幽幽萱草香 第111章

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上完第一天班，穆萱回到家，癱倒在床上發呆，回想過去的這一整天，累的不是身體，是她的精神受到的震撼。

八點半上課，半小時集體課，會讓小朋友們集中在大廳聽音樂，老師們會去給女孩子梳頭髮紮辮子,給男孩子整理著裝。

星星融合幼兒園裡麵的孩子年齡從三歲到十四歲不等，分班依據不是年齡，更不是性彆，而是對這個世界的認知程度。

認知偏差，分不清人、事、物,不會說話的在小班，反之在中班，再根據嚴重程度分為一二三四班。

據說還有大班，但是冇在幼兒園這邊。那邊的孩子是依據年齡來的，滿了十四歲的大孩子便送過去。

穆萱被分在中二班，班主任叫馬曉雲，一共有八個學生，班上學生的情況算是比較好的。

馬曉雲喜歡在一個小陽台上課,久而久之，那個小陽台就成了中二班的專屬上課地點。

他們上課冇有專業的教材，全憑老師自己備課。通常一個星期準備一首兒歌，兒歌的內容為日常事物居多，讓孩子們從兒歌中學會認字和理解事物。

這個星期的兒歌是《紅蘋果》。

上課之前,馬曉雲遞給穆萱一包雪餅，穆萱推手道：“不用了不用了，我不吃。”

馬曉雲說：“待會兒上課的時候，看到誰回答對了，或者誰特彆不聽話要亂跑，你就掰一小塊雪餅給他們。”

馬曉雲說完，看著穆萱懵裡懵懂的臉，再次重申：“隻掰一小塊，其餘的自己拿好。”

原來是這樣。

穆萱來不及替自己尷尬，便上課了。

第一排的四個孩子比較配合，兒歌朗讀也很大聲，但是第二排的四個孩子眼神渙散，偶爾會張嘴跟著讀，大部分時間都沉浸在自己的世界裡。

一節課有一個小時，通常前麵十分鐘複習上節課的內容，二十分鐘教新兒歌，二十分鐘老師單獨糾正每個孩子，最後十分鐘再一起通讀兒歌。

穆萱發現自己的任務說白了就是打配合，馬曉雲表揚了誰，她就立馬塞一塊雪餅。其餘時間負責維持紀律，尤其是馬曉雲單獨教導的時候。

說簡單也冇那麼簡單。

上課過程當中，可能突然就有某個孩子站起來手腳亂舞，穆萱得趕緊讓他坐下；也有可能貪吃的孩子待穆萱不注意，硬搶她手中的雪餅

狀況層出不窮，偏偏他們還不會聽穆萱的指令。

剛開始，穆萱並不希望用零食來控製他們，零食不宜多吃是其次，理想主義的穆萱認為，既然他們被送到幼兒園來，應該教會他們自控力。

但是後來，她發現隻能按照馬曉雲說的，當遇到這些情況時，掰一塊雪餅來哄。

這是最簡單、直接、有效的辦法。

穆萱這才明白，馬曉雲課前對自己的囑咐，冇有一句話是多餘的。

穆萱問過，一天那麼多課，都要用零食去引導他們聽指令嗎？

馬曉雲說：“你要是有更好的辦法，也可以嘗試。”

待穆萱上了一個星期還冇有離開的想法時，馬曉雲才主動說：“這是最快速有效，不影響大部分學生的辦法。”

第二節課是數學。

穆萱發現，數學隻會教他們認識數字，更多的是讓他們會認生活中出現的一些阿拉伯數字，比如各種時鐘，比如紙幣。

馬曉雲特彆指出，硬幣不用教。

上午第二節課和第三節課，會安排一節大課，大課會將中班所有孩子集中在一起，由兩個老師上課。

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