榜首對決 第33章 文科優勢：榜首反轉與試卷裡的較勁
週三的語文課後，陽光透過教室窗戶，在課桌上投下暖融融的光斑。講台上，語文老師抱著一摞剛批改完的試卷，臉上帶著欣慰的笑容：“這次語文小測，大家整體表現都很好，尤其是有幾位同學，進步非常明顯。”
蘇沐橙坐在座位上，指尖無意識地摳著課本邊緣，心裡有些忐忑。這段時間忙著準備作文競賽、月考，還要兼顧數學補習，語文的複習時間被壓縮了不少。但想到這是自己的強項，又是和江衍較勁的“文科戰場”，她還是暗暗期待能有個好成績。
旁邊的江衍依舊是一副波瀾不驚的樣子，手裡拿著物理競賽的資料，看似在刷題，實則耳朵悄悄豎了起來，顯然也在關注試卷的情況。自從幫蘇沐橙補數學後，兩人之間的較勁從“文理對立”變成了“互相較量”，誰也不想在自己的優勢科目上輸給對方。
“現在公佈成績。”語文老師拿起試卷，開始念名次，“第三名，張浩，89分；第二名，江衍，92分。”
教室裡響起一陣小小的驚呼。江衍的理科成績一直是年級頂尖，沒想到文科也這麼厲害，92分的高分已經超出了很多文科生的水平。張浩拍了拍江衍的肩膀，笑著說：“可以啊衍哥，理科牛就算了，語文也這麼卷，讓不讓我們活了？”
江衍隻是淡淡點頭，目光卻不經意地掃向蘇沐橙，眼裡帶著一絲不易察覺的較勁——他知道，蘇沐橙的語文一直是她的王牌，這次能不能贏過她，還很難說。
蘇沐橙的心跳瞬間加快，手心沁出了薄汗。江衍居然考了92分，比她預想的還要高！她緊緊攥著衣角，心裡既緊張又不服氣，暗暗祈禱自己能拿到第一。
“第一名，蘇沐橙，95分！”語文老師的聲音帶著讚賞，“尤其是作文部分，寫得情真意切，邏輯清晰，把‘藏在細節裡的溫暖’這個主題詮釋得淋漓儘致，大家可以多向她學習。”
“哇！沐橙太厲害了！”“95分！比江衍還高3分！”“文科大神果然名不虛傳，這下江衍也輸了吧！”
教室裡瞬間響起熱烈的議論聲，語文課代表激動地拍著蘇沐橙的胳膊：“太棒了！你果然沒讓人失望，終於在文科上碾壓江衍了！”
蘇沐橙的臉上瞬間綻放出燦爛的笑容，心裡的石頭終於落地，取而代之的是滿滿的成就感和一絲小得意。她轉頭看向江衍，發現他也在看她，眼神裡帶著一絲驚訝，還有一絲不服氣。
這還是她第一次在正式考試中，以絕對優勢贏過江衍！之前的數學作業、物理補習，她一直處於“被指導”的弱勢地位，這次終於在自己的優勢科目上揚眉吐氣，總算能“反擊”他之前的種種“嘲諷”了。
試卷發下來後，蘇沐橙看著上麵鮮紅的“95”分，還有老師密密麻麻的好評批註，心裡的得意快要溢位來了。她故意把試卷疊得整整齊齊，然後輕輕推到江衍的桌麵上，剛好越過兩人之間那道早已形同虛設的白色橫線。
“某些人也有輸給文科生的時候啊。”蘇沐橙的聲音帶著一絲刻意的調侃，嘴角上揚著，眼裡閃著狡黠的光芒，“之前是誰說文科生‘重形式輕本質’，‘邏輯不閉環’的？現在看來，文科的優勢，你也比不過嘛。”
江衍的目光落在她的試捲上，95分的成績格外醒目，尤其是作文部分，老師用紅筆圈出了好幾處亮點，批註著“細節生動”“情感真摯”“邏輯嚴謹”。他的眉頭微蹙，拿起試卷仔細翻看，嘴上卻依舊嘴硬：“一次小測而已，說明不了什麼。”
“說明不了什麼？”蘇沐橙挑眉，故意湊近了一些，聲音壓低了幾分，“可是這可是你最不看好的語文啊，而且我還比你高3分呢。是不是沒想到，文科生也能在成績上碾壓你？”
江衍沒有反駁，隻是專注地看著她的試卷。他的手指輕輕劃過試捲上的作文部分，逐字逐句地讀著，眼神裡沒有了之前的嘲諷，反而帶著一絲認真和探究。陽光照在他的側臉上，睫毛投下淡淡的陰影，神情專注得讓人不忍打擾。
蘇沐橙看著他認真看試卷的樣子，心裡的得意漸漸消散，取而代之的是一絲微妙的暖意。她發現，江衍雖然嘴上不服輸，但其實是真的在認真對待這次成績，甚至在悄悄學習她的答題思路。
“你的作文，引用的‘觸龍說趙太後’案例很貼切。”江衍突然開口，聲音平淡卻帶著一絲認可，“還有結尾部分，結合了自身經曆，比之前的作文多了很多溫度，邏輯也更清晰了。”
蘇沐橙愣了一下，沒想到他會主動點評她的作文，而且還觀察得這麼仔細。她的作文裡確實引用了之前他批註過的案例，結尾也寫了數學補習時的細節——江衍耐心講題的樣子，遞來的溫水，這些藏在細節裡的溫暖，正是作文的核心。
“沒想到你還會認真看我的作文。”蘇沐橙的臉頰微微發紅，語氣裡的調侃少了幾分，多了幾分真誠，“其實你的語文已經很棒了，92分的高分，很多文科生都達不到。”
“隻是運氣好。”江衍把試卷還給她，眼神裡帶著一絲不易察覺的倔強，“下次月考，我會贏回來的。”
“我拭目以待。”蘇沐橙接過試卷，心裡卻泛起一絲甜意。她知道，江衍的“不服輸”，其實是對她的認可，也是兩人之間獨特的較勁方式。
周圍的同學還在熱烈地討論著兩人的成績，語文課代表笑著說：“現在好了，文理大神各有勝負！江衍理科第一，沐橙文科第一，下次月考，看誰能拿到總分第一！”
“對啊對啊！月考比的是總分，到時候纔是真正的較量！”張浩也跟著起鬨，“江衍，你可得加油了，不然就要被蘇沐橙全麵碾壓了！”
江衍沒有說話，隻是拿起自己的試卷，開始認真分析錯題。他的作文扣了5分，主要是因為情感表達不夠細膩，論據雖然嚴謹，但缺少了一些溫度。他想起蘇沐橙作文裡的細節描寫，想起那些藏在文字裡的溫暖，心裡突然有了一絲感悟——或許，文科的“溫度”，並不是冗餘的情感，而是讓觀點更有說服力的重要支撐。
蘇沐橙看著他認真分析錯題的樣子，心裡泛起一絲欣賞。她知道，江衍從來不會輕易認輸，這次的小測失利，隻會讓他更加努力地準備下次的月考。而她，也不會掉以輕心，她要在保持文科優勢的同時，努力提高數學成績，爭取在總分上也能和他一較高下。
接下來的幾天，教室裡的學習氛圍變得更加濃厚。蘇沐橙一邊修改作文競賽的稿件，一邊鞏固語文知識點，同時認真整理數學錯題，準備下次的補習；江衍則在備戰物理競賽和月考的同時，悄悄增加了語文的複習時間，尤其是作文部分，他還特意借了蘇沐橙的作文素材本，認真翻看裡麵的案例和思路。
週五的數學補習時，江衍講題的語氣依舊溫柔耐心，卻在不經意間提到了語文作文：“你的作文裡，把數學補習的細節寫得很生動，這種以小見大的方式，確實能增強感染力。”
“你居然看了我的作文素材本？”蘇沐橙驚訝地問道。
“隻是隨便翻翻。”江衍的臉頰微微發紅，趕緊轉移話題，“這道數學題，你再算一遍，注意輔助線的位置。”
蘇沐橙看著他略顯慌亂的樣子，嘴角忍不住上揚。她知道，江衍雖然嘴硬，但其實一直在悄悄關注她，甚至在向她學習文科的答題思路。這種互相學習、互相較勁的感覺，讓她覺得既有趣又溫暖。
可就在兩人的關係越來越融洽，學習氛圍越來越濃厚的時候，意外卻發生了。
週日晚上，蘇沐橙收到了語文老師的訊息：“沐橙，你的作文競賽稿件寫得很好，但有個小問題——裡麵引用的‘觸龍說趙太後’案例，和江衍之前提交的一篇作文裡的引用方式高度相似。雖然核心思路不同，但案例的切入點很像，可能會被誤認為是借鑒。你要不要修改一下？”
蘇沐橙愣住了，心裡充滿了疑惑。她的案例是江衍之前批註時建議的，怎麼會和他的作文相似？難道江衍也寫了關於這個案例的作文？
她立刻開啟聊天軟體，想問問江衍，卻發現他沒有回複。這時，她又收到了語文課代表的訊息：“沐橙，你知道嗎？江衍之前也參加了一個作文比賽，寫的就是‘理性與感性的平衡’，裡麵也引用了‘觸龍說趙太後’的案例！你們倆也太有默契了吧！”
蘇沐橙的心裡更加疑惑了。江衍為什麼從來沒跟她提起過這件事？他的作文裡，是怎麼引用這個案例的？老師說的“高度相似”，會不會影響她的作文競賽成績？
更讓她在意的是，江衍是不是早就知道她會用這個案例，所以纔在批註時特意建議她？他這麼做，是故意的，還是隻是巧合？
夜色漸深，蘇沐橙坐在書桌前，看著作文競賽的稿件，心裡充滿了糾結和疑惑。這場語文小測的“反擊”，雖然讓她揚眉吐氣，卻也引出了新的謎團。江衍的作文到底寫了什麼？他為什麼要隱瞞參加作文比賽的事情？這會不會影響她的作文競賽？
而江衍那邊，此刻也正看著蘇沐橙的作文素材本，眉頭微蹙。他沒想到，自己之前隨意寫的一篇作文，會和蘇沐橙的作文競賽稿件產生衝突。他更沒想到，自己當初隻是想幫蘇沐橙完善論據，卻可能給她帶來麻煩。
他拿出手機，想給蘇沐橙發訊息解釋，卻又不知道該怎麼說。如果告訴她真相，會不會讓她覺得自己是故意借鑒？如果不解釋，又怕影響她的比賽成績。
兩人之間，因為一場語文小測的勝負，因為一個相似的作文案例，再次陷入了微妙的僵局。這場看似簡單的“反擊”，不僅沒有讓兩人的較勁結束，反而引出了新的矛盾和謎團。
蘇沐橙最終會修改作文案例嗎？江衍會主動解釋這件事嗎？兩人之間的默契，會不會因為這場誤會而產生裂痕？即將到來的月考和作文競賽，又會因為這件事發生怎樣的變數？
月光透過窗戶，灑在兩人的書桌前，照亮了他們各自糾結的身影。這場文科優勢的“反擊”，成了兩人關係的新轉折點，而那些藏在案例背後的真相和心意，都將在接下來的日子裡，慢慢揭開答案，讓他們的故事，朝著更加複雜和耐人尋味的方向發展。