[天幕]皇帝聊天群 第168章
十個人？
劉季疑惑一瞬,
纔想起自己和劉邦算同一個人。
其他人他不知道，但始皇帝和自己肯定瞭解民間。
始皇帝曾在趙國當過質子，應該吃過不少苦頭。
秦曆前七年,
王翦、羌瘣平定趙地，始皇帝親自到邯鄲，將與他母家有仇怨的人全部活埋。
………
劉徹想起自己即位後，因施政被大母所阻，開始微服出行。
他讓侍中、常侍、武騎及待詔隴西、北地良家子能騎射者在殿門等候，等到夜裡過了十刻就微服出宮。
一開始是晚上出去，第二天傍晚回宮；後來就變成帶著五天的糧食出宮，需要去長信宮拜見太後的時候纔回來。
經常自稱平陽侯，天亮就入山馳射鹿豕狐兔,
徒手搏擊熊和羆,
在莊稼地裡馳騁。
引得百姓呼喊叫罵,
聚集在一起向鄠縣和杜縣的縣令告狀。
當地縣令派屬吏前來喝止，劉徹就帶著人跑了，但隨從中有數騎被抓。
被縣令扣留的人暴露了劉徹的身份，南山下的百姓才知道是他經常微服出行。
想到那段歲月,
劉徹難掩笑意。
【朱元璋：民情與人性纔是明君的必修課？】
朱元璋怔然。
此時他遍曆聲譽榜前九,
赫然發現這纔是九帝的共同點,
甚至排在前列的皇帝，也多是如此。
【秦念：你看聲譽榜前列的那些皇帝，去掉幾個有重臣輔政的幸運兒之外，其他人要麼去過民間甚至長於民間，要麼遭受過巨大挫折甚至麵臨過生死之危。】
劉弗陵：“……”
有霍光輔政的自己,
顯然就是秦念所指的“幸運兒”。
而劉病已就是既長於民間也麵臨過生死之危的明君。
其實劉弗陵也想出宮去看看,
無奈他身體不好,
實在不宜出行。
罷了，現在也挺好。
朝臣有霍光，儲君有劉病已。
【朱元璋：的確如此，多謝秦皇相告。】
此刻朱元璋終於明白，為何他延請名儒教導子嗣，諸皇子中卻僅有幾人成材。
自己出身寒微，反倒強過自幼得到良好教育的子嗣們。
原來竟是忘了教導他們民情與人性。
諸侯王亦是王，這些為非作歹的藩王，不就是一個個昏君？
【秦念：祖龍，公子公主在各級官學就學時，隻需確保人身安全，應限製其他特權。】
【秦念：比如可以自己換學校就讀，但不能要求更換學校的老師和同學。遇到任何事情，都應該通過普通人可以采取的正常途徑解決，除非是製度本身存在缺陷，才能求助於你修正製度。】
其實最好的辦法是隱藏身份入學。
但考慮到帝製時代奪嫡的殘酷性，秦念覺得這麼做危險性太高。
如果安排護衛，很容易被發現身份；如果不安排護衛，那就容易遭受刺殺。
那還不如直接明牌入學。
【嬴政：可。】
看到秦念與朱元璋的對話，嬴政也明白自己對子嗣的教導有何不妥。
安排博學的老師，賜禦府之衣，中廄之寶馬，入則賜食，出則乘輿——
卻唯獨沒有讓他們經曆挫折。
故胡亥矯詔之時，扶蘇竟然不懷疑詔書的真假，輕易自儘。
其他子嗣被胡亥屠戮之時，也無一人有自保之力。
六國餘孽都能藏身民間，這些子女卻隻有自請殉葬的高得以保全子嗣。
秦念言限製特權，就是欲要讓他們經曆挫折，瞭解民情與人性。
【秦念：確定太子之後，其他人也依舊應該入學。作為宗室，他們必然衣食無憂，那就更應該學有所成，為社會做貢獻，而不是享樂到死。倒也不必從政，工商百業都可嘗試。】
【嬴政：太子既定，其餘人安然享樂有何不妥？】
嬴政不解。
大秦不會分封諸王，宗親無需治政，為何還需要學有所成？
何謂“為社會做貢獻”？
【秦念：隻吃喝不做事，那是被圈養的豬羊，遇到危險連逃都不知道該往哪逃；自行覓食的野豬野羊警惕性更高，也熟知山林環境，生存能力比前者強太多。】
【嬴政：！】
嬴政心中大震。
他的子嗣在胡亥的屠戮下無人逃脫，是因為被“圈養”之故？
此時目光掃過諸子女，嬴政意識到六國餘孽能藏身民間，這些子女卻不能。
因為縱然逃到民間，他們也沒有生存的能力！
讓子女安然享樂，何嘗不是一種慣子如殺子的做法？
【嬴政：朕知道了，必會讓他們皆學有所成。】
大秦的公子公主們頓覺後背發涼。
總覺得安逸的生活將一去不回。
但看著那句“遇到危險連逃都不知道該往哪逃”，想到若無天幕，他們都會慘死在胡亥手中。
“安逸”似乎也不是什麼好事。
【秦念：帝王對子女有著更高的容忍度，對兄弟姊妹則不然。為防從事各行業的宗室借身份特權牟取私利觸犯國法，惹怒下一任帝王從而引來殺身之禍，秦法應當確立皇子皇女犯法與庶民同罪。】
【嬴政：……可。】
不久之前，嬴政還不理解秦唸的“太子犯法，與庶民同罪”。
如今他卻是在猶豫片刻之後，認同秦念所言。
人性如此。
他若是包庇子女的過錯，子女就會犯下更多過錯。
若太子不能容忍這些過錯，則他此前對子女的包庇，實則就是在“殺子”。
………
其餘各朝的皇帝儘皆陷入沉思。
秦念此言雖然有理，但各朝國情不同。
各朝法家沒落，縱然有意改作以法治國，一時半會也改不過來。
秦念時期的法家雖然同樣沒落，但她自己就精通法家之學，甚至能反向指出數千年前法家的過錯，才能輕易改製。
【劉徹：就讀國學者，皆為從政。皇子皇女就讀其中，必然會結交日後的重臣。】
劉徹此時還是郡國並行。
他清楚一旦允許太子之外的子嗣入國學，朝中重臣與諸侯王結交，必然生亂。
這如何使得？
哪怕是郡縣製治國的始皇帝時期，皇子皇女與未來的重臣結交，又允許從事百業，難道就不會興勾連謀逆之意？
【秦念：所以需要開辦不同種類的國學，就讀國學不隻是為了從政。】
【劉徹：？】
劉徹本以為秦念會給出讓其餘皇子皇女不能謀逆的辦法，卻沒想到她會這麼作答。
就讀國學不為從政是為何？
若是為百工，認字即可，何必一路考進國學？
【秦念：師資不夠，所以現在的官學隻能用於服務科舉。可隨著各行各業的進步，對技術人才的要求也會越來越高，隻是認字遠遠不夠。】
【劉徹：工匠除了認字，還需要學什麼？】
劉徹甚至認為工匠都不必學認字。
當學徒即可，何需認字？
【秦念：你的工匠隻是會認字的話，造得出火槍生產線？朕之前發在群裡的相關理論，你朝的工匠看懂幾分了？】
【劉徹：……】
劉徹是真把那些理論給忘了。
因為完全看不懂的東西，就不可能記得住。
如此看來，秦念說得沒錯，工匠不能隻會認字。
【秦念：能研發火槍生產線的工匠，其實應該叫做科學家。能製作國之重器的科學家，其地位不會低於國之重臣。以國學培養科學家，這難道不是應該的嗎？】
【劉徹：火槍確為國之重器，可這如何能與國之重臣相提並論？】
想到後世的火槍可以輕易擊潰衝鋒的騎兵，劉徹承認這是國之重器。
科學家再怎麼珍貴也隻是工匠，又如何能與重臣相比？
現在大漢是無人知曉秦念所提的那些理論，但日後大漢定會有許多“科學家”懂得其中深意。
然國之重臣，一朝之中屈指可數！
【秦念：一支配備製式火槍的十萬人軍隊，能把你朝平推了。這時你朝縱有十萬個國之重臣，有什麼用？】
【劉徹：……】
理解“平推”一詞的含義後，劉徹本欲反駁，又想起秦念麵對西域之西的沿海抗登陸戰是一場慘勝。
“熱武器軍隊對戰冷兵器軍隊，是單方麵的屠殺。”
那時秦唸的軍隊，應當配備了火繩槍、火炮等物。
卻依舊是慘勝。
若是現在的大漢麵對那樣的西域之西……
【秦念：石慶這種能力不足的人能在你朝當九年丞相。但科學家靠的是天賦，縱有名師教導，沒有天賦，終其一生也看不懂朕所說的那些理論——隨著科技的發展，科學理論隻會更加晦澀難懂，隻有天才才能學會，並研究更先進的理論。】
【秦念：彆低估科學家的重要性，頂尖的科學家是活著的國寶，一人可抵十萬軍，再往後，或是百萬軍也說不定。】
【劉徹：……】
劉徹此刻才意識到，他其實也深受儒家學說影響。
比如士農工商。
明知科學家改變了後世的戰爭方式，甚至能夠預測天災。
他居然還下意識認為，能製作國之重器的工匠，不配與國之重臣相比。
一人可抵十萬軍——
如此科學家，確實是活著的國寶。
【秦念：你要知道，這種科學家是不碰政治的十萬軍。】
【劉徹：！！！】
【劉徹：是當以國學培養科學家！】
驚愕之後，劉徹終於明白秦念為何如此重視科學！
科學家當然應該入國學，且必須入國學！
不僅是劉徹，其餘各朝的皇帝也在此刻對科學有了嶄新的認知。
【秦念：科學分為自然科學、社會科學與人文科學。其中自然科學包括物理學、化學、生物學、地球科學、天文學……】
這部分內容可以直接在網上複製貼上，秦念隻需要掐著默讀的時間發到群裡。