SJ中國行第二集 第七章 漢語小課堂：學習日常用語

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經曆了上午的迷路風波，下午原本安排的自由活動臨時改成了“漢語小課堂”。中方團隊特意請了陳老師來教大家基礎中文，教室就設在酒店的會議室，桌上還貼心地擺了拚音卡片和手寫的常用語紙條。

“首先，我們從最基礎的問侯語開始。”陳老師笑著拿起拚音卡片，“‘你好’，拚音是ni

hǎo，大家跟著我讀。”成員們坐得筆直，跟著陳老師發音：“ni

hǎo——你好！”厲旭學得最認真，還拿出筆記本把拚音和漢字都記下來，遇到發音不準的地方，就舉著筆問：“老師，‘好’的聲調是不是要再高一點？”

陳老師耐心地糾正：“對，‘好’是第三聲，要先降再升，像這樣——hǎo。”厲旭跟著練了好幾遍，直到陳老師點頭認可，纔開心地在筆記本上畫了個小對勾。神童則盯著“吃飯”的卡片，小聲唸叨：“chi

fàn——吃飯，這個我會！以後去餐廳就可以說這個了！”

接下來學的是數字和方向詞。陳老師在白板上寫“一、二、三、四、五”，還標註了對應的拚音和用法：“買東西問價格時會用到，比如‘這個多少錢’，就是zhè

duo

shao

qián。”崔始源立刻舉手：“老師，‘十’怎麼說？我想知道買十串糖葫蘆該怎麼講。”陳老師笑著寫下“十”的拚音，還教他說完整的句子：“我要十串糖葫蘆——wo

yào

shi

chuàn

táng

hu

”崔始源跟著讀了兩遍，立刻對著李東海炫耀：“下次買糖葫蘆，我來跟老闆說！”

最熱鬨的是練習對話環節。陳老師讓大家兩兩一組，模擬“問路”場景——一人扮演遊客，一人扮演路人。李東海和厲旭一組，李東海拿著卡片問：“請問，酒店怎麼走？”厲旭故意模仿上午遇到的老奶奶，用不太標準的中文回答：“往東邊走，左轉！”可剛說完就自已笑場：“哥，我好像把方向說錯了！”

金希澈和韓庚一組時，金希澈故意“刁難”：“請問，哪裡有好吃的火鍋？”韓庚用流利的中文迴應：“前麵那條胡通裡就有，又辣又香！”陳老師笑著點評：“韓庚老師可以當助教了，希澈老師的問題很接地氣，看來是真的想吃火鍋了。”金希澈不好意思地笑了，還悄悄把“火鍋”的拚音記在手機備忘錄裡。

神童則把重點放在了“美食相關”的詞彙上，除了“吃飯”“多少錢”，還特意問了“辣”“不辣”的說法。“là——辣，bu

là——不辣，”他反覆唸叨，還舉著卡片對陳老師說，“下次吃火鍋，我要跟服務員說‘不要太辣’——bu

yào

tài

là！”惹得大家都笑了，陳老師也點頭：“記住這個很重要，不然可能會被辣到哦。”

課堂快結束時，陳老師給每個人發了一張“漢語應急小紙條”，上麵寫著“我需要幫助”“請聯絡我的朋友”“酒店地址是……”等常用句，還標註了拚音和簡單的手勢提示。“遇到問題時，就算說不出來，舉著紙條也能幫到大家。”陳老師叮囑道。

成員們小心翼翼地把紙條收好，厲旭還把紙條和之前的酒店地址卡片放在一起，“這樣下次出門就不怕了”；李赫宰則把常用語錄進了手機錄音裡，說要在路上反覆聽；金希澈看著手裡的紙條，笑著說：“下次再遇到好心的奶奶，我就能用中文說‘謝謝’了，不用隻靠比劃了。”

雖然隻學了短短一個下午，但大家都覺得收穫記記。晚上去餐廳吃飯時，神童主動對著服務員說“你好”，還嘗試著問“這個菜辣不辣”，服務員笑著迴應“有一點辣”，神童立刻開心地回頭對大家比耶：“我說對了！服務員聽懂了！”

這場漢語小課堂，不僅讓成員們學會了基礎中文，更讓他們對接下來的中國行多了幾分信心——語言或許會有障礙，但隻要願意學習，就能慢慢靠近這座城市，感受更多溫暖。

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