上課提問被造謠魅男後，我教全班什麼叫誹謗 001

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法學課上，我提問一個女生，子公司和分公司的區彆。

這這個問題在法學院，約等於1
1等於幾。

她結結巴巴答不上來，我隻好點了另一個男生回答。

結果她轉身就把我掛上了網：【投稿法學院徐X老師刻薄魅男，上課專門挑女生刁難。】

【她上課時裙子都快露屁股了，隻要和男生說話就俯身露溝，女生活該看她表演真人AV？】

【聽說她課題組的男生都不用寫論文，建議查查這種雙標饑渴老女人。】

我平靜地看著這些汙衊，然後笑了。

她大概忘了，我是法學教授。

我的研究專案，正是網路暴力。

……

我直接把那些汙言穢語截圖，發到了班級群。

我的專案正需要案例，沒想到樣本會主動送上門來。

我：【@簡小裳
你以為匿名投稿，我就不知道你是誰？請你對你說的每句話拿出證據。】

【我挑女生刁難的證據呢？】

【我和男生說話就俯身露溝的證據？】

【我課題組的男生不用寫論文的證據？】

【你隨意捏造事實詆毀他人，你的證據是什麼？】

【我叫徐靜，不叫徐X。你可以直接帶大名。】

群裡一時間沒人敢說話。

好半天，班長才悄悄說：【徐老師，是不是誤會了什麼……】

嗬嗬，誤會。

我早就鎖定了那個投稿人背後的IP和使用裝置。

就是法學院大三二班的簡小裳。

我知道她為什麼這麼做。

就是因為上週課堂上，我把她叫起來提問。

問題是最基礎的公司法，但凡聽過一點課的都不會不知道。

她卻站著忸怩了半天。

我提醒她：“知道就是知道，不知道就是不知道，不要浪費其他同學的時間。”

她坐下後，我順口讓旁邊的男生回答，他對答如流：

“子公司是獨立的法人實體，分公司不是。”

我禮貌地說了句“很好”。

但我之所以提問她，是因為開學自我介紹的時候，

她說自己有成人多動症，精神不集中。

我關心她，怕她跟不上課堂內容，才用提問的方式確認她的學習進度。

下課後，我又把我親自總結的筆記給她，讓她好好複習。

我以為這是師長的責任，是出於關心。

在她眼裡，卻成了我故意刁難她的罪證。

群裡還是鴉雀無聲。

幾分鐘後，簡小裳給我打來了電話。

她開口就是劈頭蓋臉的咒罵：

“徐靜我草你媽的，你非要當著全班的麵逼死老子？”

“上次隨堂測驗你就針對我了，鈴聲剛響我就差幾個字沒寫，你憑什麼直接抓我卷子，害我丟平時分？”

“你明明知道我注意力不集中，你還要讓我答題。我一個女孩子，你知道全班看著我答不上問題，我有多屈辱？”

“你不就是看我長得好看，就故意仗著老師的身份打壓我嗎？你這叫雌競！”

我等她說完，平靜地說：

“關於你的造謠行為，你自己在群裡解釋清楚。”

“不要再打電話來。”

她這次倒是聰明，

知道通話無法留下錄音證據，

所以特意打電話過來罵我。

我結束通話了電話。

幾分鐘後，簡小裳纔在群裡露頭。

和剛才的囂張截然不同，她先是發了一個流淚小貓的表情包。

接著是一段段文字：

【徐老師，對不起……我知道錯了。】

【我那天情緒太崩潰了，我一直在看精神科，確診了抑鬱症和焦慮症，還有成人ADHD和解離性障礙……有時候情緒上頭，我自己都不知道自己做了什麼，說了什麼。
】

【那些話如果真的是我發的，那一定是我病情發作時不受控製寫下的。希望您能原諒一個病人的無心之過。】

我幾乎氣笑了。

解離性障礙。

這是暗示自己有多重人格了。

她這一招，看似道了歉，其實是把球踢回給我。

如果我再追究，就是我這個老師不近人情，苛責一個病人。

由班長帶頭，群裡開始排著隊發“抱抱”的表情包。

我深吸一口氣。

算了。

我沒再說什麼。

我打算再觀察一下她的狀態，

畢竟，如果她真的生病，我不想太苛刻。

隻是沒想到，第二天，同學們就又集體給了我一個大禮。

【