中國古代奇聞錄 第2章 學藝

    白父的喪事在鄉鄰們的幫助下草草辦完了。那個小小的土堆，成了白柳青與過去最後的聯係。趙木匠牽著神情麻木、眼睛紅腫的白柳青，回到了自己位於村頭的家。

趙木匠的家是一個帶著寬敞院落的瓦房，比起白家那間茅草屋，要結實氣派得多。院子裡堆放著各式各樣的木材，空氣裡彌漫著鬆木、樟木、柏木混合的獨特香氣。靠牆的一邊是木工作坊，裡麵擺放著刨、鑿、鋸、銼等各式工具，井然有序。

初到新環境，白柳青依舊沉浸在喪父的巨大悲痛中，終日沉默寡言，常常一個人對著牆角發呆，或者夜裡躲在被子裡偷偷哭泣。趙木匠看在眼裡，疼在心裡。他知道，此時傳授技藝為時過早，治癒這孩子內心的創傷纔是首要。

他沒有急著讓白柳青接觸那些冰冷的工具，而是像對待親生兒子一樣，從生活的細微處著手。他給白柳青換上了乾淨暖和的新衣，每天變著花樣給他做雖然簡單卻熱乎乎的飯菜，晚上會坐在他床邊，給他講一些鄉野趣聞，或是自己年輕時走南闖北做木工活遇到的奇人異事。他話語不多，但那份笨拙卻真摯的關懷，像涓涓細流，逐漸浸潤著白柳青冰封的心。

漸漸地，白柳青的臉上開始有了笑容，眼神也不再那麼空洞。他開始主動幫趙木匠做些力所能及的家務，掃地、劈柴、燒火。趙木匠知道，是時候了。

這一天，陽光正好，趙木匠將白柳青帶到作坊裡，指著一堆形態各異的木料，開始了第一課。“柳青，學手藝，先要懂材料。這是鬆木，木質軟，有鬆香，易加工，多做些普通傢俱；這是柏木，木質硬，耐腐蝕，有香氣，適合做衣櫃、棺木；這是樟木，防蟲蛀，箱子、櫃子用它最好……”他的聲音沉穩，帶著一種讓人安心的力量。

接著，他拿起一把刨子，示範著如何將它磨得鋒利。“工欲善其事，必先利其器。工具就是木匠的手腳，要愛護它們，如同愛護自己的眼睛。”他又拿起一根木料，讓白柳青用手觸控它的紋理，“你看，這木紋有直有曲，有疏有密。木如人，各有各的性子。做木工，不能蠻乾，要知其紋理，順其性情。順著它，就能做出光滑平整的物件；逆著它，不但費力，還容易崩裂。這不僅是做木工的道理，更是做人的道理。”

白柳青似懂非懂地點著頭，但將這些話牢牢地記在了心裡。

從那天起，白柳青正式開始了他的學藝生涯。最初是枯燥的基本功：辨識木材、打磨工具。趙木匠要求極嚴，刨花必須薄如蟬翼，均勻不斷；鑿眼必須方方正正，深淺一致；鋸木必須沿著墨線，不偏分毫。白柳青年紀雖小，卻有著超乎常人的耐心和韌性。他天資聰穎，一點就透，更難得的是勤奮異常。常常在夜深人靜時，趙木匠一覺醒來，還能聽到隔壁作坊裡傳來“沙沙”的打磨聲或“咚咚”的敲擊聲。

他看著在燈下專注練習榫卯結構的少年，那單薄卻挺直的背影，彷彿與記憶中白父年輕時倔強的身影重合，心中既欣慰又心疼。

時光在刨花的飛舞中，在鋸末的清香裡，悄然流逝。春去秋來，寒來暑往，轉眼便是三年。

三年的錘煉，白柳青已非昔日那個瘦弱無助的孩童。他個子竄高了一大截，身形雖仍顯單薄，但手臂因常年勞作已有了結實的肌肉。他的麵容繼承了母親的清秀，眉宇間卻有著父親和師傅共同的堅毅。更重要的是，他的木工手藝已然大成。

無論是精巧的梳妝匣、雕花椅，還是宏大的屋梁、門窗結構，他都能獨當一麵，做得有模有樣。他做的榫卯，嚴絲合縫，不用一釘一鉚，便堅固無比；他刨的木料，光滑如鏡，紋理清晰；他雕的花鳥，雖略顯稚嫩，卻也栩栩如生。

趙木匠看著徒弟的成長，心中充滿了自豪。他開始放手讓白柳青獨立接活，隻有遇到極其複雜或者主家指名要趙木匠親自出手的活計，他才會偶爾動動手。大多數時候，他則是泡一壺粗茶，坐在院子裡，悠閒地看著徒弟忙碌，或者指點一下其中的關竅。

鄉裡鄉親們見到白柳青的手藝，無不交口稱讚。“趙木匠，您這可真是收了個好徒弟啊！”“柳青這孩子，真是青出於藍而勝於藍，將來肯定比您還有出息！”

每當聽到這些讚美，趙木匠那飽經風霜的臉上，總會綻開由衷的笑容，皺紋都舒展開來，眼中滿是欣慰與驕傲。他一生無子，早已將白柳青視若己出。看到徒弟成才，比他自已當年手藝聞名鄉裡還要高興。這簡陋的院落，因為有了這個勤奮知禮的徒弟，終於不再冷清，充滿了生機與暖意。

白柳青已從一個孤苦無依的孩童，成長為一名技藝精湛、品行端正的青年木匠。他感念師傅的養育授業之恩，對趙木匠更是敬愛有加，師徒之情，勝似父子。然而，命運的波瀾，總是在人以為一切平靜美好的時候，悄然而至。