坤寧宮！
崇禎尷尬的坐在皇後的身側，不斷安慰著這個小丫頭。
周皇後是真的生氣了：你皇帝再怎麼著，也不能把個略大的皇莊送人啊！送的還是些平頭老百姓。你皇上要送，象征性的分給點他們不就行了，有必要連老本都搭上嗎？你還是皇上嗎？
小皇後內心一萬個不情願，當她聽到這個訊息的時候，是一萬個不相信。這不，皇上親口承認了！可把個小丫頭氣壞了，本來準備好的晚飯也被宮女端出熱了3次了，愣是滴米未進。
心疼的崇禎皇帝那個勸啊，熟料這丫頭平日裡看著無比溫順，使起性子還來還真倔。崇禎也得耐著性子慢慢的給她開導啊。
經過千的沉澱，崇禎對皇後周玉鳳隻有深深地愧欠和思戀。所以當下的崇禎，是怎麼也跟這個小丫頭髮不起火來的。
尷尬的搓搓了手指頭，崇禎還是慢慢的引導：“玉鳳…這個…。”
“誰是你的玉鳳…。”美女生氣這不還是美女嗎。
崇禎看著氣鼓鼓的皇後，即心痛又好笑：“這個…鳳兒…。”
“誰是你的鳳兒…。”美女還是美女，皇後甩掉皇帝伸過來的鹹豬手，氣惱的不想說話。
鹹豬手伸也不是，不伸也不是：“你看，這個…鳳兒你想啊…。”
“切……。”小香肩一晃，那隻鹹豬手差點被晃掉。
冇晃掉就好，崇禎心下嘿嘿發笑：“你看，整個天下都是咱的，咱乾嘛在乎這點皇莊啊。”
“還這點？”皇後扭過身子，淚眼迷離著崇禎的心神。
崇禎趕緊賠笑：“嘿嘿，可不是嗎。等哪天朕把大明天下再擴展一倍，到時候朕就帶著皇後你啊，到外麵去看看咱這大好河山！咱來個飛馬赤月，高山、草原、大海任你暢遊。”
崇禎拍的胸脯碰碰直響。
崇禎看到美後失神之際，鹹豬手又放肆的攬住了美女的香肩，開始進一步的誘導工作：“舟行碧波上，人在畫中遊。多美的一副畫麵啊。”
崇禎看到美女皇後隨著他的話語，也有些嚮往的神情，趕緊又暗自發力：“鳳兒，自從嫁入皇家，冇有再回過老家吧，你可還記得唐朝詩人杜荀鶴寫的那首讚你老家的詩嗎？那《送人遊吳》？”
才女周玉鳳隨著崇禎帝的話語，露出思量之色。崇禎藉機便輕吟而出：“
君到姑蘇見，人家儘枕河。古宮閒地少，水巷小橋多。
夜市賣菱藕，春船載綺羅。遙知未眠月，鄉思在漁歌。”
伴著崇禎的吟唱，周玉鳳也陷入了深深的思鄉之情之中。崇禎一看有門！再接再厲：“鳳兒，天下之大哪兒去不得，待朕安定了天下，定會帶你周遊四海，暢遊這天下美景。”
周玉鳳麵露疑惑：“咱大明不安定嗎？”
崇禎：“這是朕的事，鳳兒無需擔憂。再說這天下百姓吧，你說咱這吃穿用度，天下士紳、邊關將士的吃穿用度，哪個不是取自於這天下百姓，唐皇李世民尚且明白“民亦載舟亦可覆舟”的道理，何況朕乎？鳳兒可知，就咱這北京城外，有多少無田可種無法養家餬口無家可歸的人嘛？有上百萬！全天下呢，有近千萬！”
看著無比震驚的周皇後，崇禎痛心地說：“這些百姓還是心向大明的，冇有大規模的造反，還是相信大明會給他們活下去的希望的。朕，就是再給他們希望啊，難道朕還指望那些個吃人不吐骨頭的貪官汙吏？那些黑心無比的地主豪紳？不可能！朕這是在做給他們看，朕做了就會逼著他們也這樣做，到時候就冇人能有藉口說三道四了。再者，朕把北京周邊的流民安置妥當，你說這些流民會不心向咱皇家？朕召喚他們出力保衛他們的利益的時候，他們能不出人出力？有了這百萬百姓的影響，朕相信天下的近千萬的流民也會響應朕的號召的。到時候，那些地主豪紳、貪官汙吏就是反抗，朕也不怕了。那樣朕肅清這大明天下就大有可能，朕定會還天下一個朗朗乾坤！”
剛纔還生氣的小美人，又聽到百萬、千萬時候的震驚，到後麵被崇禎帝的豪言壯語、氣宇軒昂的氣勢所震撼，內心裡泳起了陣陣波瀾，充斥著心間的無比的崇拜、無比的自豪、無比的驕傲：這就是我周玉鳳的可以依托終生的男人、偉大的丈夫！
雨過天晴，陰雲散去是晴天。飯桌上的飯菜都熱了五遍了，崇禎趕緊招呼小美女皇後進膳！
房屋裡傳出了陣陣輕聲慢語伴著香飄四溢。
正宮娘孃的工作做通了，崇禎又馬不停蹄的在皇後的陪伴下，周遊後宮、覲見列位皇妃、太後、太妃，接受了一翻一翻虛心受教、學而不厭教育。
在崇禎再三保證下：後宮一切用度不得縮減，絕對保證優質的服務。方告任務完成，後宮搞定！
再說說信王府的事。
現在的信王府，已經被崇禎改成了“信王學府”，專門進行“政治思想教育”方麵的培訓工作，當然明朝那會好兒還冇有這個詞，古時候人們把從事政治（政治：它指對社會治理的行為，亦指維護統治的行為）工作的人統稱“從政”。“政治思想教育”概念被崇禎在朝會上提出，朝臣還是能接受的。當崇禎宣佈把信王府捐獻給在禮部分離出來的“學政部”時，朝臣更冇有意見了。又不是他們的私產。
“信王學府”第二批學員即將學業有成了。
第三天早朝過後，王承恩、駱養性抽了個空，來向崇禎請示：是否把這批學員派遣出去。
崇禎看著他們擬定的名單包括：第二批學員中，有即將被秘密派往遼東、後金方麵的200名錦衣衛。這些人是混雜在信王府學院中秘密培訓的。他們到了遼東、後金以後，將被分散安排，互不統屬，這200人中每兩個人，都對應著第一批已經赴遼東、後金打前站、建據點的，那100人中的一人直接領導，垂直聯絡，橫向互不照麵，這也是保密起見。並且，這次帶去了在崇禎帝的引導下，編製的密碼。以後，所有的諜報全都以密碼的形式傳遞。崇禎再三要求：保密工作一定放在首位！萬不得已，必須毀掉密碼不可泄露。所有人員，待遇從優、毒藥備齊，身後之事無需關心，皇家已妥善安置。
在這200人後麵，崇禎畫了個紅色的對號，表示可以放飛了。
另外還有300人，這都是崇禎要求駱養性在社會上招募的年輕的、熱血的、懷有一顆忠君之心的、相乾一番事業的書生。培訓方式和那500宮女太監如出一轍，但是還多加入了一些，第一次教學過程中的案例和經驗。對這種培訓方式，崇禎表示首肯，並指示：以後政治思想教育工作所用教材，都要這樣不但完善、不斷充實。要形成一套，可以能成為一個理論係統的範本。並講到，我們的儒家思想不就是這麼一步一步完善起來的嗎。並且要求：用於政治、諜報兩套教材資料要刊印成冊嚴加保管！另外，還要留下理論功底比較好的、功底紮實的學員擔任教授（如今的教授一詞是高等教育體係中的一種職稱，但在古代太學中則是講學的博士。中國漢、唐兩代太學都設有博士，宋代中央和地方的學校始設教授，元代各路、州、府儒學以及明清兩代的府學也都設有教授。）。
提到教授一事後，崇禎對王承恩道：“小翠姑娘和王化吉都不錯，待他們手頭的事忙得差不多時，就抽時間把他倆調回來擔任教授吧。另外使用於政治、諜報兩套教材資料一定要保密，發放、收回要對號。”