追憶那些年的絕代名士 梁家出了神童

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梁家出了神童

珠江三角洲，廣東新會縣，鳳山山腳下，兩江入海口，有村名茶坑。

村前西江、潭江兩江交彙，融入南海，靜坐河畔，閒看潮起潮落。

村後鳳山峭壁奇峰，四季青蔥。明代淩雲塔屹立山尖，恍若如椽巨筆，直指雲霄。繞塔眺望，珠江三角洲儘收眼底，眼觀紅日朝升夕落，耳聽南海濤聲依舊。

這便是少年梁啟超最佳的去處。

廣東梁姓始於宋朝的梁紹，進士出身，為官廣東。

後來家道中落，竟不再與仕途生緣，從此安心隱居在這座小島，過上了自給自足的生活。

到了祖父梁維清這一代，決心奮發圖強，爭取一個功名，改變梁家十世為農的現狀。無奈時運不齊，梁維清苦讀一生竟也隻考得一個秀才，掛名一個不入流的八品官。

不過，無論如何也算是茶坑村大大小小的一個人物了，又娶得廣東提督黎第光的女兒為妻，過上了“半為農者半為儒”的鄉紳生活。

父親梁寶瑛可以說是出自書香門第，卻又與仕途無緣，勞碌半生無所得，後來心灰意冷地退居故裡，自立私塾，成了一個很不錯的教書先生。

母親趙氏也是出身於書香門第，幼讀詩書，才情並茂。

1873年，趙氏生下了梁啟超。

“這孩子必有大出息！”鄉人不知是出於直覺還是出於迎合，紛紛做出這個判斷。

連續兩代人的文化沉澱，他們都已等得太久了，急切盼望著在第三代人的身上開出花。

“汝自視乃如常兒乎？”梁啟超兩歲過後，父親梁寶瑛便天天在兒子麵前訓誡此話。

彆家兩歲的孩子還多試著學走路，可兩歲的梁啟超已經在母親的膝下開始學認字了。

祖父更是把孫兒看作天下奇才，在4歲時便教授他《詩經》，白天學，晚上背，累了就給他講各種千奇百怪的故事，困了就與他同榻而眠。

此外，祖父還教他練字，臨摹的是柳公權的字帖。他語重心長地告誡孫兒：“汝日後書法應如柳公權的剛健婀娜，進士及第，皇上硃批，先見字而後見文，汝當記取。”

梁啟超學得十分認真，不僅寫得一手好文，而且練得一手好字。

6歲後，梁啟超便進了父親的私塾唸書，開始寫詩作八股。

他出眾的天賦，加上長輩三代的辛勤栽培，一時之間，“神童”的名號傳遍了茶坑村，漸而傳遍了新會縣。

8歲時，吟詩作對八股文，於梁啟超而言已是信手拈來。

一天，父親的一個朋友——同為教書先生來訪，見到了梁啟超，便想一試究竟。

“來，對我一聯。”他冷不防道，“東籬客賞陶潛菊”。

梁啟超興奮地脫口而出：“聽我下聯——南國人思召伯堂。”

那朋友拊掌稱快：“小子可造！”

梁寶瑛笑眯眯地嗔怪道：“還不謝先生！以後不得無禮。”

每逢這樣的場合，梁啟超便能爭取到出去玩一會兒的機會。

他最大的樂趣就是結伴或獨自登上鳳山，箕踞而遨，放眼江海，任風拂麵。繼而繞塔嬉鬨或漫步，抬頭仰望百看不厭的淩雲塔。

梁啟超有同齡孩子一樣愛玩的天性，卻也有超於同齡孩子的一份孤獨的深沉。

他仰著腦袋站立塔下，心中為著這雄偉的建築折服，卻總感覺折服得不夠完滿——他覺得這塔缺少一種承認，一種文人獨有的承認。

在祖父每晚的故事裡，他認識到但凡名山大川、亭台樓榭都少不了文人墨客的揮毫，這是一種相互成就、互相增彩的行為。

淩雲塔的孤獨，又有誰懂？

“為何不能是我？”他失意轉而自信，決心為這塔添一副對子，一副能與淩雲塔共存、留跨青史的對子。

為此他費儘心思苦想幾天，但總覺不理想。

“曹植七步成詩，我何不繞塔七圈？”他這樣想著，便繞塔走起來。七圈之後，得聯：

淩雲塔下淩雲想，海闊天空，迢迢路長；

天竺國裡天竺望，雲蒸霞蔚，須臾妙相。

他興奮地飛跑下山，提筆寫下。

祖父、父親看後喜形於色，破天荒地賞錢一吊。

但梁啟超推卻了賞錢，向祖父要了那套被視為珍寶的《古文觀止》。

家長是孩子最好的老師，而梁啟超的長輩確實實現了這一點。他們不僅教他讀書寫字，更教他習禮做人。

梁啟超在《我為童子時》文中，回憶兒時，寫道：“我家之教，凡有罪過，皆可饒恕。唯說謊話，斯斷不饒恕。”

一次，六歲的梁啟超“不記因何事，忽說謊一句”。晚飯後，被母親傳至房間，“嚴加盤詰”。他從未見過母親盛怒的模樣，“幾不複認識為吾母矣”。

盛怒中的母親告訴兒子：“汝若再說謊，汝將來便成竊盜，便成乞丐！”

這一夜，梁啟超輾轉難眠地反省著，想著祖父與父親“仁義禮智信”的教誨，又想著母親“說謊成竊盜乞丐”的教訓，終得到“以欺人為得計與盜賊何異？為男子漢，無信無譽豈非乞丐”的結論。

一個人，想明白了，想透了，才能向完善發展。

“三歲定八十，七歲看終身。”小梁啟超身上的品學兼優，似乎透露著棟梁之才的光芒。

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