新聞人在古代當首輔 聖旨
聖旨
貼在翰林院門外。
“各位同僚，近期關於我科舉名次不實的流言傳得沸沸揚揚，在此我作如下澄清：首先，本人科舉途中絕無作弊賄賂之舉；其次，我的殿試文章經張大人允許張貼在門外，各位可以自行觀看，文章有無水分自在人心。”江幼宜看向一邊，顧靖川家的護衛正抓著一個人。
江幼宜作為新聞工作者，深知造謠一張嘴，辟謠跑斷腿的道理，隻是澄清，是沒有人相信的，必須要儘快找到謠言的源頭，讓造謠者付出代價。
“你們憑什麼抓我，我是舉人，可以見官不跪，我要去衙門狀告你們！快放開我！”
江幼宜指著那個人：“最後，這個人散播不實謠言，居然膽敢質疑陛下親筆禦批的科舉排名，是為大不敬！”
“你們沒有證據，這是汙衊！”那個人一聽隨口胡說的幾句話居然被扣這麼大的帽子，頓時緊張起來。
“進了詔獄自然會有證據。”兩個身穿青綠錦繡服的錦衣衛從護衛手裡接過人。
那人一看見錦衣衛直接嚇暈過去，錦衣衛直接聽命於皇帝，連在朝官員都能直接抓走，更何況一個小小的舉人。
江幼宜擦肩走過周元才身側，低聲道：“周兄，自求多福。”
眾人見造謠者已被錦衣衛帶走，紛紛散去，周元才一人留在原地，臉色煞白。
李雲承憤憤道：“我就說周元才怎麼一直纏著我問你們的事兒，原來是打的這個主意。”
“好了，雲承，沒必要生氣，他這不是已經被錦衣衛帶走了嘛。”江幼宜用公筷夾了一筷子菜到李雲承碗裡，“來，多吃點，消消氣。”
周元才當時沒有跟造謠者一起被抓走，是下值前才被帶走的。
“文鬆，我也要！”王硯秋眼巴巴端著碗。
江幼宜笑笑：“來，你也多吃。”她也夾了一筷子菜到王硯秋碗裡，真是個小孩子心性，什麼都要爭一爭。她下意識扭頭看一眼顧靖川，發現顧靖川雖然沒端著碗，但也滿臉寫著期待，她隻好也給顧靖川夾一筷子。
怎麼回事？怎麼突然就成幼兒園園長了？
顧靖川好奇：“文鬆，你怎麼知道是那個人散佈的謠言？”江幼宜讓他幫忙找人，隻說找一直到現在沒離開京城會試落榜的南直隸考生，也沒有名字，他帶著疑惑讓護衛去找，沒想到真能找到，而且就是散佈謠言的那個人。
“恩榮宴那天這個人就在榜單下試圖用言語挑起南北對立，當時他話裡透露出的就是他是南直隸人，而且他那天沒有穿進士巾袍，肯定不在中榜之列，他話語裡矛頭直指我這個殿試作詩她不是最厲害的，找學習重點、快速提分纔是她的強項。戰績如下：一學期不翻書，考前一週突擊衝刺拿高分；零經驗兩年內會試，考察學子對政治、經濟、或社會問題的見解和主張。這個江幼宜就更有話說了，現在的學子寫不出高分策論主要原因有二：
一是訊息閉塞，不通時政，也就是現代人所謂的資訊差，在資訊高速廣泛傳播的網際網路時代，都還存在著巨大的資訊差，更遑論古代，而策論往往考察的就是當下的時政問題；
二是學堂裡教四書五經釋義，教怎麼寫錦繡文章，卻不教如何解決實際問題，理論脫離實際，所以考生寫不出切實可行的解決策略，隻停留在紙上談兵的階段。
知道了策論的痛點所在，就有解決辦法。現代網友隻靠接收碎片化資訊都能在網上坐而論政，如果能有一本書把民生問題和解決民生問題的有效策略都彙總出來，供學子參考，不說讓學子成為政治家級彆，起碼能提高策論答題水平。這樣科舉取士也能取中真正有解決問題能力的官員。
至於試帖詩，首先占比不高，其次詩的水平高低靠百分之九十九的靈氣加百分之一的汗水，並不像八股文和策論，通過大量練習就能得到明顯提高。靈氣是學不來的，就像現代人熟背唐詩三百首和宋詞一百篇，也沒有出過第二個李白和蘇軾。
江幼宜縷清思路，先把需要修訂的科舉參考書找出來翻閱。
她通讀一遍，果不其然，翰林院這套參考書也不過是將四書五經的內容注釋了一遍，而且還很晦澀難懂，沒有根據學子水平進行分級，這套書至少要秀才以上的人才能獨立使用，秀才以下的還需要夫子講解，那這套書就對秀才之下的學子失去了參考意義。
她一邊讀一邊把自己的想法列在一邊，陛下的旨意是讓她修訂，所以已有的參考書她不會大改，隻會在原基礎上增添一些內容，這也是為了防止參考書突然大改讓學子不習慣。
至於她想的那些，內容跟這套書格格不入，不如重新編一套，到時候新舊兩版一起呈上去。
“傅編修這麼用功啊？”孟憲和看江幼宜這麼認真，悄聲道，“上麵讓你重修參考書，其實你隻需要看一下書頁有無破損，或者有沒有錯彆字就行了。”
“唔？原來是這麼個重修法？”江幼宜擡頭，怪不得翰林院得熬資曆，原來大家都是這麼乾活的，這麼無功無過的，得熬到猴年馬月去啊。
“新人不要總想著趁機出頭，所謂‘槍打出頭鳥’1，維持現狀纔是最穩妥的。”孟憲和品著茶，老神在在，“入了貴人青眼也不見得是件好事。”
殊不知多少前人想要改革，以為當了官就能改變一切，可是改到最後連命都搭進去了，史書卻對其記載寥寥。這做官啊，首先得識時務，活得久纔有機會。
“多謝孟大人，我有不得不做的理由。”她也明白木秀於林，風必摧之2的道理，可是她每晚一天，千千萬萬的女性就被多壓迫一天，她必須抓住每一個機會！