震撼！喪屍橫行百年喪亂史 第749章 京城舊事戰爭動員
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時間的流逝其實是相對的，進入國防線後，白不藝感覺時間過得異常快，轉眼學期結束，轉眼又開學，轉眼……自己的義母進了醫院待產。
“聯絡上李哥了，會趕回來的，剛好部隊南下的時候就來看嫂子你。”
“不礙事，國家的事情要緊。”
關祺帶著兩個孩子來看望待產的易秋菊，白不藝第一次看到這麼多大肚子的孕婦，很是新奇。
“不藝，過來摸摸。”
白不藝上前，摸上義母的肚子，生命的律動在其手中慢慢傳遞至其心靈，她感覺這種律動極美，就像是民謠小姐的歌聲一樣。
“舅媽，之前我們都是這樣在肚子裡嗎？”
“是啊，你媽媽當年懷你，你爸爸可是忙裡忙外高興壞了呢。”
“哦，那我也是在醫院裡生的？”
“對。”
“那郝平安呢？”
關祺聞言先是一愣，隨後笑著摸了摸白不藝的臉，歎了口氣。
待產的婦女，政府給予的補助和物資也多了很多，還有誌願者來照顧。
回來路過了新生兒的護理房間，白不藝第一次看見了嬰兒，小小的，但皺巴巴的，難說可愛。
“我們就是這樣來的嗎？打起光胴胴就來到了這個殘酷的世界，離開的時候隻剩下一塊小小的牌牌。”
末世裡的孩子想事情想得不一樣，看著代表希望的嬰兒，白不藝心中浮現起的，是一種自己形容不出來的情緒，後來她知道，這種情緒叫作憐憫。
“如果這世界一直是這樣的話，那我就不生娃娃了。”
“嗯？姐姐，你說什麼？”
郝平安對白不藝的說法十分震驚，因為這個時代的教育就是要多生小孩，這樣才能戰勝末世危機。
“因為這個世界真的很殘酷，娃娃來到這個世界是受苦，生出來不是在給他找苦頭吃嗎？一直待在媽媽肚子裡挺好的，不用做不想做的事情，也不用麵對這麼多任務。”
“額……好像並不能永遠待在裡麵。”
“哦，這樣啊。”
“其實也還好，我聽給你珠子的那個和尚說，人間就是一場修行，如果一生做好事，那麼死後去的是天堂呢！當然，如果乾壞事就是去地獄了。”
白不藝搖搖頭，對喪屍和生態的認知遠高於同齡人的她，說出了她想說出的話。
“郝平安，我從南境來，我敢和你保證，冇有任何地方比現在更加糟糕的了，我們處在的世界其實就是地獄，而天堂是什麼樣的我卻不知道，不過我們在這城牆內，也算是地獄岩漿裡的一點落腳地了，但我們中的大部分遲早有一天將會走出這個落腳地。”
“喲！姐姐上了些學之後學會了不少新的詞彙了！”
郝平安冇有去揣摩姐姐的話，而是湊近了觀察了對方一番，最後笑道：
“不過呢，口音還是冇變，語文老師說你好多次了呢！”
“語文課這麼少，那個來幫我糾正嘞，而且很奇怪，我感覺我說的就是普通“發”呀！”
“哈哈！好好好！走啦。”
……
又過了些天，放學的路上，白不藝注意到行人的臉上都佈滿了愁雲，一個個交頭接耳，像是在討論什麼。
來接自己的塞莉說舅媽有事，讓其帶自己和郝平安回去，塞莉臉上也帶著些愁容，通過翻譯眼鏡，白不藝問其道：
“塞莉，你怎麼了嘛？”
“你不知道嗎？馬上要打仗了，而且是大戰。”
“嗯？不是年年都在打嗎？有什麼稀奇的？”
“這次是打南境。”
“咦？終於要開始了嗎？我老漢那些年一直在等。”
“也許吧，南境希望打回去，但對北境的人們來說，卻不是這麼想的。”
“為什麼呢？”
“你還小，後麵會知道的。”
“你在擔心什麼？”
塞莉歎息一聲道：
“哎！你冇有血緣的那個父親，還有艾麗絲娜，田團長所在的部隊被抽調了，將會去攻擊南境的屍群。”
“哦。”
“我也是奇怪，為什麼每一次都要帶上他們，雖說經驗豐富，但也不是這麼用的呀！”
隨後的時間裡，白不藝第一次感受到了戰爭前的緊張氣氛，政府的廣播時刻在三令五申，要求人民服從社區管理，一切的生產和教學活動都要有序，工廠開始加班生產，一旦發現違反社區管理條例乃至犯罪行為都會罪加一等。
城市的街頭，原本的繁華喧囂消失殆儘，取而代之的是一片肅殺。
路障被迅速設置起來，用厚重的鋼板和混凝土鑄就，每隔一段距離就有荷槍實彈的士兵駐守。
原本自由走動的各個社區也被限製了，白不藝對此很是不解，仗在南境打，為什麼國防線內會如此緊張。
“每次打仗都是這樣，說是要維持內部穩定，你等著看吧，這段時間學校裡會更熱鬨。”
果然，白不藝發現自己像是多了一門課一樣，每天都會有一個不定的時間，老師會來強調戰時管理條例和戰爭意義的宣傳工作。
除此之外，她拿到了一本書，書名為：
《四生教育》——東國戰時必讀書籍。
所謂“四生”就是指生命、生存、生活、生態，這本書從這四個角度詳細教育孩子。
其實在災變前的雲省就一直都有“三生教育”，雲省這樣靠近邊境且存在長期毒品威脅的地區這樣的教育對於青少年來說是很重要的，不為彆的，就是為了麵對各種危險的時候儘可能活下去。
而現在的“四生教育”，也由此發展而來，針對災變時期擴充了多了很多內容。
生命教育方麵，增加了身為人類的可貴，強調喪屍不具有生命，人類感染為喪屍是生命已經消逝的個體。
生活教育增加瞭如何避免感染的細節三十九條。
生存教育方麵，那可謂是災變前的**範疇。
從各種輕武器的使用到如何手搓武器，利用一切可利用的物體宰殺喪屍，不同喪屍的對付辦法到如何用家庭裡的日用品做炸彈等，被戲稱為要你命三千，又叫喪屍的三千種死法。
對於生態教育，是係統地介紹海拉生態，不過這門課程是實時更新的，因為對海拉生態的研究每隔一段時間就會有新的發現和認識。
這樣的教育就是為了讓孩子們從小就有一定的戰鬥力，也一樣，為了在隨時可能到來的喪屍危機中能有更大概率活下來。
“所以說？國防線內的人隨時在防備著……防備著國防線內有一天會出問題？”
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