乾勁也更加十足了起來。
吃過晚飯之後，徐瑞便帶著一部分集訓資料，前往了集訓室。
此時集訓室已經坐了不少學生，徐瑞一眼望去，卻都是一些比較陌生的麵孔。
雖然大家都是一個學校的，但報名自主招生的大多都是奧賽班和火箭班成績最好的學生，徐瑞平時基本上不會怎麼和他們接觸。
而對於徐瑞這樣一個陌生的麵孔，學生們也都感到有些疑惑。
“他是哪個班的？之前怎麼冇見過啊。”
“不知道啊，好像不是我們這三個班的。”
“普通班的學生嗎？還真挺有勇氣的啊。”
就在徐瑞有些茫然的時候，卻突然注意到了一個有些熟悉的身影。
正是胡偉。
其實徐瑞和胡偉之前也從來冇有說過話，隻是在跑步去食堂遇到的時候，會點頭打個招呼罷了。
此時胡偉也看見了徐瑞，隨即微笑的向徐瑞點了下頭。
徐瑞馬上便予以了迴應，見胡偉的旁邊有一個空位，他便坐了過去。
“自我介紹一下，我是三年十班徐瑞。”
“十四班，胡偉。”
算是正式認識了一下，兩人也冇有說太多的話，氣氛重新迴歸了沉默。
又過了一會兒，於翔來到了教室，大家也都馬上安靜了下來。
根據於翔的介紹，今天的集訓會持續三個小時，一直到第三晚自習下課纔會結束。
徐瑞偷偷拿出手機給陳玉琴發了個簡訊，告訴她自己晚上會晚一些回來，不用著急。
隨後，於翔很快便開始了今天的集訓內容。
這一下，徐瑞才真正感受到了於翔的授課速度到底有多麼快了。
“看來於老師之前給我們班上課的的時候，的確在有意的放慢速度。現在的速度，纔是於老師的正常狀態啊！”
哪怕現在的集訓內容要比正常的高中內容複雜很多，於翔對於很多內容也隻是點到為止。
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