魅力無限的我被美女包圍了 第196章 星際校園的第一堂課

    在跨維度拚接校園落成的第一天，這座校園的獨特設計讓所有師生都感到既興奮又困惑。這座校園由多個不同物理法則的區域組成，每個區域都有著獨特的環境和條件。然而，這也帶來了一個前所未有的挑戰：如何在這些物理法則不同的教室之間安全地穿梭呢？

督導員看著課程表，臉色變得蒼白如紙，他的甲殼都似乎失去了光澤。“從機械區的三倍重力到氣體區的零重力，”他喃喃自語道，“課間十分鐘要穿越四個蟲洞，還要適應不同的時間流速……這簡直是一場噩夢！”

果然，第一節物理課就發生了意外。氣體學生們在從氣體區飄向機械區的途中，突然遭遇了三倍重力的衝擊，他們像被壓扁的氣球一樣，緊緊貼在地板上。而機械族的學生們則正好相反，當他們進入氣體區時，由於零重力的影響，他們像炮彈一樣射向天花板，發出“砰砰”的巨響。

然而，最慘的要數植物文明的學生們了。在恒星音樂廳上課時，由於那裡的光照強度極高，植物們的光合作用變得異常猛烈，差點讓它們當場開花。這可把老師們嚇壞了，連忙采取措施，才避免了一場“植物大爆發”的災難。

“我們需要穿梭指南！”毛毛老師用六爪同時編寫《跨維度通勤手冊》，但剛寫完第一條蟲洞就更新了物理引數。

轉機來自最讓人頭疼的凱博。這個機械族小子居然拆解了蟲洞傳輸原理，發明出“自適應校服”——能根據不同環境自動調整重力、氣壓甚至時間感知。其他學生紛紛貢獻創意：氣體學生給校服新增飄浮控製，植物文明編織光合調節纖維，連恒星音樂廳都貢獻了背景音樂作為環境提示音。

但真正的解決方案更出人意料：星璃發現不同區域間的“法則衝突帶”反而是最佳教學場所。在重力與失重的交界處教物理，在時間流速不同的邊界教數學，就連光合作用與機械振動的碰撞都成了生物課現場。

最大的危機出現在曆史課——當講到某個文明的曆史時，該文明區域的時空會自動重現曆史場景。氣體文明講到母星毀滅時，整個教室突然真空；機械族講述戰爭史時，教室開始自動生產武器...

“曆史不能重演！”小敏用心琥珀能量穩定時空，“我們要學會從曆史中學習，而不是重複。”

現在每節曆史課都變成跨文明反思會。當某個文明的曆史場景出現時，所有學生共同討論如何避免悲劇重演——氣體學生教大家如何和平消散衝突，機械族演示如何拆解暴力，植物文明則展示如何用生長取代破壞。

期末展示會上，學生們交出了最精彩的答卷：個基於所有文明曆史教訓的“和平憲法”，被星際聯盟採納為跨文明交往準則。而那個最讓人頭疼的拚接校園，反而被評為“最佳沉浸式教學環境”。

星空下，學生們正在不同維度的教室間快樂穿梭。而當新來的轉學生問“為什麼要在這麼多奇怪的地方上課”時，老生們會笑著回答：“因為真正的知識，從來不會待在舒適區裡。”