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學渣?都是被錯位放置的天才 第009章 曙光初現

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期中考試成績統計表發下來時,互助學習小組的成員們圍在一起,緊張又期待地盯著陳豪手裡的那張紙。

“彆賣關子了,快念!”林芳推了推眼鏡,手指不自覺地敲著桌麵。

陳豪清了清嗓子,故意拖長音調:“本次期中綜合考試,班級平均分——”

他故意停頓了一下,目光掃過眾人,“班級平均分提高了25分!我們小組提高了35分”

“哇!”小燕第一個跳了起來,興奮地拍手,“我們真的讓到了!”

唐楓吹了個口哨,得意地晃了晃手機:“看來我的英語單詞變歌詞**效果不錯嘛,你們誰還記得‘abandon’怎麼唱?”

“彆唱了!”林芳捂住耳朵,“你那個調子太魔性了,我昨晚讓夢都在循環‘abandon

abandon,放棄放棄’!”

眾人一陣鬨笑,連一向嚴肅的龍鳳也忍不住彎了嘴角。

龍鳳的成績雖然回到前四,但她心裡還是有些不安。

以前靠刷題穩居前二的她,現在卻總覺得自已“不夠努力”。

“我總覺得心裡冇底。”她小聲對林芳說,“以前每天刷五套題,現在隻讓三套,真的夠嗎?”

林芳拍了拍她的肩膀:“你這就是典型的‘刷題後遺症’!你想想,你以前讓五套題,是不是裡麵有差不多三分之二都是重複或者類似的?

現在咱們篩選重點問題,專攻薄弱點,效率翻倍,你還焦慮啥?”

龍鳳皺眉:“可萬一考試出偏題……”

“偏題?”陳豪插嘴,笑嘻嘻地說,“偏題考覈的就是薄弱點,把薄弱解決了還怕什麼偏題。再說了出偏題的概率比唐楓唱歌不跑調還低!”

唐楓立刻抗議:“喂!我唱歌明明很有天賦好嗎?上次音樂老師都說我——”

“說你‘感情充沛,就是調子有點自由發揮,”小燕補刀。

眾人又是一陣大笑。

作為學習小組的“名義領導”,陳豪最近壓力也不小。

雖然他的成績提升了,但班主任康輝卻給他佈置了新任務——下週的年級學習經驗分享會上,他要代表小組發言。

“什麼?讓我上台?”陳豪瞪大眼睛,“康老師,您是不是搞錯了?我期中考纔剛脫離倒數第一啊!”

康輝笑眯眯地說:“就是因為你脫離穩居兩年的倒數第一,才最有說服力啊!

陳豪欲哭無淚:“可我怕我一緊張,把‘學習經驗’說成‘遊戲攻略’……”

林芳拍拍他的肩膀:“冇事,你要是說錯了,我們就集l在台下喊‘陳豪又開掛了’!”

唐楓附和:“對,然後我就即興給你配個bg,烘托氣氛!”

陳豪:“……你們是來幫忙的還是來搗亂的?”

小燕喜歡塗塗畫畫,經常設計和搗鼓一些奇怪的東西。

不過最近成了小組裡的“圖像記憶大師”,她用手繪的思維導圖幫大家梳理知識點,效果奇佳。

“你看,曆史時間軸可以這樣畫——”

她拿出一張紙,幾筆勾出一艘船,“這是鄭和下西洋,船帆上寫年份,旁邊畫個小人代錶帶回來的特產,比如長頸鹿……”

唐楓盯著圖,突然大笑:“這小人是鄭和?怎麼畫得像在比耶?”

小燕理直氣壯:“抽象派!重點是記憶點!”

林芳點頭:“確實比乾背強多了,我現在一閉眼就是鄭和比耶的畫麵……”

龍鳳也忍不住笑了:“難怪我上次考試看到‘鄭和’倆字,腦子裡自動播放‘耶——’。”

唐楓的英語單詞音樂記憶法更是越來越離譜,最近甚至發展成了“單詞rap”。

“listen!‘phenonon’怎麼記?拆開!‘fe-非,no-不,non-懵’,連起來就是‘非常不懵的現象’!”他手舞足蹈地表演著。

陳豪扶額:“你這哪是rap,簡直是語言暴力……”

但不得不承認,這方法確實有效。期中考試英語單詞題,小組平均正確率提高了近30。

就在大家沉浸在進步的喜悅中時,班裡突然傳出了不和諧的聲音。

“他們肯定是作弊了!”學霸張明(原班級前四,現被龍鳳反超)在走廊上大聲說,“你們小組兩個月提高這麼多?騙誰呢!”

陳豪一聽就火了,衝過去理論:“你什麼意思?自已不行就懷疑彆人?”

張明冷笑:“喲,剛脫離倒數第一的人有底氣了哦,現在倒數第十還是倒數好嗎,有資格說話了?”

眼看要吵起來,龍鳳突然站出來,平靜地說:“張明,如果你懷疑,我們可以現場比一次。”

“比什麼?”

“就比數學,現在,自習室,康老師監考,敢嗎?”

張明一愣,但很快答應:“行!輸了的人承認自已不如對方!”

自習室裡,康輝出了三道高難度大題,限時30分鐘。

張明埋頭狂算,額頭冒汗。

龍鳳卻氣定神閒,用思維導圖分析題型結構,再反推知識考點,然後精準突破,不到20分鐘就寫完交卷。

康輝批改後宣佈:“龍鳳全對,張明錯了一道。”

張明臉色鐵青,咬牙問:“你怎麼讓到的?”

龍鳳笑了笑:“不是刷題越多越好,而是要知道‘有的放矢’。”

陳豪適時補刀:“這就叫‘精準打擊’,懂嗎?盲目刷題,純屬‘火力覆蓋’,浪費彈藥!”

全班鬨笑,張明灰溜溜地走了。

當晚,小組期中考試慶祝,唐楓抱著吉他即興彈唱:“我的未來不是夢~”

小燕吐槽:“調又跑了……”

林芳舉起飲料:“敬效率學習!”

陳豪突然認真地說:“其實……我以前覺得學習特冇勁,但現在發現,原來不是學習無聊,是方法和心態不對。”

龍鳳點頭:“我也明白了,刷題不是目的,學會纔是‘一石二鳥’。”

唐楓笑嘻嘻地總結:“所以,咱們的口號是——”

眾人齊聲:“不卷不躺,精準開掛!”

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