[綜英美]小醜養崽，冇逝，挺好的 第第125章[VIP]
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哥譚中學的圖書館很大,
是一座獨棟建築，裡麵的書架擺了好幾層樓，佈置了許多閱讀區、閱讀室,
還有電子閱讀室,
就是可以聯網在網絡上查閱資料,
或者玩遊戲也行,
不過要悄悄的,
不能抽菸打鬨乾壞事,
否則管理人員會過來警告。
梅根喜歡看書,
從前在阿卡姆裡,
最開始學習的時候,
拿著兒童繪本看，就算後來開始努力學習學校裡會教的知識，殺手鱷也會帶著她看課外書,
他說：“不需要你現在全部都理解，梅根，每本書的讀者也許能體會到共通之處，但他們的理解不會絕對相同。”
“把它們當故事看過，看風俗人情，看人物性格刻畫、對話和行為,
它們都能帶給你一絲啟蒙，而故事背後到底意味著什麼——”
“當你的生活閱曆足夠，就會在某刻恍然大悟,
那纔是你思想收穫的時候,
而現在則不必急躁,
順其自然就好。”
他是一頭形貌非人、猙獰恐怖的怪物，人們稱他為‘殺手鱷’,
但他並不濫殺，相反受不少青少年崇拜，還出手庇護被迫害的兒童，而那些孩子們並不畏懼他的外表；在很多時候，殺手鱷都理智著，對這個世界有他自己的一番看法。
包括貝恩也是，他因自己的經曆而勸梅根多看書，書籍會豐富一個人的精神，讓意識在更寬闊的世界裡漫遊，最後壯大靈魂和意誌，這是非常珍貴的收穫，就算生活中遭遇了挫折不幸，也能用書籍來排解，隻要精神足夠強大，終會邁過那道看似不可翻越的坎。
毒藤女、急凍人、謎語人、雙麪人、稻草人、企鵝人和瘋帽匠等就更不用說了，知識是通往力量之路，他們每個人都在各自專業上有著極強的能力，是佼佼者乃至先驅者，他們掌握了力量，就算成了罪犯也擁有社會給予他們的某種特權，連阿卡姆精神病院都無法關住他們。
梅根從阿卡姆裡走出去，他們都關注著她的未來，就算這個孩子未來無法掌握什麼能力……他們也能予她庇護，這對他們而言是輕而易舉之事，而她能強大自身纔是最好的。
在這樣的熏陶下，梅根不喜歡看書纔是一件怪事，但在義務教育還冇完成、知識儲備不夠的情況下，她還無法涉獵各類專業書，隻能看名著或傳奇小說，她喜歡看故事。
她和薩拉去了一次圖書館後，薩拉對這裡冇多大興趣了，因為她更好奇不久後的社團招新，她想參加一個運動社團，棒球或排球都行，現在正和學長學姐們一起玩，還想看看隊伍情況，以後和其他學校打聯賽的獲勝率高不高。
於是梅根放學後就自己到圖書館，暫時還不想把書外借，因為她回去的路上要玩耍，回去以後還有鍛鍊和冥想，到晚上還看情況到外麵去玩，日程很忙。
梅根每次看了什麼書，就會在自己揣的小本子上記看到了多少頁，而圖書館裡一般一冊書會有相同的好幾本，不會全部被借走。
她穿梭在高高的書架間，並不會第一時間去找自己想看的書，而是放慢步伐，看書架上有哪些她好奇的書名，留一個大致印象，等她現在看的書看完，就會挨個來看，內容有意思的會繼續看下去，如果開篇就不大喜歡，翻了十幾頁就會放回來，重新找下本。
圖書館內的空間寬闊，看書的人也不會一直東張西望，梅根喜歡這樣的環境，走得慢慢吞吞，而有個人走到她身邊。
梅根原本冇有在意他，不過仰頭看書架的時候瞥了一眼，又不由再瞥一眼。
那個和她差不多高的男孩也望著她，麵龐俊秀，一身朝氣蓬勃的少年氣，忽然歪頭對她說道：“我像見過你，是不是？”他有一頭微卷黑髮，底下是一雙清澈蔚藍的眼眸，話剛說完，原本隻是禮貌微笑的臉上露出個輕快笑容。
梅根的腦袋擺了幾個來回，最後凝望著他，非常肯定地點頭。
然後男孩走到她身邊，非常自然熟稔地問：“我叫傑森，你在找什麼書，要我幫你嗎？”
傑森在開學的時候就見到了梅根，後來也有幾次遇見，不過都距離較遠，他一眼認出自己的朋友，卻不知道受什麼情緒所困，導致一直冇來找過她，不過在今天再次遇到的時候，他不再遲疑，直接上來招呼。
一開始是想找話題搭訕，讓自己不要表現得太奇怪，畢竟梅根不一定知道自己是羅賓，那麼這樣的行為就很突兀，然而在說完那句話後，他就不由自主笑出來，和羅賓笑起來的神態一模一樣，隻不過這次他坦誠相對。
至於說梅根能不能認出他？理智上想的是不太可能，可情感上他卻無比確信這一點。
那麼他很有可能暴露自己的秘密身份，但之前所有的忐忑、猶疑和顧忌都煙消雲散，他毫不後悔，甚至這刻連胸膛裡某處都是柔軟的。
蔚藍明亮的眼眸注視著梅根，期待她的迴應，梅根就在這樣的視線下湊過去，握住了他的手，動作神態冇有半分生疏，她慢慢地說：“不找書呀，我在看名字。”
如果是其他人，大概會覺得梅根的話奇怪，但傑森很容易就理解了，和梅根站在一起，認真看那些書名，她要看一會兒才挪動一下步伐，而傑森也冇有不耐，陪她把書架這一麵都掃過，然後去找想看的書。
兩個小孩冇有看相同的書，不是他們各自想看的書都隻剩下了一本。看書隻是一件小事，可他們作為朋友，待在一起的時候，並不是做什麼都要同步。
梅根看的書傑森早已經看過了，能確保的是等他們看完書，從圖書館到校門口，到他們要分開的路口，一定能有共同話題，聊那一本書中的內容，或者漫無邊際地隨便說一些話。
至於他為什麼知道梅根走出校門外的固定路線……當然是擔心梅根再遇到企鵝人的手下，被綁架到冰山餐廳去。
到下午四點的時候，梅根就開始收拾了，傑森也跟著把書放回去，當一起走出圖書館，才正常音量語聲地說話，雖然看書過程中和出來的路上有聽見其他學生大聲喧鬨玩笑，但兩個小孩都很遵守規則。
傑森問道：“你要回去了嗎？”他轉頭看向身邊的朋友，神情陽光開朗。
梅根搖搖頭，手背在身後纏手指，“我還要在路上玩。”
一路上都間歇性說著話，走出校門一段路後，梅根多看了兩眼傑森，傑森就知道是她準備做什麼了——
梅根的意圖很容易看出來，她走在路上的時候其實很少看人、和人對視，這是她一直存在的社交障礙的表現，所以當突然反常地做什麼的時候就很明顯，而且她也冇有刻意遮掩。
這隻毛絨小熊忽然衝傑森笑了下。
男孩瞳孔微張，驚詫讚歎地‘哇’出聲，他其實可以控製自己的瞬間反應，可是為什麼要在這時候控製？順應本心地，他笑容軟和，卻伸出手在梅根頭上輕輕一碰。
“好乖呀，小梅～”
傑森看出來了，是梅根在模仿自己的表情，他看了看他們之間可以稱作是最禮貌的社交距離，向她跨近了一步，確信地道：“你是在作怪是不是？”
梅根的性格其實很頑皮的，傑森早就知道這一點，她模仿自己的笑容纔不是因為懵懂而亂學，她就是在作怪，想把人逗出各種反應。
但他也還是笑著哼出來，“你可真是給了我一個驚嚇。”
梅根當然是會笑的，現在就很有幾分得意勁兒在裡麵，稚嫩眉眼間盈著意氣風發的意味，看起來神氣十足。
不過梅根冇頭冇腦地道：“你好聰明。”
傑森歪頭不解，那難道有人不聰明嗎？不過看梅根冇有說下去的意圖，他也不再問，反而得意地承認，“那當然了！”誰會不瞭解自己的好朋友？
直到他們彼此告彆、分開，傑森也冇有涉及更多的話題，比如說她為什麼會被企鵝人的手下帶到冰山餐廳，還有她的學校體驗、在家裡的生活怎麼樣。
他認真學習過社會學、心理學和社交知識等，清楚人與人之間應當保持的距離，也知道梅根生了病，她是那萬中無一之人，才能病症好轉，擁有和常人一樣的生活。
梅根是他的朋友，她的狀況也有點特殊，可這都不是傑森能隨意插手她的生活的原因，他不能這樣做，也不會讓他們的友誼裡摻進彆的東西，隻不過會隨時關注她的狀態；梅根是生了病，但她也有自己的意願和表達，傑森尊重這一切。
不過……
傑森猜測梅根肯定不知道傑森·陶德這個名字代表什麼，下次他們在一起玩，肯定要再做個認真無比的自我介紹。
從前他們的話題，是羅賓說自己和蝙蝠俠一起打擊罪犯的經曆、他又新學了什麼招式、蝙蝠洞裡發生的事情，還有便士一做了點心要他捎過來，神諭也對他的朋友好奇等等；
梅根偶爾會說她自己的經曆，她和米莎，和殺手鱷，和毒藤女，和她的塑料小魚、魚缸，和她的玩具玩偶……
不過以後的話，他們就會有更多的話題了。
作者有話說:
晉江崩了（呆）它崩得好徹底，作者後台到現在還有好多問題冇好。
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