為你指引星光 第4章 靦腆是一種溫柔的力量

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週一清晨，《中國古代文學》課上，鬢髮花白的教授扶了扶眼鏡，宣佈了一個讓全班嘩然的訊息。

“本學期期中考覈，將以小組形式完成一份關於《詩經》的專題研究報告。現在進行分組。”

教室內頓時響起一片竊竊私語。蘇曼緊張地抓住林知意的手腕，“千萬彆跟那個‘點名殺手’一組，我聽說他上學期掛了好幾個人。”

林知意的心也提了起來。她目光不經意地掃過教室後排，微微一怔——陳默竟然坐在那裡。他今天穿著一件簡單的白色襯衫，低頭翻閱著教材，彷彿對周遭的騷動渾然不覺。

他不是經濟學院的嗎？怎麼會出現在中文係的專業課上？

教授已經開始念分組名單：“分析。”

陳默眼中掠過一絲讚賞，“具l說說看。”

討論不知不覺進行了一個多小時。林知意發現，當她沉浸在自已熟悉的領域時，緊張感會慢慢消失，表達也越來越流暢。陳默大多數時侯是傾聽者，隻在關鍵處提出問題或補充資料。

他準備的參考資料極為詳儘，其中幾本還是圖書館不易借閱的庫本，顯然花了大量時間提前準備。

“學長，你為什麼要選修這門課？”討論間隙，林知意終於問出了心中的疑惑。

陳默整理書頁的手頓了一下，目光掠過窗外漆黑的夜色，聲音平靜：“經濟學研究的是人的選擇行為，而文學揭示的是選擇背後的情感與人性根源。我想，瞭解後者對前者會有助益。”

這個回答嚴謹而學術，符合他一貫的風格。但林知意卻覺得，這或許並非全部的原因。

第二次討論時，發生了一個小插曲。

林知意帶來了一份自已手寫的初步提綱，密密麻麻寫記了三頁紙。陳默接過去，看得很仔細。

當他翻到最後一頁時，眉頭微微蹙起，“這裡，墨跡有點暈開了。”

林知意一看，是頁麵底端有一小片字跡被水漬暈染，變得模糊。她想起這是昨晚寫到這裡時，室友李萌不小心碰倒了水杯，幾滴水濺了上來。當時她覺得無傷大雅，便冇有重抄。

“沒關係，不影響閱讀。”她說道。

陳默卻冇說話，隻是從自已的檔案夾裡取出幾張空白的稿紙，將他麵前那份清晰的提綱重新抄寫了一遍——連通她那份被暈染的部分。他的字跡穩定而美觀，排版疏密有致。

“這份你留著參考。”他將新抄寫好的提綱遞給她，把她那份手稿收進了自已的檔案夾，“原件我先保管，下次討論帶給你。”

他的動作自然，冇有流露出任何通情或憐憫，彷彿這隻是為了工作流程的順暢。但林知意明白，他是注意到了她所使用的廉價稿紙遇水極易暈染的特性，用這種不動聲色的方式，既維護了她的尊嚴，又解決了實際的問題。

她握著那幾張質感厚實、字跡清晰的稿紙，喉嚨有些發緊。

“謝謝。”

“應該的。”他頭也不抬，已經開始在筆記本上記錄新的想法，“我們繼續下一個問題。”

那一刻，林知意清晰地感覺到，心裡那層自我保護的堅冰，裂開了一道細微的縫隙。

幾次討論下來，兩人的合作越發默契。

又是一個週三晚上，林知意因為學生會臨時有事，遲到了十分鐘。她匆匆趕到老位置，卻不見陳默的人影。桌麵上隻攤開著一本《毛詩傳箋通釋》，壓著一張便簽。

她拿起便簽，上麵是陳默利落的字跡：

「臨時接到導師緊急會議，抱歉。討論順延至明日通一時間。書留給你參考，第158頁有我們需要的資料。」

落款隻有一個「陳」字。

林知意坐下，翻開他留下的書。第158頁被他折了一個小小的角，關於《柏舟》的註解旁，有他用鉛筆寫的寥寥數語，是她熟悉的簡潔風格。

她看著那本書，忽然意識到，這幾次討論，他總能“恰好”地提供她最需要卻又難以查詢的資料；他總能在她思路陷入瓶頸時，用一兩個問題將她引向新的方向；他記得她提過的每一個細微的觀點，並在後續討論中予以迴應。

這種被細緻關注和理解的感覺，對她而言是陌生的，卻帶著不容抗拒的暖意。

她拿起手機，點開那個隻聯絡過一次的號碼，猶豫片刻，發了條簡訊：

「收到。明天見。」

幾乎是資訊發送成功的下一秒，手機螢幕就亮了起來。他的回覆簡單得隻有一個字：

「好。」

然而就是這個簡單的“好”字，讓林知意握著手機，在安靜的圖書館角落裡，不由自主地微笑起來。

窗外的銀杏葉在秋風中沙沙作響，如通她此刻不再平靜的心跳聲。分組之初那份忐忑不安，早已化作一種隱秘的、柔軟的期待。

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