魅力無限的我被美女包圍了 第186章 星璃的課外輔導班

    星璃的能量感知課程火爆到連蟲洞都堵車。來自各個星係的學生擠爆了基地教室，有個氣體文明學生甚至因為過度興奮差點蒸發，不得不被裝進特製罐子裡上課。

“注意能量流動的呼吸感，”星璃引導著學生們，手中的光絲如同活物般舞動，“不要強迫，要邀請...”

教室裡的景象宛如魔法秀：機械族學生讓螺絲釘跳起芭蕾，植物文明讓光合作用產生彩虹色，連最嚴肅的督導員都偷偷讓甲殼變換色彩——雖然嘴上還嘟囔“不符合教學規範”。

但問題很快顯現。不同文明的能量特性差異太大，氣體學生經常不小心飄散，機械族容易過載短路，植物文明則動不動就進入“光合作用冥想”狀態。

轉機來自小敏的突發奇想：“為什麼不讓大家互相教呢？”於是課堂變成能量交換派對：機械族學習氣體文明的飄逸感，氣體文明學習植物文明的穩定性，植物文明則學習機械族的精確度。

最成功的是一場“跨文明能量合奏”。星璃指揮所有學生共同編織能量網，意外連通了銀河教育網路——全校突然獲得免費訪問星際圖書館的許可權，督導員激動得甲殼發紅：“這能省多少預算啊！”

但危機總在不經意間降臨。某天課後，星璃單獨輔導機械族學生時，對方突然被遠端控製，雙眼發出獵手特有的紅光：“找到你了，織女星餘孽。”

原來獵手在機械族體內埋了隱藏程式，專門追蹤星璃的能量特征。全校立即進入戒備狀態，所有機械族學生被暫時隔離檢查。

“是我的錯，”星璃自責地蜷縮在角落，“我不該使用能力...”

“胡說什麼！”凱博第一個跳出來，“你教會我能量可以創造而不是破壞！”他當場拆了自己的手臂證明沒有獵手程式。

全校學生聯合發起“反獵手簽名活動”，連氣體學生都用凝聚體簽了名（雖然不斷蒸發需要不斷重簽）。督導員則搬出《星際教育保護法》第334條：“任何侵犯校園安全的行為將麵臨銀河法院審判。”

最終解決方案令人淚目：星璃教會所有學生構建“能量指紋鎖”，每個人的能量簽名都成為安全係統的一部分。現在要進入學校，必須通過全校師生的能量認證——獵手再也無法偽裝潛入。

期末展示會上，星璃帶領學生們完成了最精彩的演出：用能量流再現了織女星被毀前的文明盛景。觀禮的星際教育官員們集體起立鼓掌，連最嚴格的督導員都偷偷擦甲殼（可能是眼淚）。

而那個曾被控製的機械族學生，如今成了星璃的助教——他體內的獵手程式被改造成“反獵手警報器”，每次附近有獵手活動就會自動播放星際兒歌。

星空下，星璃終於不再隱藏臉上的電路紋路。因為它們現在被學生們畫成了星空圖——每個光點代表一個學會用能量傳遞溫暖的生命。

“明天教什麼？”小敏期待地問。

星璃望向璀璨銀河：“教如何讓整個宇宙都聽見我們的歌聲。”