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詩詞一萬首 第177章 張華《遊俠篇》

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    遊俠篇

張華

翩翩四公子,濁世稱賢明。

龍虎方交爭,七國並抗衡。

食客三千餘,門下多豪英。

遊說朝夕至,辯士自縱橫。

孟嘗東出關,濟身由雞鳴。

信陵西反魏,秦人不窺兵。

趙勝南詛楚,乃與毛遂行。

黃歇北適秦,太子還入荊。

美哉遊俠士,何以尚四卿。

我則異於是,好古師老、彭。

……

賞析:

《遊俠篇》是張華創作的一首古詩,通過對戰國四公子事跡的描述,展現了那個風雲變幻時代的俠義精神與英雄氣概,同時也表明瞭詩人自己獨特的人生誌趣。

一、主題思想

1.

對俠義精神與公子賢明的歌頌:詩的前半部分,張華著力描繪戰國四公子在亂世中的作為。當時七國紛爭,局勢動蕩,四公子憑借自身賢明,廣納食客,門下豪英彙聚。他們在關鍵時刻,依靠門客的智謀與勇氣,成就非凡功績,如孟嘗君靠雞鳴狗盜脫身、信陵君卻秦存魏、平原君說服楚國結盟、春申君助太子歸楚等。這些事跡不僅展現了四公子的領導才能與用人智慧,更凸顯了遊俠們的俠義精神和卓越才能,詩人對他們予以高度讚美。

2.

表達獨特的人生誌趣:詩歌結尾,詩人話鋒一轉,表明自己與崇尚遊俠的態度不同,而是“好古師老、彭”。這體現出詩人追求的並非亂世中的俠義與功名,而是像老子、彭祖那樣,追求自然、淡泊、寧靜的生活境界,展現了詩人獨特的人生價值取向。

二、藝術特色

1.

選材典型,敘事簡潔

-

典型選材:選取戰國四公子及其門客的故事,這些故事在曆史上久負盛名,極具代表性,能充分體現遊俠文化與俠義精神,使詩歌具有深厚的曆史底蘊和文化內涵。

-

簡潔敘事:在敘述四公子事跡時,張華惜墨如金。如“孟嘗東出關,濟身由雞鳴”,短短兩句就點明孟嘗君逃離秦國的關鍵情節;“信陵西反魏,秦人不窺兵”,簡潔有力地展現信陵君竊符救趙的效果,使詩歌節奏明快,避免冗長繁瑣。

2.

對比襯托,凸顯主旨

-

前後對比:前半部分對四公子及其遊俠事跡的歌頌,與後半部分詩人表明自己“好古師老、彭”的誌趣形成鮮明對比。通過這種對比,強化了詩人對寧靜淡泊生活的嚮往,突出詩歌主旨。

-

環境襯托:詩的開頭描繪“龍虎方交爭,七國並抗衡”的亂世背景,為四公子及其門下遊俠的活動提供了廣闊舞台。動蕩的局勢襯托出四公子的賢明與遊俠的英勇,使他們的形象更加鮮明突出。

3.

語言質樸,氣勢不凡

-

質樸語言:詩歌語言質樸平實,沒有過多華麗辭藻的堆砌。如“翩翩四公子,濁世稱賢明”,以簡潔直白的語言點明主題,通俗易懂,卻又能準確傳達詩人情感。

-

不凡氣勢:儘管語言質樸,但詩人通過對四公子事跡的描述,營造出宏大的曆史場景和磅礴的氣勢。“遊說朝夕至,辯士自縱橫”,生動展現出戰國時期各國間激烈的外交博弈,給人以強烈的視覺與情感衝擊。

……

解析:

1.

翩翩四公子,濁世稱賢明。

-

解析:“翩翩”一詞,原指輕快飛舞的樣子,這裡用來形容四公子風度翩翩、氣質不凡。“濁世”點明時代背景,戰國時期諸侯混戰,社會動蕩不安,是一個混濁的亂世。而在這樣的亂世中,四公子卻以“賢明”著稱,一個“稱”字,表明他們的賢明得到了廣泛認可,為全詩定下對四公子讚揚的基調。此句引出下文對四公子具體事跡的描述。

2.

龍虎方交爭,七國並抗衡。

-

解析:運用比喻的手法,將戰國時期的各國諸侯比作龍虎,形象地描繪出各國之間如龍爭虎鬥般激烈的爭鬥場麵。“方”表示正在,強調爭鬥的進行時態。“七國並抗衡”則明確指出當時齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個主要諸侯國相互對峙、勢均力敵的局勢。這兩句詩為四公子的活動搭建了廣闊的曆史舞台,暗示了他們在亂世中發揮重要作用的背景。

3.

食客三千餘,門下多豪英。

-

解析:說明四公子禮賢下士,廣納人才,門下招攬的食客多達三千餘人,其中更是不乏豪傑英雄之士。“三千餘”以具體數字強調食客數量之多,“多豪英”則突出了人才的質量,展現出四公子強大的影響力和號召力,以及他們為成就一番事業所積累的雄厚人力基礎,也為後文敘述他們依靠門客成就事跡埋下伏筆。

4.

遊說朝夕至,辯士自縱橫。

-

解析:描繪出戰國時期外交活動的頻繁。“遊說朝夕至”表明每天從早到晚都有說客前來,“朝夕”強調時間的緊密,突出當時各國之間為了自身利益,積極開展外交活動,相互溝通、拉攏或離間。“辯士自縱橫”則進一步說明這些說客憑借卓越的口才和縱橫捭闔的謀略,在各國之間穿梭遊說,施展自己的政治抱負和外交策略,體現了那個時代政治鬥爭的複雜性和激烈性,也從側麵反映出四公子所處環境的風雲變幻。

5.

孟嘗東出關,濟身由雞鳴。

-

解析:講述孟嘗君的故事。“孟嘗”即孟嘗君田文,他在秦國時,被秦昭王軟禁,有生命危險。他的一個門客學雞叫,騙開了函穀關的城門,使孟嘗君得以向東逃出秦國,成功脫險。“東出關”點明瞭逃亡的方向,“濟身”表示使自身擺脫困境,“由雞鳴”具體指出脫險的關鍵因素是門客學雞鳴這一機智之舉。此句通過具體事例展現了孟嘗君門客的智慧和孟嘗君在關鍵時刻對門客的依賴,體現了遊俠們在亂世中憑借自身才能解救主人於危難的俠義精神。

6.

信陵西反魏,秦人不窺兵。

-

解析:說的是信陵君魏無忌的事跡。當時趙國被秦國圍攻,信陵君為救趙國,聽從侯嬴之計,竊得兵符,奪取魏國兵權,向西進兵救援趙國,成功擊退秦軍,使魏國轉危為安,也讓秦國不敢再輕易窺視魏國。“西反魏”指信陵君從趙國向西回師魏國救援,“反”通“返”。“秦人不窺兵”表明信陵君此次行動的重大成果,秦國因信陵君的軍事行動而不敢輕易對魏國發動戰爭,體現了信陵君的果敢和智謀,以及他對魏國安全的重要保障作用,突出了信陵君及其門客的俠義行為對國家命運的影響。

7.

趙勝南詛楚,乃與毛遂行。

-

解析:“趙勝”即平原君趙勝,“詛楚”指與楚國結盟,共同對抗秦國。趙國在麵臨秦國威脅時,平原君決定前往楚國尋求結盟。在關鍵時刻,門客毛遂自薦,跟隨平原君一同前往楚國。在楚國,毛遂憑借自己的勇氣和口才,成功說服楚王與趙國結盟。“乃與毛遂行”強調了毛遂在這次外交行動中的重要參與,突出了平原君善於用人,以及毛遂這樣的遊俠之士在關鍵時刻挺身而出,憑借自身才能為平原君排憂解難,成就大事的俠義之舉。

8.

黃歇北適秦,太子還入荊。

-

解析:此句敘述春申君黃歇的故事。“黃歇”即春申君,楚國太子完在秦國做人質時,春申君陪同前往,即“北適秦”。後來,秦國扣留太子完,意圖對楚國不利。春申君設計讓太子完喬裝打扮,先行返回楚國,即“太子還入荊”(荊是楚國的彆稱)。這一事跡展現了春申君對楚國的忠誠以及他的智慧和謀略,他以自己的行動保護了楚國的未來君主,體現了春申君作為遊俠的忠誠和擔當。

9.

美哉遊俠士,何以尚四卿。

-

解析:詩人在此發出由衷的讚歎,“美哉”直接表達了對遊俠士的讚美之情,認為他們的行為和品質令人欽佩。“何以尚四卿”是一個反問句,意思是還有什麼能比四公子更高尚呢?通過這樣的反問,強調了四公子及其門下遊俠之士的行為和功績在詩人心中具有極高的地位,進一步深化了對他們的歌頌,總結前文對四公子事跡的描述,表達了詩人對這種俠義精神和賢明之舉的高度認可。

10.

我則異於是,好古師老、彭。

-

解析:詩人話鋒一轉,表明自己與前文所歌頌的崇尚遊俠的態度不同。“我則異於是”明確指出自己的與眾不同,“好古師老、彭”說明詩人喜好古代文化,以老子和彭祖為效法物件。老子主張順應自然、無為而治,彭祖則以長壽和養生聞名。詩人藉此表達自己追求的是一種自然、淡泊、寧靜的生活境界,與前文所描述的亂世中四公子及其遊俠們的轟轟烈烈的生活形成鮮明對比,體現出詩人獨特的人生追求和價值取向,使詩歌的主題更加豐富多元。

……

句譯:

1.

翩翩四公子,濁世稱賢明。

-

翻譯:風度翩翩的四位公子,在這混濁的亂世中以賢明著稱。

2.

龍虎方交爭,七國並抗衡。

-

翻譯:各國諸侯如龍虎般正在激烈爭鬥,戰國七雄相互對峙抗衡。

3.

食客三千餘,門下多豪英。

-

翻譯:他們門下的食客有三千多人,其中有眾多豪傑英雄。

4.

遊說朝夕至,辯士自縱橫。

-

翻譯:每天從早到晚都有說客前來進行遊說,辯士們在各國間施展縱橫捭闔的謀略。

5.

孟嘗東出關,濟身由雞鳴。

-

翻譯:孟嘗君向東逃出函穀關,依靠門客學雞鳴的計策使自身得以脫險。

6.

信陵西反魏,秦人不窺兵。

-

翻譯:信陵君從趙國向西回師救援魏國,使得秦國不敢再窺視魏國,輕易發動戰爭。

7.

趙勝南詛楚,乃與毛遂行。

-

翻譯:平原君趙勝為與楚國結盟,向南前往楚國,於是帶著毛遂一同前去。

8.

黃歇北適秦,太子還入荊。

-

翻譯:春申君黃歇陪同太子向北前往秦國,後來設法讓太子回到了楚國。

9.

美哉遊俠士,何以尚四卿。

-

翻譯:這些遊俠之士真是令人讚歎啊,還有什麼能比這四位公子更高尚呢?

10.

我則異於是,好古師老、彭。

-

翻譯:我卻與這種情況不同,我喜好古代文化,以老子和彭祖為效法的物件。

……

全譯:

風度翩翩的四位公子,在這混濁的亂世之中以賢明而廣受讚譽。

彼時各國諸侯似龍虎般激烈爭鬥,戰國七雄彼此對峙抗衡。

四位公子門下食客多達三千餘人,其中豪傑英才濟濟一堂。

從早到晚,說客們紛至遝來進行遊說,辯士們於各國之間縱橫捭闔、施展謀略。

孟嘗君向東逃離秦國,靠著門客模仿雞鳴之聲騙開函穀關城門,才使自己成功脫身。

信陵君從趙國向西回師救援魏國,使得秦軍不敢再對魏國輕舉妄動、窺視邊境。

平原君趙勝為與楚國結盟,向南奔赴楚國,還帶上了毛遂一同前往。

春申君黃歇陪同楚國太子向北前往秦國,之後設法讓太子順利返回楚國。

這些遊俠之士是多麼令人欽佩啊!還有什麼能比這四位公子更為高尚呢?

然而我卻與眾人不同,我崇尚古代文化,以老子和彭祖為學習效法的榜樣。
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