富爸爸的逆襲密碼 第99章 職業發展，規劃未來
暮春的鳥鳴，在穿越鄉鎮的青瓦白牆間回蕩。八米高的圍牆上，碎玻璃在月光下泛著冷光，與指揮部會議室跳動的煤油燈光形成明暗交織的光影。李思成站在手繪的鄉鎮教育藍圖前，金絲軟甲上的暗紋隨著他的呼吸微微起伏，手中的黃銅懷表指標悄然劃過八點——這場關乎教師未來的“華山論劍”，即將在此展開。
“吱呀——”雕花木門被推開，十二位教師魚貫而入。數學老師李守仁夾著教案，鏡片在燈光下泛著冷冽的光；英語老師王婉清轉著鋼筆，高跟鞋敲擊青磚的聲音清脆利落；音樂老師周若雲抱著月琴，琴絃上還沾著白天廟會留下的糖稀。屋內八仙桌上，擺著老式算盤、鐵皮文具盒，以及剛從供銷社采購的紅星牌墨水。
“諸位老師！”李思成抱拳行禮，懷表鏈在動作間發出輕響，“今日邀各位來，不為彆的，就為諸位手中的‘三尺教鞭’如何化作‘倚天屠龍’！”他抬手揭開牆上的紅綢，露出一張布滿批註的“教育江湖地圖”，“這是我為各位量身打造的‘職業發展秘籍’。”
話音未落，化學老師趙玉衡便推了推眼鏡：“李總，我們在這‘八十年代孤島’，論文發不了核心期刊，課題拿不到科研經費，談何職業發展？”他的手指敲打著桌麵，發出“咚咚”的聲響。
“趙老師請看！”李思成按下老式收音機改裝的按鈕，牆麵突然投影出動態的學術網路。畫麵中，白發蒼蒼的教育泰鬥徐文遠舉著泛黃的手稿：“趙老師，您在穿越鄉鎮研發的‘古法化學教具’，我已推薦至《教育史研究》特刊。”
“這這怎麼可能？”趙玉衡猛地站起，中山裝衣角掃落桌上的算盤珠。
“在我們的‘教育江湖’，成果不在sci，而在學生眼中的光芒。”李思成的目光掃過眾人，“表現優異者，可參與鄉鎮教育專案的‘掌門人之位’競選。比如”他突然指向窗外，遠處新建的“創新教育研究院”工地上，工人們正借著馬燈的光搬運青磚，“誰能在此創立特色學科，誰就是首任院長。”
就在氣氛漸熱時，黑燕踹開房門衝入，皮衣上沾著電路板碎屑：“李總！王氏集團發動‘學術霸權’攻擊，篡改了所有教師的科研成果資料！他們還散佈謠言，說我們的教學模式是‘曆史倒退’！”她將冒煙的膝上型電腦摔在桌上，螢幕上不斷跳出扭曲的嘲諷語句。
王氏集團的電子合成音突然從電腦中傳出：“李思成，你以為靠這些過時的玩意兒就能培養出人才？不過是螳臂當車！”
“來得正好！”李守仁將教案捲成劍狀握在手中，“正好讓他們見識，什麼叫‘以古為劍，斬破虛妄’！”他的眼鏡片閃過銳利的光，“我提議，我們成立‘穿越教育研究會’，把這裡的教學實踐寫成真正有分量的學術著作。”
“好！但我們缺個‘武林盟主’。”周若雲輕撫月琴，嘴角勾起笑意，“李總，您若親自掛帥”
“不可。”李思成擺了擺手，金絲軟甲在燈光下泛起冷光，“盟主之位，當由各位憑真本事爭奪。三個月後，我們舉辦‘教育論劍大會’，誰的教學成果最能打動人心，誰就是研究會的首任會長。”
隨著職業規劃的推進，一場沒有硝煙的戰爭在穿越鄉鎮悄然打響。英語老師王婉清將廟會燈謎改編成英語教學案例，在全鎮巡迴展示；曆史老師陳守正帶著學生走訪老匠人，整理出《八十年代民間智慧錄》；地理老師孫文遠則利用自製教具，開發出“行走的地理課”實踐體係。
然而，王氏集團的破壞愈發瘋狂。他們黑入教育研究會的線上平台，將老師們的研究成果替換成亂碼；雇傭水軍在教育論壇抹黑穿越鄉鎮的教學模式；甚至派人偽裝成教育專家，要求實地考察。
“李總，那些所謂的‘專家’明天就到。”張明遠騎著叮當作響的二八自行車衝來，車筐裡的鐵皮喇叭震得嗡嗡作響，“他們還帶著教育部的‘整改通知書’！”
“來得正好。”李思成握緊腰間的黃銅懷表，表蓋內側李曉聰幼時的笑臉彷彿在為他鼓勁，“通知所有老師，啟動‘以彼之道還施彼身’計劃。把我們的教學成果，用1982年的方式展示給他們看。”
次日清晨，“教育專家”們坐著老式吉普駛入鄉鎮。為首的“專家”下車後，嘴角掛著輕蔑的笑：“李思成，聽說你搞了個複古教育，今天就讓我看看有多可笑。”
迎接他們的，是學生們用算盤計算的數學模型展示，是用月琴伴奏的英語詩歌朗誦，是用皮影戲演繹的曆史故事。當看到化學老師趙玉衡用土灶完成的“古法化學實驗”時，一位專家摘下眼鏡擦拭：“這這纔是教育的本真。”
為首的“專家”臉色一沉，突然從懷中掏出一份檔案：“不管如何，你們這不符合現代教育規範，必須立即整改！”
李思成上前一步，眼神如鷹：“整改？你們這些受王氏集團指使的人，根本不懂教育的本質。這裡的每一份成果，都是老師和學生們用心血換來的，豈是你們一張紙就能否定的？”
就在此時，黑燕突然衝來：“李總！王氏集團發動終極攻擊，要切斷我們與外界的所有聯係！”她的話音未落，全鎮的電燈同時熄滅，黑暗中傳來老式收音機的電流聲。
王氏集團的電子合成音再次響起：“李思成，看你還能撐多久！”
“點亮煤油燈！”李思成扯開中山裝，金絲軟甲在月光下泛著冷光，“各位老師，這不僅是技術之戰，更是教育理想之戰！把我們的研究成果，一筆一劃寫在宣紙上，讓他們知道，真正的教育智慧，燒不掉，黑不了！”
當夜，穿越鄉鎮的家家戶戶亮起煤油燈。老師們圍坐在八仙桌前，用鋼筆書寫著教育心得；學生們舉著自製的燈籠，在街巷間傳遞資料；後勤人員則推著裝滿油墨的板車，穿梭在各個教室。當第一縷晨光穿透雲層時，一本本裝訂整齊的《穿越教育實錄》堆放在鎮政府門前，每一頁都散發著墨香與智慧的光芒。
“李總，有位專家想見您。”張明遠氣喘籲籲地跑來，“他說要把這些成果帶到國際教育論壇上展示。”
李思成望著遠處正在晨讀的師生，握緊懷表：“告訴那位專家，這不是一個人的榮耀，而是整個穿越鄉鎮教育團隊的勝利。”他的眼神堅定如炬，對著空氣大聲說道：“王氏集團，你們以為切斷聯係就能阻止我們？教育的火種，永遠不會熄滅，隻會越燃越旺！”
而在城市的監控室裡，王氏集團的電子合成音發出憤怒的咆哮：“不可能！一個破鄉鎮怎麼可能戰勝資本的力量？給我繼續攻擊，不惜一切代價！”螢幕上，穿越鄉鎮的畫麵在乾擾中時隱時現，但那一盞盞倔強的煤油燈，還有老師們伏案疾書的身影，卻比任何高科技都更加耀眼，照亮著教育的未來之路。
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