老師的筋膜槍，我的紅剪刀 第5章

    街道，映進了阿穀的眼簾。

凝望著那裡，阿穀再次想到了，曾經在這裡消失的正孝。

想象這個在幾月前失蹤的人，轉眼間是否換了個模樣，在半年或幾年後會重新出現在這裡？

哥哥究竟去了哪裡？

當時，已經厭學多時的哥哥，為何會突然想到要去學校？

為何又在去學校的途中，憑空消失了？

思考到這裡，被諸多疑問淹冇的阿穀，拿起了之前攜帶的兩根金屬棒子，並分彆握在了自己的雙手中。

自哥哥失蹤後的每一個週末，阿穀都會拿著這兩根前端被折成90度角的棒子，出現在正孝出冇過的街道上。

阿穀的目的隻有一個——拿著它來找尋失蹤的哥哥。

這個在4千年前，作為古埃及人，為了發掘埋藏在地下水源與礦產，而發明的一種器具——水源探測器。

雖說是“水源探測器”，若隻是用科學的原理來看，並不能證明單純一根金屬棒，可以探測出水源或是礦產來。

但據說，很早以前，水利局有時為了尋找老舊的水管，也會利用這種水源探測器來找尋。

然而，為什麼阿穀要用兩根測試水源的工具，去尋找自己的哥哥？

那源自於水源探測器的另一個可怕的傳說——偶爾，它也會讓人發現一些令人毛骨悚然的事……

這是一件真實的事情。

發生在日本。

曾經的某年夏天，三個小學生決定用水源探測器去尋寶。

不過，之後等待著他們的卻是一件極其恐怖的事。

因為——那之後，當時的三人通過水源探測器，發現了一具被肢解的屍體……

阿穀似乎總是忽略去想，自己決心用“水源探測器”找尋失蹤哥哥的真正原因是什麼。

但若靜下心來想一下，或許就會發現。

在那少年的心裡，也許早就在隱隱中，承認了自己哥哥已死的事，也說不定。

因為水源探測器，在失常