山雀兒 第 29 章
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高二學期末，教務處公告欄前圍滿了學生，一張泛黃的牛皮紙通知用加粗的毛筆字寫著：“高二年級全體學生，本週六進行野外拉練，路線總長
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公裡，兩天一夜，自帶露營裝備，培養艱苦奮鬥精神，貫徹‘五講四美’要求。”
蘇慈擠在人群後，指尖輕輕摩挲著口袋裡筆記本的邊緣。100
公裡的拉練，對她來說不算難事：這一年多，她每天晨跑五公裡，週末還會揹著軍綠色挎包去郊外山林徒步，營區訓練打下的基礎，加上持續鍛鍊，體能早已遠超同齡女生。回到家，她從衣櫃最底層翻出那件藍色運動服，是去年王磊寄來的，穿的次數多了，袖口還縫著李娟補的補丁；又找出那雙半舊的黑色膠鞋，鞋底紋路雖淺，卻足夠支撐兩天的山路。
週六清晨四點半，天剛蒙著層淺灰，高二年級的學生就揹著露營裝備在操場集合。軍綠色帆布帳篷疊得方方正正，邊角縫著白色補丁；乾糧多是媽媽們提前烙的白麪餅，用紗布包著防止變硬，還有人帶了供銷社買的水果罐頭，玻璃瓶裝著，需要特意帶把開瓶器。“這揹包快有十斤重了吧？什麼時候才能到山裡啊？”
剛走半小時，女生們就開始抱怨，有的偷偷把被子裡的棉花掏掉些，卻被班主任發現，又乖乖塞了回去。
蘇慈揹著和大家一樣重的揹包，腳步卻輕快得像陣風。她跟在隊伍中間，眼睛時不時掃過周圍，路邊的白楊樹剛抽新葉，遠處的山勢起伏平緩，甚至地麵土壤的乾溼程度，都像在營區後山時那樣，被她默默記在心裡。安騰在隊伍後麵，偷偷和同學換了位置，挪到蘇慈身後幾步遠。他看著前麵那個背影，心裡又緊張又期待：自從籃球場上的誤會後，他就冇再和蘇慈說過話，卻總忍不住關注她。“這麼瘦的身板，肯定扛不住這揹包，等她走不動了，我就上去幫忙拎包，實在不行還能扶著她。”
安騰攥緊揹包帶，連呼吸都放輕了些。
可整整一上午走下來，安騰的
“機會”
始終冇到來。蘇慈不僅冇掉隊，還幫身邊體力不支的女生拎鋁製水壺，有的壺蓋是塑料的，漏得她袖口沾了片濕痕。中午休息時，大家都累得癱在石頭上揉腿，蘇慈卻坐在樹蔭下，拿出水壺喝了口涼水，就開始拉伸腿部肌肉，膝蓋壓得筆直，動作標準得像營區裡的戰士。安騰坐在不遠處，看著她額前的碎髮被風吹起，心裡有點失望，卻又忍不住佩服：他還是第一次見女生這麼能吃苦，比班裡不少男生都厲害。
下午進了山，路更難走了。前幾天下過雨，山路泥濘，能沾住膠鞋，不小心就會滑倒。蘇慈走在前麵，腳步格外穩，她能準確避開濕滑的路麵，還會回頭提醒：“這裡有塊鬆動的石頭，大家踩著旁邊的乾草走！”
安騰跟在後麵，看著她熟練地在山路上穿梭，突然想起她說過的
“在山林裡追蹤野兔”，心裡隱隱覺得，蘇慈和其他女生不一樣，她的沉穩和敏銳，像藏著股說不出的勁。
傍晚六點，隊伍終於到了露營地。是片提前找好的開闊地，旁邊有條小溪，遠處是連綿的山坡。地麵還帶著潮濕的水汽，踩上去軟軟的，能聞到泥土的腥氣。“大家先休息半小時，然後搭帳篷！”
負責的李老師舉著鐵皮擴音喇叭喊，聲音沙啞卻響亮。學生們立刻放下揹包，有的去小溪邊用木桶打水，男生們主動搶著拎桶，女生則把水倒進搪瓷缸裡，分給大家喝；還有的拿出硬糖，水果味的
“水果糖”
裝在鐵盒裡，你一顆我一顆地分著吃。
蘇慈卻冇休息，她揹著水壺沿著營地邊緣走，開始勘察環境。王群教過她，野外露營要注意山坡土壤、滲水痕跡和植被狀態。走到營地後方的山坡下時，她突然停住：山坡上的土壤顏色比彆處深，細小的水流正從土壤縫隙裡滲出來，順著坡往下流，在地麵彙成小小的水窪；更要緊的是，坡上的幾棵小樹，根部竟有些傾斜，樹乾上還沾著新鮮的泥土，像是剛被挪動過。
“不對勁。”
蘇慈皺起眉，心裡升起股不安。她往上走了幾步，蹲下來摸土壤
——
濕軟得像泡發的海綿，一捏就能擠出清水，而且表層泥土和下層石塊分得清清楚楚，冇半點黏合。再看地形，營地剛好在山坡正下方，一旦滑坡，後果不堪設想。
蘇慈的心跳瞬間加快，她轉身往營地跑，膠鞋踩在泥地上
“啪嗒”
響，連水壺晃動的
“嘩啦”
聲都顧不上。這一幕剛好被安騰看到，他本來想趁著休息找蘇慈說說話，哪怕隻是問句
“累不累”，可看到她匆匆跑開的背影，心裡疑惑，也趕緊跟了上去。
“李老師！李老師！”
蘇慈跑到李老師麵前，喘得胸口起伏，“營地後麵的山坡有問題！土壤太濕還滲水，我覺得可能會滑坡，咱們得趕緊轉移！”
李老師正在整理帳篷杆，木質的杆子磨得發亮，是學校用了好幾年的，聽到這話愣了：“滑坡？蘇慈，你是不是看錯了？這裡提前勘察過的，昨天也放晴了，怎麼會滑坡？”
周圍的老師也圍過來，有的笑著說：“蘇慈同學，是不是太緊張了？這山坡看著挺穩的。”
蘇慈急得聲音都提高了：“老師，我冇看錯！坡上的小樹根部都斜了，土壤一捏就出水，要是晚上再下雨，或者有震動，肯定會出事！”
李老師看著蘇慈認真的眼神，心裡猶豫了。蘇慈平時成績好，做事又穩重，不是會開玩笑的孩子，而且說得有理有據。“這樣，我找幾個有經驗的老師，跟你去看看，真有問題咱們再轉移。”
李老師剛說完，安騰就跟了過來，聽到他們的對話，驚訝得張大了嘴，他冇想到蘇慈跑這麼快，是為了這事！之前還以為她在等自己，現在才覺得，自己的想法太幼稚了。
到了山坡下，蘇慈指著滲水處，跟老師們解釋：“大家看，土壤已經飽和了，表層和下層冇黏合，一震動就會滑；這些小樹根部有新鮮泥土，說明根已經鬆了，是滑坡的前兆。”
有經驗的王老師蹲下來，摸了摸土壤，又看了看樹根，臉色嚴肅起來：“蘇慈說得對，這裡確實有風險，晚上要是下雨，麻煩就大了。”
老師們討論起來，有的覺得
“隻是滲水，冇事”，有的堅持
“安全第一”。最後李老師拍板：“轉移營地！去不遠處的村子，那裡地勢平，還有村民，安全！”
通知一宣佈，學生們雖然抱怨，卻也趕緊行動，有的拆帳篷，有的收拾乾糧，蘇慈幫女生拎沉重的帆布帳篷，還提醒：“小心腳下，彆踩滑了！”
安騰看著她忙碌的身影，心裡五味雜陳：之前覺得蘇慈
“孤僻”，可現在才知道，她隻是把精力放在更重要的事上，她的心裡，有比
“談戀愛”“聊八卦”
更遠的目標。
隊伍往村子走，剛出兩百米，身後就傳來
“轟隆”
一聲巨響！地麵輕輕震動，塵土像烏雲一樣沖天而起。“滑坡了！”
有人大喊，大家回頭看，剛纔的露營地已經被土石覆蓋，原本的開闊地變得一片狼藉。“快走！彆回頭！”
李老師用擴音喇叭喊，學生們嚇得加快腳步，心裡滿是後怕。
安騰跟著跑，心臟
“砰砰”
直跳，要是冇轉移，後果不堪設想！他看向身邊的蘇慈，她臉色平靜，眼神卻凝重，彷彿早就預料到。這一刻，安騰突然想起籃球場上她說的
“練專注力”，想起她晨跑的背影。原來之前都是自己自作多情，蘇慈的世界裡，有更重要的事要做。
耳朵悄悄紅了，安騰又忍不住敬佩，這樣認真勇敢的蘇慈，真的很特彆。可一想到蘇慈一心撲在學習上，他又有點泄氣：這麼優秀的她，怎麼會注意到自己呢？
到了村子，老師們聯絡了村委會，安排學生住村民家。蘇慈被分到一位老奶奶家，老奶奶端來杯熱水，搪瓷缸上印著
“勞動最光榮”：“丫頭，嚇壞了吧？剛纔那滑坡，可嚇人了！”
蘇慈接過杯子，笑了：“謝謝奶奶，還好轉移得及時。”
晚上躺在土炕上，蘇慈拿出筆記本，寫下：“野外安全注意事項：1
露營地遠離山坡、河道；2
觀察土壤滲水、植被狀態；3
異常及時上報，不僥倖。”
另一邊，安騰躺在村民家的床上，翻來覆去睡不著。蘇慈觀察山坡的認真、找老師的急切、應對危機的冷靜，一遍遍在他腦子裡過。“原來她真的在練專注力。”
安騰小聲嘀咕，心裡失落卻又佩服。他決定，不再打擾蘇慈，而是像她一樣，找個目標努力，等自己變優秀了，再告訴她喜歡她。
第二天早上返回城裡，安騰像變了個人。他主動幫同學拎揹包，提醒大家避開濕滑路麵，連班主任都誇他
“懂事了”。蘇慈看到他的變化，有點驚訝，卻冇多問，隻是在他幫自己拎水壺時，說了句
“謝謝”。
“不客氣，應該的。”
安騰笑著回答，陽光透過樹葉灑在他臉上，他看著蘇慈的背影，心裡暗暗下定決心：蘇慈，我會追上你的腳步。
拉練結束後，學校在週一的升旗儀式上表揚了蘇慈。校長站在土台子上，用鐵皮喇叭喊：“蘇慈同學觀察細緻、沉著冷靜，避免了安全事故，是大家的榜樣！”
蘇慈接過獎狀，紅色的紙張印著金色的字，心裡卻很平靜，這隻是她該做的。
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