誰是文仙 第29章 大學
李講給眾人打了一個比喻。
“聖道學說，就像是一個人手中的武器，而儒道學問，就像是一個人的身體。”
“擁有絕世的神兵，戰鬥力自然不容小覷。”
李講話鋒一轉，反問道：“可若是一個人的身體孱弱，空有神兵，發揮不出半點威力呢？”
這句話將眾人問倒了。
這是一種他們從未聽過的言論，感到驚奇的同時，心底的某一塊認知也被動搖了。
許多人本能的感到不安，這是傳統的守舊觀念與革新觀念之間的衝突。
有人忍不住道：“太師此言差矣，從古至今，我們都是這樣一路修煉過來的，怎麼到太師的口中，我們的路就好像走錯了？”
有了一個人帶頭，其他人紛紛鼓起勇氣開口。
“是啊，就算如太師舉例不假，身體是戰鬥的本錢，可您又如何確定，儒學文章就是‘身體’，聖道學說就是‘武器’呢？焉知不能顛倒？”
“我也覺得太師說錯了，儒學文章我們又不是沒學過，無論是對修行還是戰鬥，都沒明顯的好處，哪裡值得鑽研深究？”
……
人們議論紛紛，幾乎所有的學生都陷入了討論當中。
那位先前曾開口的張森，再次皺眉說道，“你看吧？這哪裡有個上課的樣子，鬨哄哄的，不知道的還以為咱們開了一場集市！”
“吵歸吵，學生到底還是進入了狀態，換做咱們，可就沒這個本事咯。”一位老師道。
他敏銳的注意到，在座的所有學生的情緒都被調動了。
但張森還是不悅，“進入了狀態又如何？他這般抬舉儒學的地位，不就是為了自己接下來的作品造勢？如此玩弄人心，容易遭到反噬！”
這位老教師鼻孔噴氣。
他的眉頭緊蹙，學生看不清裡麵的彎彎繞繞，他身為老師還看不清嗎？
李講之所以這樣做，不就是為了讓自己的作品引起重視？
可他有沒有想過，自己接下來的作品一旦令人失望。
先前所做的一切不僅會付諸東流，而且還會成為倒向自己的洪水？
“還是太年輕！”最後，張森下定結論。
人們討論了足足一炷香的時間，直到熱情漸漸消退，李講方纔抬起手，示意眾人安靜。
嘈雜的噪音很快消散了。
李講站在萬人麵前，負手而立，平靜說道，“諸位的觀點，我已經聽得差不多了。”
“對此，我隻想說，實踐是檢驗真理的唯一標準。”
“道路的正確與否，不能光靠人雲亦雲的經驗之談，最重要的是，需要自己腳踏實地的踩上去，體驗一番。”
李講還是平靜的神色，但卻反問了一句，“知道為什麼之前的儒學作品，你們看了沒什麼收益嗎？”
“歸根結底就是一點，人們不夠重視，導致質量太差！”
李講搖搖頭，一臉痛心疾首的樣子，
“大唐作為下界文道發展最昌盛的地區，可這數百年來，儒學作品居然連鎮國都沒有。”
“請問，這些三流作品學了怎麼可能會有進步？”
這一番話從他的口中說出，簡直宛若一道道天雷，砸在人們的頭頂。
無數人被雷了個外焦裡嫩。
就連一眾老師都目瞪口呆。
隻有一位老師強顏歡笑的看向周雪真，道：“太師果然是……性情中人啊。”
人們簡直是無言以對啊！
什麼時候，連貫州這種絕大多數讀書人，一生難求的作品，都能被冠上“三流”的頭銜了？
也就是說出這話的人，是擁有超過十首鎮國作品傍身的李講，李鎮國了。
眾人實在是絞儘腦汁，都沒有辦法對他進行反駁。
否則就算是詩狂，敢在上萬個讀書人麵前，說出這話，都得被唾沫星子淹沒，斥罵狂妄無邊。
底下的學生也都沉默了。
一個個低著頭。
事實上，在聖人都啞口無言的時候，他們這些人又能說些什麼呢？
李講確實有資格說貫州作品是三流作品啊！
這個公認的事實，讓一群到現在，還沒寫出屬於自己的貫州之作的學生心酸不已。
“現在，我說，你們寫，記在自己的書上，逐字逐句的理解這部作品。”
李講放眼望去，掃視下方的學生，
“不出意外，接下來的七天我都將講解這部作品，如果這第一堂課沒有讓諸位有所收獲，那接下來的六天自然也就不必上了。”
這話真的很自信，偏偏李講說的雲淡風輕，理所應當。
不得不說，李講的這番鋪墊，成功調動了人們的興趣。
就連老師都不自覺的身子前傾，一副洗耳恭聽的樣子。
底下響起嘩啦啦的聲音，這些學生的年紀比李講小不了多少，一部分人甚至比他還大幾歲。
但表現得卻一個比一個乖順，很快便擺好紙張，提筆沾墨，直勾勾地看向李講。
“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”
大學的宗旨，在於弘揚光明正大的品德，在於使人棄舊圖新，在於使人達到最完善的境界。
開篇的這一句，便叫人虎軀一震。
一群教師豁然抬頭，露出不可思議的神色。
周雪真一臉的鄭重，堂堂聖人，在李講的麵前正襟危坐若學生。
至於下麵的學生，凡是全神貫注，沉浸教學者，每每寫下一句話，都感覺身體彷彿有電流穿過一般。
紙頁上，字裡行間微微放光，當即就有奇異的清香縹緲而起，叫人心曠神怡，神清氣爽。
那些老師再也無法維持淡定了，全都震驚得合不攏嘴，塞下一整顆雞蛋都小菜一碟。
“微言大義……這就是傳說中的微言大義啊！隻是開篇而已，怎麼起勢就這麼高，這麼可怕？！”
“既然在李講看來，貫州算是三流，那這部儒學作品，豈不是要鎮國了？”
“李講是什麼文仙轉世嗎？他怎麼就敢肯定自己的作品必然鎮國？！”
人們怎麼可能不驚訝。
但這一切都在李講的預料當中。
畢竟，這可是“四書五經”中的《大學》啊！
作為配享孔廟的宗聖曾子的代表作。
這部《大學》之中，不僅提出了三綱領（明明德、親民、止於至善），而且還提出了著名的八條目。
（即格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下）
若是連這一部作品，都無法在文道掀起風浪，讓讀書人有所感悟。
李講還不如找塊豆腐一頭撞死算了！