穿越凡人修仙傳曆飛雨 第185章 春醒芽動

    正月剛過，南源村的積雪還未完全消融，田埂上已冒出點點新綠。韓立蹲在靈泉邊，看著冰層融化後露出的泉眼，水珠順著石縫滴落，在水麵敲出一圈圈漣漪，像極了孩子們燈籠上跳動的燭火。

“韓大哥，該去學堂了！”梳雙丫髻的小姑娘背著新做的布書包，辮子上還係著過年剩下的紅綢帶，蹦蹦跳跳地從巷口跑來，書包上繡的“守心”二字在晨光裡閃著亮。

學堂就設在祠堂的偏殿，幾張舊木桌拚在一起，便是孩子們的書桌。韓立踩著露水走進來時，裡麵已經坐了七八個孩子，最小的還在啃著米糕，見他進來，立刻把米糕藏進袖袋，規規矩矩坐好。

“今天我們不學字。”韓立放下手裡的竹籃，裡麵裝著從靈泉邊采的迎春花，嫩黃的花苞還沾著雪水，“先看春芽。”

他將迎春花分給孩子們，指尖輕輕碰了碰花苞：“這花骨朵看著小，雪一化就能炸開滿枝的黃，知道為什麼嗎？”

“因為靈泉水養的！”上次問雪人冷不冷的小男孩搶答，引得眾人笑起來。

“有靈泉的功勞，更因為它把勁兒攢在了根上。”韓立指著花莖下的泥土，“你們看，根須在土裡盤得深，雪再大也凍不透，春暖了才能往上冒。做人也一樣，底子紮得牢，往後才站得穩。”

孩子們似懂非懂地扒拉著泥土看根須，小姑娘突然指著韓立的袖口：“韓大哥，你的袖子上沾著墨呢！”

韓立低頭一看，果然蹭了片墨跡，是昨晚寫教案時不小心沾上的。他笑著用指尖沾了點靈泉水，在桌麵上畫了個簡單的“芽”字：“今天就認這個字，記住，要像春芽一樣，把根紮在土裡，把勁兒攢在心裡。”

教完字，孩子們一鬨而散，跑去田埂上找新冒的綠芽比著畫。韓立收拾木桌時，曆飛羽提著個布包走進來，裡麵是剛從鎮上買的宣紙和鬆煙墨。

“托人從城裡捎的，比咱們自己搗的墨細膩些。”她將紙墨放在桌上，指尖拂過宣紙上的雲紋，“你說要教孩子們畫春景，用這個正好。”

韓立拿起一張宣紙，紙質綿韌，湊近聞能嗅到淡淡的竹香。他取過靈泉水磨墨，墨錠在硯台裡轉著圈，黑色的墨汁漸漸暈開，像極了冬雪消融後浸潤土地的樣子。

“你看這墨。”他蘸了點墨，在紙上輕輕一抹，“要淡得像晨霧，濃得像夜影，全看手上的力道。就像做事，該輕時輕，該重時重，不能一股蠻勁。”

曆飛羽笑著接過筆：“那我試試？”她手腕輕轉，幾筆就勾勒出靈泉的輪廓，泉邊的迎春花用淡墨點染，倒有幾分韓立說的“晨霧”意趣。

兩人正畫著，祠堂外傳來爭執聲。出去一看，是鄰村的幾個孩子在搶南源村孩子手裡的迎春花，推搡間，一個小丫頭的辮子被扯散了，正癟著嘴要哭。

“搶東西可不好。”韓立走過去，沒厲聲嗬斥，隻是蹲下來問鄰村的孩子，“你們村的花開了嗎？”

領頭的孩子梗著脖子：“沒、沒開！你們村的泉眼偏心，先給你們開花！”

“不是泉眼偏心。”韓立摘下自己鬢角彆著的迎春花，遞給那孩子，“是我們村的孩子每天給花根培土、澆水，花才長得快。你們回去好好照料，過兩天你們村的花也會開的。”他又從布包裡拿出幾張畫著花根的紙，“照著這個給花培土，根紮得深，花開得才旺。”

鄰村的孩子拿著花和畫紙，麵麵相覷，最後還是接過了。小丫頭見辮子散了，曆飛羽掏出梳子，拉著她到靈泉邊，一邊梳辮子一邊教她：“以後再有人搶東西，不用哭，告訴他‘好東西要一起等它長大’，知道嗎？”

午後的陽光透過祠堂的窗欞，在宣紙上投下格子狀的光斑。韓立鋪開一張新紙，提筆寫下“共春”二字，墨色濃淡相宜，恰好映著窗外一同發芽的兩株迎春花——一株是南源村的，一株是鄰村孩子剛栽下的。

“這兩個字送給孩子們。”韓立把紙貼在牆上，“告訴他們，春天不是誰家獨有的，你幫我澆澆水，我幫你鬆鬆土，花才開得熱鬨。”

曆飛羽望著那兩個字，忽然笑道：“你這字裡，有靈泉的潤，有炭火的暖，還有孩子們的吵吵鬨鬨呢。”

韓立也笑了。風從祠堂門口溜進來，吹得宣紙上的墨香漫開來，混著靈泉的水汽和泥土的腥氣，釀成一種特彆的味道。他知道，這味道裡藏著的，正是他和曆飛羽守護的東西——不是什麼驚天動地的神通，而是讓春芽好好破土、讓孩子們好好長大的尋常日子，是比任何法則都堅實的根基。