綜漫：從空間開始觀影萬界 模擬宇宙：不可知域04

    【列印真實?其一

「成功？我問你，成功在哪裡？」老者把實驗資料拍在阿爾比拉德的案前，怒容滿麵。「我們給你安排海量資金，和倫理派打了半年的論戰，甚至私底下和完美進化學派那群瘋子做了資料交易。你覺得你的研究結果對得起學派的投資嗎？」

「我不明白。」阿爾比拉德的語氣依然堅定，「根據我們對命途行者的掃描，通過細胞列印複製出生理結構相同的個體是完全可行的。這個新個體也許能夠獲得和本體並無二致的命途之力，也許是共享，但無論如何……」

「不用再說了。我隻問一句，現在被你複製出來的個體，身上可有哪怕一點的命途之力？」老者詰問。

阿爾比拉德語調略有搖擺。「沒有。但這一定不是我的理念漏洞，隻是在實操過程中產生了錯誤，比如……」她向你投來求助的眼神。

也許問題出在「記憶」上。你開始幫著找藉口。

「如果命途之力與個體記憶相繫結，那麼『流光憶庭』將是成功的視窗……」

「夠了！」老人製止了阿爾比拉德的辯解。「你的研究到此為止，此後學派將暫停所有對『列印』計劃的人力物力支援。」

阿爾比拉德不再回答，但你從她的眼中看到了沉靜如湖底頑石的冷意。「都不對，都不對。我明白了，是命途之力太弱了。令使！隻要能得到一名令使……」

阿爾比拉德第二天就從學派中消失了，此後你再也未能看見她。】

#啊，果然！這個是那四個主要課題裡的第三個吧！

#我想想，印象裡的第三個課題好像是統合來著？這個就是統合的實驗方式？人造人？

#人造人不應該是搞生物的那批人乾的嗎。

#複製一個命途行者，然後就覺得能複製出相應的命途的力量？我就是搞不懂，這群人這麼乾是想要得到什麼結果？

#是哦。其他人想要能源，想要壽命，想要預知未來、認知這個世界的未來是不是固定的，這都很好理解，但是這人是在乾啥啊。

#還想得到一名令使……誰給他的自信？

#這年頭的學者是真敢想啊。

【列印真實?其二

你並不知道眼前這座農場是何時建起來的，但你憑借自己偷盜劫掠多年的嗅覺，斷定這是某個億萬富翁的養老地。是夜，你夥同月光從視窗潛入。奇怪的是，這座農場內部與普通農場並無二致，大棚中栽滿反季節果樹，鮮若夕陽的果實已經綴枝。難道這回要空手而歸？

你繼續向前探索。不多時一片林中空地出現，其上僅有一株果樹，一名老者在樹下小憩，他的懷中抱著一枚色澤格外鮮亮的果實。

一枚好果子也勝過空手而歸。你想。

你試圖從老者懷中取走果實。老者猛然驚醒，語無倫次地怒罵著，一隻手護著果實，一隻手從大衣口袋中掏出一把槍。你本能地掏槍射擊，老人倒在血泊中。你橫豎看不出這枚果實有多麼寶貴，值得老人以命相護。你咬了一口，嗯，味道不錯。

三日後，你被捉拿歸案。在法庭上你才知道，死者是純粹造物學派的著名學者，也是一名「智識」命途行者。在「種植」計劃的結尾，他成功培育出一枚人造奇物，但還未曾將實驗報告上傳，便滑稽地為你所殺。

「如果不是這個混賬，我們學派將已擁有量產人造奇物的技術，不知道會有多少世界被這項技術拯救，對命途之力的研究也必將一日萬裡……我要求將他碎屍萬段！」原告席的學者毫無風度地怒吼。

法官製止了他的聒噪，隨後看向你。「其他情緒穩定的原告提出，隻要你能證明吃下人造奇物後你的身體產生了有價值的變化，你就能改判無期。」

但你的答案沒能讓原告滿意。半月後，一顆子彈造訪了你的腦袋。你的影響可謂深遠，即使在學派戰爭結束後很久，人造奇物技術依然未能問世。】

#啊，原來如此，這個學派的名字是純粹造物學派。

#這……怎麼又是意外。一個小偷能跑到一個學派的重要研究地點裡偷東西？認真的？！

#不僅偷，啊不是，搶到了，還順便把人都弄死了呢。

#這真的是意外嗎……

#隻要一想到之前那個心理曆史學派指導彆人“製造”的“意外”，我就覺得在這個世界裡根本就沒有意外。

#我覺得……好像能理解了。這個學派的渴望，應該是推斷出宇宙的大一統方程，從最小的單位開始，推演重塑出整個宇宙。

#啊，所以推演社會發展，複製列印命途行者，嘗試量產奇物，全都是和命途有關的東西。

#列印真實——還真是列印真實。

#他們是真的製造出人造奇物了嗎？這個人感覺自身沒什麼變化。

#作為學者，在這方麵應該挺嚴謹的才對。都明說了是奇物，那麼應該確實是成功製造出了奇物。

#學術造假難道還少啊。

#哼，說不好。我現在對這群博識學會的學者好感度都快清零了，現在隻剩下對拉帝奧教授的好感度撐著。

【列印真實?其三

在夏季三輪例會的一開始，克絲黛拉就衝著你所在的元老位慷慨陳詞。「我們應當正視科研實用主義在學派中的負麵效益，它已經對年輕學者的研究熱情產生了巨大阻礙。」

「克絲黛拉，你是這些年唯一一個對學派核心研究精神提出質疑的人。你為什麼認為自己能夠代表年輕學者？」一位白須蒼髯的學者說。

克絲黛拉發出一聲冷笑。「我當然能代表，因為我就是學派內屈指可數的年輕學者之一。阿蒙徳，四十五歲，會齡十三年；克裡斯托弗，三十九歲，會齡八年；我，三十三歲，會齡五年。前輩，您猜猜，年輕人的研究理想是什麼？」克絲黛拉用手指向你。

「您心知肚明！」克絲黛拉拍案而起，「年輕學者需要宏觀夢想！需要科學邊界！需要狂熱的信仰！而不是謹小慎微，把質能解構作為起點也作為終點。你們曾經逼走阿爾比拉德，很可能，我就是下一個。」

「我們瞭解你的訴求。」另一位老人歎了口氣，「可是，我們沒法扭轉學派從上到下信奉了數十年的理念。我們隻能一條道走到黑，在學派徹底斷代之前，儘可能多地為中心命題做出貢獻。」

「也許不一定要生產新血，輸入新血就可以了。」克絲黛拉的語氣忽然緩和下來，「諸位前輩可曾聽說『伊斯梅爾』遊行之後，那群籍籍無名的年輕學者？」

老學者驚呼：「你是說『庸眾院』，那群無禮的鄉野匹夫！你竟然要把他們粗魯的血輸進純粹造物學派的靜脈中？不可，決計不可！」

我倒認為是條活路。你說。

克絲黛拉向你鞠了一躬，隨後轉向愕然的幾位學派元老。「學派的研究進入瓶頸、人才青黃不接，還請原諒我的先斬後奏。我已派人與『庸眾院』商議合作之事，我將把寶押在新的時代。」】

#我覺得我猜到了。純粹造物學派最後衰落，是因為守舊，很難吸納新人吧。

#無論是守舊自封還是做不出成果，會衰落都是很自然的，然而我是真的很難理解心理曆史學派為什麼會衰落。他們不是幾乎能做到預言未來嗎？

#哈，搞不好是看到未來心理曆史學派衰落了，所以他們就主動走向衰落呢。

#這也太扯了吧！

#庸眾院在博識學會裡這麼被輕視嗎？！

#當時的真理醫生可是很自然地自稱庸人來著。在那個時代，庸眾院和博識學會之間的關係發生變化了吧。

#嗯？這裡提到了伊斯梅爾遊行。

#那一段……等一下，我梳理一下。

#在銀河圖書館伊斯梅爾，獨立學者以遊行反抗權杖壟斷，但發生了一個意外——等離子武器引發連鎖爆炸，圖書館的躍遷通道被毀，學者們被困在了圖書館中，矛盾向不可逆轉的方向升級。

#學者們利用館藏資源和自身的學識，在圖書館內生產生活，帕提維婭就是在這裡知曉了了困擾自己很久的神秘訊號，是一道不受時間與地點影響的孤波。而在斷聯的圖書館之外，我記得叫相對認知學派，他們發表了演講，抨擊聯覺信標其實是在扭曲人們的認知，因為語言不通的緣故，根本沒有人知道聯覺信標的翻譯是對是錯，同時博識學會為了打造完美學者，徹底壟斷知識與權杖，還將反抗的學者們困死在圖書館，昭示了學會騙子的本質。所以他們按下了權杖的指令輸入按鈕，摧毀了整個星域的聯覺信標。

#在那之後，博識學會……應該是各大學派聯手應對相對認知學派，解救圖書館中的學者，但這些圖書館中的學者，最終進入的是庸眾院的大門。直到現在，純粹造物學派伸出了合作的橄欖枝。

【偉大謊言?其一

「請把課本翻到一百五十八頁，今天的學習內容是『神秘』，顧名思義，祂是所有星神中最神秘的存在……」

《基礎星神論》是帕隆萊刻學院的新生必修課。台下是你的第三十屆學生，他們來自帕隆萊刻及其周邊的七十九顆星球，在聯覺信標的幫助下，知識的跨語言傳播成為可能。

「由於缺少關於『神秘』的直接資料，我們對祂的大部分認知，都來源於虛構史學家。這個群體的知識都是必考點，請做好筆記……」

「教授，我有一個問題。」一個頂著爆炸頭的學生打斷了我。雖然他提問前沒有舉手，但這種求知的態度值得鼓勵，你示意他繼續。

「你親眼見過星神麼？」所有學生的目光都指向了你。提問者的嘴角上揚，你意識到這是一次挑釁。

你知道這是陷阱，無論回答是與否，都會成為學生繼續質疑你的把柄。

「所以是否可以這樣理解，這本書上的所有內容，都是作者的猜測？」學生把課本像抹布一樣扔在桌上。

「雖然我們不能直接觀測星神，但祂們對宇宙造成了深遠影響，各個文明都有相關紀錄……」你必須奪回課堂的主導權。

「可是我們怎麼能理解其他文明的記錄？我們都學過克裡珀築造亞空障壁的曆史，但如果沒有聯覺信標，誰能看懂上古史書中的文字？」

其他學生開始竊竊私語，你必須做點什麼，以挽救一場教學危機，但那個學生沒有給你機會。

「歸根結底，我們在帕隆萊刻學院接受的所有教育，都經過了聯覺信標的二次加工，至於知識的本來麵貌，我們沒有人見過！」

這句話在學生中引起了軒然大波，認同、困惑、錯愕，各種情緒淹沒了教室，唯獨沒有知識的容身之處。】

#哈，學派之間的爭端看似已經結束，但實際上，隻要權杖係統存在一日，學派戰爭就不會休止。

#相對認知學派的爭端甚至直接進入了課堂啊。

#雖然懷疑精神是挺不錯的，但是這種程度的懷疑……

#覺不覺得這個很像是某些特彆會抬杠的學生啊，學到最後隻學會抬杠了，真正的知識一點都沒學到。

#但是，這個時代的人懷疑有沒有星神？

#但這個時間有公司吧，克裡珀不就在那裡築牆嗎？抬頭看一眼不就知道了。

#博識學會的人怎麼可能有機會去看一眼克裡珀啊，公司能發瘋活剮了他們。

#星神的事就是個引子吧。

#還真有人信聯覺信標能二次加工啊？掌握的知識再怎麼多，有的人蠢還就是蠢。

【偉大謊言?其二

校長室外的走廊又黑又冷，你和幾個教授擠在長凳上，等待「學術委員會」的最後通知。

廣場上不時爆發出陣陣歡呼，那是相對認知學派的集會，你知道他們在慶祝，因為最後一批頑固分子即將被清理。

有人甩開校長室大門，滿臉漲紅的喬爾丹諾教授衝了出來。下一個輪到你了。

「教授，鑒於你為學院服務了二十年，我最後給你一次機會。」說話的是學術委員長，他坐在原本屬於校長的楠木靠背椅上。

「你堅持認為星神是真實存在的？」在過去的三個月，這個問題你已經回答了無數遍。

但無論再問多少遍，你的答案都是一樣的。

委員長對你的回應並不感到意外，他又問了第二個問題。「你是否堅持在授課時，使用聯覺信標？」

「尊敬的委員長，我不得不堅持，因為我無法掌握三百多種外語，而且這僅僅是帕隆萊刻周圍一百光年內的語言，我相信在座的各位也不能。」

說完這句話，所有委員都皺起了眉頭，你已經知道了自己的結局。

「如果對星神的篤信隻是蠢，那對聯覺信標的依賴就是單純的壞了。」委員長歎氣。

「每個文明都是一件獨一無二的樂器，他們對宇宙的認知，散發出各自獨特的音色。」

「而聯覺信標就像一個在你耳邊低語的惡魔，它把所有聲音收束，隻允許一種音色存在，美其名曰『知識』。更可怕的是，我們甚至無法甄彆音色中有多少人為乾預的「雜音」。」

「我們有義務消滅聯覺信標，直接聆聽彼此的聲音，讓『相對認知』代替『絕對知識』。如果你不認同這項事業，那麼請交出你的教授指環，離開帕隆萊刻學院。」

委員長取走了那枚銅製指環。

你被趕出校長室的同時，下一個教授走了進去。】

#……居然發展到這個地步了啊。

#學校裡不承認相對認知的教授居然直接辭退，這對知識的傳播和發展是個大問題吧。

#也許能用一些統一的語言呢？

#這年頭，沒有那東西的吧。用了多久的聯覺信標了，怎麼可能還有統一語言的需要——估計連翻譯和教外語的老師都沒剩下幾個了。

#這麼一看，光是從頭開始學習能夠交流的語言都是個難題。

#這種事一般人都能意識到的吧！怎麼可能放縱這個世界發展到這個程度！

#所以說，這應該就是個藉口，用來排除異己的——而且會因此被排除的，大概率就是像這個教授一樣，死腦筋但反而有責任心的型別。

#坑人啊。

#智識的派係不相信星神的存在，真是要笑死了。

#這群人都瘋了吧……

【偉大謊言?其三

教授離開學院，就像名貴花卉離開溫室，很難在社會立足，更何況這位前教授還滿嘴異端學說。

「你的學術立場對社會有害。」政府停止了你的津貼。

「我也要為自己的前程考慮。」你的門生切斷了與你的聯係。

「孩子需要一個正常的成長環境。」你的妻子帶著女兒離開了家。

如今你孤身一人，為了生計，不得不在一所鄉下小學當數學老師。

「今天我們來學習計算圓的周長，掌握了這個方法，就能算出繞我們星球旅行一圈的距離……」

「老師，你說的不對，我們不可能繞著星球走一圈」一個紮著三條小辮的女孩站起來。「因為我們的星球根本不是圓的。」

「可愛的阿爾娃，你們還沒有上過地理課，不過請相信老師，我們的星球確實是圓的。」

「我爸爸告訴我，我們的星球是盤子形狀的，你走到大地的邊緣就會掉下去。他還說，凡是說世界是圓的人，都是騙子。」

「我們的星球不是盤子形狀。」另一個男孩站起來反駁「我看過電視上的科普節目，所有的星球都是六角星型。」

孩子們紛紛加入討論，在他們的口中，你們腳下的星球變幻著各種形狀。最後所有孩子達成一個共識——反正星球不是圓的。

這場爭論引發了家長們的不滿，事情越鬨越大，直到引起教育部門的關注。

最後的結果是，所有關於星球形狀的定論，都必須從教材中移除。理由是每個人都可以對星球的形狀有自我認知。

而作為該事件始作俑者的你，再次遭到驅逐。

你寫抗議信。

信件石沉大海，你在無意義的等待中接受了結果，也接受了這個徹底唯心的世界。連一隻螞蟻對宇宙的認識，都比這群蠢貨客觀。

然而曆史終究會回到正確的軌道。若乾年後，「相對認知」運動逐漸銷聲匿跡，你曾經的某個學生找到了你，此時你正在帕隆萊刻學院門口乞討。

你蓬頭垢麵，目光呆滯，嘴裡一直嘟囔著。「星神是一個騙局，我是一個騙子，我是一個騙子……」】

#這……

#後果比我想象中的還要嚴重……

#有點兒太慘了。

#學了一輩子的知識和用以維生的能力被人全盤否定，最後會發瘋，真的一點也不奇怪。

#都做到這個程度了，真的還有得益者嗎？

#總有些人會避其鋒芒，也有些人根本不在乎彆人的情況，隻在乎自己能用什麼藉口爭奪到怎樣的利益。這都是很常見的事。

#以宇宙為尺度，厲害的事情有很多，但遇到糟糕的事情、遭受到的痛苦與恐懼也比一般情況更大。

#這麼慘烈的事情，丟進宇宙裡，真的一點浪花都翻不出來。

【熄滅火焰?其一

「醒醒，已經散會了。」一道聲音闖進卡西洛海灘度假區，把你拽回庇爾波因特的技術研發總部。你揉了兩下眼睛，一個男人的臉龐逐漸變得清晰起來。

眼前之人是齊奧爾科夫學士，這場會議正是圍繞他的「無限能源可行性研究」展開的。但他發言沒多久，你便沉入了夢鄉。

你環顧四周。三個係統時前，這個報告廳還擠滿了「星際能源學派」學者和「技術研發部」工程師，而現在隻剩下你們兩人。

你麵露尷尬，表達歉意。

「無需道歉。相比那些假裝聆聽的人，你的反饋至少是真實的，而真實恰恰是真理的前置條件。」

又是一句讓你犯困的話，你現在隻想回到員工宿舍，好重新續上剛才的美夢。

「你在材料工程方麵有不少創新，我對其中的超納米布尤其感興趣。據我所知，你曾經用這種材料打造出一件作品。」

你有些驚訝，你確實發明瞭超納米布，不過本意是用於廣告印刷。試驗期間，整個星球的人隻要在夜晚抬起頭，就能看到比月亮還大一圈的廣告牌。

這個產品最終沒有量產，部門高層中止了開發，理由是「成本太高，利潤太低」。

這就是你被邀請參加會議的原因？你沒明白，一塊布料是如何與「永久性地解決能源危機」扯上關係的。

不過想到能源，你的胃比大腦反應更快——確實該去食堂補充能源了。】

#這是終於提到最後那個學派了吧。或者說是第一個學派。

#為瞭解決4個問題中的第一個問題，也就是能源問題。這一看就是最受到公司關注的議題。

#不過，他做的這個東西是真的挺有意思的。能夠覆蓋天空，比月亮還大的廣告牌，這完全可以拿來當武器了吧。

#雖然能夠遮擋月亮，但這東西遮不住陽光的吧。

#都能掛在天空了，這肯定不是普通的布料，誰知道它能夠吸收或者反射怎樣的光線。展開時間太久的話，天知道會給全球氣候和環境造成怎樣的問題。

#我覺得已經能看到未來了。這東西，是天選的武器材料吧。

【熄滅火焰?其二

你在一片隻有黑白的世界裡，腳下的大地是無限延伸的白色大理石，頭頂的天空則是沒有光澤的黑曜石。

黑色與白色涇渭分明，在視線的儘頭對峙出一道交界線。

這是技術研發部最高階彆專案——「永動工程」的一部分。通過製造衛星尺度的超納米巨帆，配合權杖賜予的技術，捕捉宇宙間流溢的虛數能量。至少齊奧爾科夫學士是這樣解釋的。

你們用了十年時間才完成首座試驗巨帆的建造，現在你和齊奧爾科夫學士站在它的表麵，進行最後的驗收工作。

「宇宙缺少恒星，就像人丟掉心臟。不過彆擔心，這隻是因為光線繞過了這片能量密集區。」學士看出了你的緊張。

「但是恒星終究有熄滅的那一天，在無數個琥珀紀之後，那時的人們不得不麵對一片真正黑暗的夜空，而虛數能量捕捉技術是他們唯一的希望。」

齊奧爾科夫學士放下觀測儀，他對這裡的能量密度很滿意。「即便隻看當下，這項技術也能結束星際能源戰爭。」

你對該技術的前景表示樂觀。

智慧生命對能源的爭奪貫穿整個文明史，從遠古時代的化學燃料到如今的核聚變原料，一切的原因都在於能源的稀缺性。

「假設我們能掌握取之不儘的虛數能量，所有人都將生活在天堂裡。」學士拍了拍你的肩膀。

你的通訊儀響了，是技術研發部的通知，公司高層已經決定建造第二座巨帆。】

#啊？還真是用來解決能源問題的？

#我還以為這東西肯定就是個托詞。

#嗯，我知道了，從這個角度來看，隻能認為是拿去解決能源問題，比單純當做武器獲得的收益更高。

#我突然意識到一個問題。這個能源學派是不是最容易被公司控製的學派了？

#應該是這樣的，這個階段公司最重視能源，對這個，應該是星空能源學派吧，資金投入也雖高。

#這麼說的話，如果沒能獲得理想的研究結果，公司肯定也不會善罷甘休的。

#想想很多年後，星小姐的時代，好像也沒提過有什麼特彆便利的，能夠直接從虛數中獲取能源的科技……

#所以這群家夥肯定失敗了。

#肯定是這樣。

【熄滅火焰?其三

最後一架巨帆墜入富斯頓星，它的帆麵在大氣層中徐徐燃燒。與此同時，上萬艘登陸艦開始向這顆星球發動最後的總攻。

這架巨帆曾有一百八十六個兄弟，在過去的幾年內，他們先後迎來了一樣的命運——「永動工程」宣告失敗。

說是失敗也許並不準確，至少在權杖的幫助下，傳統反應爐的熱效率提升了20%，公司因此獲得巨大收益。

但整個工程最關鍵的部分，虛數能量捕捉計劃，卻因收益始終無法覆蓋成本而中止。

「你在乾什麼？！你答應過我，留下一架的。」齊奧爾科夫學士甩開控製室的門，他看到大氣層中最後一絲火焰熄滅了。

你確實答應過學士，但是你忘了告訴他，這事你說了不算。

正如資產評估部門的準則——「物有所值」，公司的每一件資產都必須發揮全部價值。

你奉命將巨帆改造成戰爭機器，它們能阻擋在行星與恒星之間，製造永久性的月食。

那些試圖抵抗公司的星球，不得不優先調集資源，去消滅頭頂的巨帆，這為公司大部隊的登陸創造了契機。

「隻要再給我二十年，不，十年。我一定能完善能量捕捉技術。」齊奧爾科夫學士跺著柺杖。

你和學士彼此對視。第一次見麵時，你們還是三十歲出頭的青壯年，如今五十年過去，你們已滿頭白發。

學士點點頭，踱出控製室，重新合上了門。

兩天後，齊奧爾科夫學士在實驗室去世，人們發現時，他手裡還握著筆。

在齊奧爾科夫學士的墓碑前，你俯身擺下一朵小白花，那是用超納米布折的。】

#好家夥，果然當時分配權杖算力的那些人，一個都沒能發展起來。

#全軍覆沒啊。

#庸人和天才之間的差距居然有這麼大嗎。總覺得這群人折騰了一大圈，結果什麼正經成果都沒拿出來。

#我就想到之前那個用第十三次演算結果拿去拉讚助的人。明知道是錯的還要繼續那麼做，就是為了拉讚助……不過是在空耗權杖係統的算力而已。

#聰明人用這個係統，一溜煙往天才俱樂部以上的等級追過去了，普通人用這個係統，做的全都是些車軲轆的事。幾乎沒什麼正經成果……

#給了機會也不中用。

#不如說，一旦變成學閥的話，能做好的事情也很有可能做不好了。其實正常來說的話，也是能做出不少有用的科研成果的……

#不過話又說回來了。這群人遇到的意外是不是也太多了點？

#我想想，反有機病毒的出現是意外，離子炮失控把學者困在圖書館是意外，權杖的核心與神明思考的餘波重合這個似乎也是意外？

#都是很具有“轉折點”性質的意外……果然啊，這些“意外”本質上都不是意外。

#故意弄那麼多意外到底是為啥啊！

#看達成的結果就行——結果就是，因為這麼多的意外，博識學會試圖用權杖來打造完美學者，發現知識奇點拓寬宇宙知識總量的可能性，被徹底終結了。

#……啊，不可知域……