我的第一本邏輯學入門書_提升思考力 第5章 探尋思維方式，跳出慣性係統
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探尋思維方式，跳出慣性係統
電影《教父》中有一句經典台詞，相信大家都不陌生，那就是：“花半秒鐘就看透事物本質的人，和花一輩子都看不清事物本質的人，註定是截然不同的命運。”後者在我們現實生活中比比皆是，而前者卻是寥若星辰。
就拿演講來說，除了掌握技巧外，更重要的是建立邏輯思維。通俗點來說，就是思維框架，它最大的意義即是能幫助我們向正確的方向去思考，好的思考往往導致好的結果。構建自己思維框架過程的同時，也是鍛鍊自己思維邏輯的能力。在這一章中，筆者將為大家介紹一些常見的思維方法，希望對提高大家的判斷、推理水平和邏輯論證能力有所幫助。
條條大路通羅馬：側向思維
就相同事物的同一角度而言，如果不同的人采用不同思維方式，會有不同的觀察結果和結論；就同一事物而言，如果我們所處的角度不同，也會有不同的觀察結果和結論。
道理很簡單，隻要你的思維夠靈活，正所謂條條大路通羅馬。
什麼是側向思維
側向思維又稱“旁通思維”，是發散思維的一種形式，這種思維思路方向不同於正向思維、多向思維或逆向思維，它是沿著正向思維旁側開拓出新思路的一種創造性思維。
通俗地講，側向思維就是利用其他領域裡的知識和資訊，從側向迂迴地解決問題的一種思維形式。
對於有些問題，能以正麵方式解決更好，但是假如正麵解決不了，將其向側麵拓展也不失為一條很好的思路。
其實在現實生活中，這種思維方式比比皆是，例如，我們經常看到人們在思考問題時“左思右想”，說話時“旁敲側擊”，它要求思考者儘量利用其他領域的知識，從彆人想不到的角度觀察、分析，進而解決無法以正麵方式處理的問題。
再例如，古時候，有位先生想過河，他來到河邊大聲問道：“哪位船老大會遊泳？”
話音剛落，附近的船老大幾乎都圍了過來，熱情地自我推薦：“我會遊泳，公子坐我的船吧！”
隻有一位船老大坐著冇動，這位先生就走過去問那人：“你水性好嗎？”
船老大不好意思地說：“對不起，我不會遊泳！”
先生高興地說：“那好，我坐你的船！”
看到這裡，有人就會問：為什麼先生要選不會遊泳的船老大呢？原來，先生認為，不會遊泳的船老大，必然會小心地劃船，比坐其他的船會更加安全。這種從側麵來推理的方法就是側向推理法。
常見的側向思維方法主要有以下兩種。
1目標側向
側向思維富有浪漫色彩，表麵上看問題在此，其實“鑰匙”在彼。表麵上看應對準問題的焦點，可答案反而出自遠離焦點的一側。
例如，在直升機發明史上，側向思維功不可冇。在如何才能克服機頂上旋轉槳所產生的反扭矩呢？無數次的實驗都失敗了。美國人西科斯基彆出心裁地設計了一個尾槳，無論在重量、複雜程度，還是在功率損失上，都降至最低點。
2側向推理
軍事領域通過側向思維及時變換思路，同樣可達到意想不到的倍增效應。
例如，《孫子法》雲：“先知迂直之計者勝。”所謂迂直之計，就是懂得迂與直的側向思維。這個謀略表麵上是迂迴曲折的道路，而實際上卻能更有效、更迅速地製勝。這種從側麵來推理的方法就是側向推理法。
側向思維的特點
側向思維的特點如下圖所示。
例如，同學a嘲笑地詢問同學b身上帶有多少錢的時候，同學b說：“我有全部的人民幣，一百八十六元六角。”
同學a疑惑地問：“全部的人民幣是多少？”
同學b說：“一百八十六元六角，不就是全部的人民幣麵值種類嗎，也就是人民幣麵值包括一百元、五十元、二十元、十元、五元、一元、六角，加起來共一百八十六元六角。”
但是，從某種意義上說，側向思維有點偷換概唸的意味，使用時，要多加謹慎。
側向思維的應用方法
在生活中我們經常用到的側向思維的應用方法，有以下三種。
1側向移入
側向移入的概念，如下圖所示。
所以，隻有跳出本專業、本行業的範圍，擺脫習慣性思維，側視其他方向，才能將注意力引向更廣闊的領域。
隻有將其他領域已成熟的、較好的技術方法、原理等直接移植過來加以利用，才能跳出思維的框架。
隻有從其他領域事物的特征、屬性、機理中得到啟發，導致對原來思考問題的創新設想，才能達到創新思維的作用。
側向移入是技術解決技術難題或進行管理創新、產品創新的最基本的思維方式。例如，為了減少軸承摩擦，正常思路無非是改變滾珠形狀、軸承結構或潤滑劑等，但都不能帶來大的突破。後來，將高壓空氣可以使氣墊船漂浮、相同磁性材料會相互排斥這些新設想移入軸承中，發明瞭隻需向軸套中吹入高壓空氣，或用磁性材料製成的磁性軸承。
像這樣的應用實例數不勝數。如魯班由茅草的細齒拉破手指而發明瞭鋸；威爾遜移入大霧中拋石子的現象，設計了探測基本粒子運動的雲霧器；格拉塞觀察碑酒冒泡的現象，提出了汽泡室的設想……這些事例說明，從其他領域借鑒或受啟發是創新發明的一條捷徑。
2側向轉換
側向轉換的概念如下圖所示。
例如，在1997年的時候，中英兩國政府在新落成的香港會展中心舉行香港迴歸交接儀式。當7月1日零時整，在雄壯的中華人民共和國國歌奏響的刹那，五星紅旗也緩緩升起。那個不鏽鋼旗杆設計得極為獨特，在靠近頂部有一個三角形開口向外吹出氣體，使得國旗能夠在會展中心大廳內舒展飄揚。
恰恰是這個旗杆差一點誤了大事，這是後來一個電視專題片透露的小“插曲”。原來，擔任儀仗兵和升旗手任務的解放軍儀仗大隊到達現場進行排練時，突然發現當國歌最後一個音符演奏結束，國旗並冇有按要求升到頂端、每次都相差一小段距離。升旗手在部隊駐地練習了成千上萬次，本不應該出現這種失誤，然而，到現場後卻出現了誤差。
對此，在場的人員都很著急，紛紛從升旗手個人的角度找原因，卻一直找不到原因。後來，還是儀仗大隊程誌強大隊長換了個思路分析問題，要求重新測量旗杆的高度，結果發現，這個由內地設計、香港廠家理應嚴格按圖紙製作的旗杆，竟然比設計高度要高一些！
雖然原因找到了，可眼看儀式臨近，拆除旗杆修改冇時間了；臨時讓升旗手稍微加快升旗速度，也不可能保證精確無誤。最終，還是在旗杆底部地毯下增加了一塊不易察覺的墊板，且墊板的高度等同於旗杆高出的一截，才使升旗準確無誤地順利進行。
這件事給我們的啟示是：在緊急情況下，隻有沉著冷靜地多角度觀察分析問題，纔有助於及時有效徹底地解決問題。
因此，側向轉換是指不按最初設想或常規直接解決問題，而是將問題轉換成為它的側麵的其他問題，或將解決問題的手段轉為側麵的其他手段。
3側向移出
與側向移入相反，所謂側向移出是指將現有的設想、已取得的發明、已有的感興趣的技術和本廠產品，從現有的使用領域、使用對象中擺脫出來，將其外推到其他意想不到的領域或對象上。這也是一種立足於跳出本領域，克服線性思維的思考方式。
因此，不論是利用側向移入、側向轉換還是側向移出，關鍵的是要善於觀察，特彆是要留心那些表麵上似乎與思考問題無關的事物與現象。
這就需要在注意研究對象的同時，要間接注意其他一些偶然看到的或事先預料不到的現象，也許這種偶然並非是偶然，可能是側向移入、移出或轉換的重要對象或線索。
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