[天幕]皇帝聊天群 第65章

    秦念這話莫名其妙,
而武曌的沉默則讓李世民若有所悟。

這武曌……

難道是介於大唐與趙匡胤之間的一朝？

李世民試圖出言相問，果不其然為天幕所阻。

若真是如此……

想到秦念對漢高祖的態度，李世民雖有些悵然,
但對武曌卻並無惡感。

大秦之亡，亦不在於漢高祖。

………

李治癒發懷疑武曌的身份。

若非通過天幕的“開放曆史話題”與“觀眾組”成員，李治確定話題輪到武曌之時，他應當也會在“觀眾”之列，他必然要想方設法詢問此事。

倘若“觀眾”並不能看到天幕，李治無法確定武曌是誰——

那就隻能儘誅武姓男丁。

【秦念：再往後，武舉就並入科舉，在郡試中有專屬武舉的名額。達到武試要求後按文化成績排名錄取，不入郡學入軍校。】

【劉徹：軍校？】

【秦念：專門為軍隊培養人才的學校,
無需參加殿試,
畢業後直接分配到軍隊。】

各朝皆歎秦念之尚武。

但想到他麵臨的處境,
也都能理解他為何如此。

【朱元璋：那些往屆的國試考生，也能參加殿試？】

朱元璋有此問，是因為秦唸的“國學”之說。

既然學生三十歲之前都在其中就讀，且已是國學生,
應無需參加下次國試。

【秦念：當然。】

【朱元璋：那參與殿試的考生未免也太多了。】

【秦念：當年通過國試的考生及國學學生可直接參與殿試；其餘往年通過國試的考生,
君王可提前以書信傳題進行殿前試,
合格方可參與殿試。如此，參與殿試的人數可控。】

朱元璋不想算，讓老四算。

朱棣無奈。

不過其實不用算。

“國學學子數額可按每年招錄人數調整，殿前試亦可由君王確定數額，人數的確可控,
可多亦可少。”

【朱棣：朕觀你的科舉製,
考生皆可任老師——可是通過鄉試即可賦稅徭役皆免？】

在大明,
通過院試的秀才及家中兩名男丁可免除徭役。

但院試難度不低，每年新增的秀纔有限，不似秦念這般欲開天下民智，鄉試要求還極低。

朱棣想要知道更多細則。

【秦念：無論是老師，還是在學的學生，本人都不需要服徭役。若名下無田地，就不必繳納田賦；若有田地，可以轉讓給國家。】

已有科舉製、且舉人秀纔可免田賦的各朝都深感茫然。

啊？

若有田地，可以轉讓給國家？

這算什麼話？！

【朱元璋：轉讓田地？考生名下不能有田地？】

【秦念：你什麼理解能力？考生要不要當老師，要不要轉讓田地，都是考生自己的選擇。】

【朱棣：即便通過國試，亦不能免數百畝田賦及全家徭役？】

【秦念：有個朝代給舉人免數百畝田地的田賦，後來這個朝代能收取賦稅的耕地少了一半，你猜是哪個王朝這麼自掘墳墓？】

【朱元璋：……】

看秦唸的語氣，朱元璋就知道秦念所說的“某朝”必然是大明！

貪官汙吏都該殺，他重視科舉才會循古製定下免田賦之權，結果換來的竟是一半耕田被隱匿？

現在看來，秦念之政纔是更合適的選擇。

考生若是家貧，就去就任老師，無需田地也無需繳納田賦，可領取俸祿度日！

【秦念：至於免全家徭役，憑什麼？免其個人徭役即可，免得其名下突然多出幾十個子女。】

【朱棣：受教。】

朱棣亦認可秦念之言的同時，卻又見暴論——

【秦念：朕連朝廷重臣家屬的徭役都不會免。】

【李世民：何至於此？】

【秦念：這樣官吏纔有動力設法為萬民減輕徭役賦稅。二鳳，你若是愛民，就不要讓官吏的家屬淩駕於萬民之上，否則隻會使得窮者愈窮，富者愈富。】

【李世民：……】

李世民環顧殿內諸位重臣。

官吏的家屬淩駕於萬民之上，就不會顧及萬民的疾苦。

大唐的賦稅是租庸調，即使不免除官吏家屬的徭役，亦可以納絹代役。

但若是不免除徭役，則每次呼叫徭役的時候，就需要納絹一次。

………

嬴政掃視殿下諸臣一眼，諸臣皆冷汗涔涔。

他們毫不懷疑，陛下必會效仿秦念之政，重臣家屬亦需服徭役。

但沒人敢出聲反對。

既是懼陛下之威，亦是無法否定秦念之言。

“讓官吏的家屬淩駕於萬民之上，隻會使得窮者愈窮，富者愈富”。

這話對嗎？

很對。

………

大秦臣民不敢妄言秦念之過。

其餘各朝的官吏就沒有這層顧忌，紛紛以暴秦辱罵秦念。

然而黔首聽得官吏的罵聲，再看向天幕的兩位秦帝時，反倒猶豫起來。

讓官吏家屬同樣需要繳納賦稅徭役，算是暴秦？

………

趙匡胤笑著與諸臣否定了秦念之說。

愛民的皇帝不多，群裡卻不少。

而他現在還不能是。

大宋尚未一統，他的民心排名也不算高。

此時認可秦唸的治國理念，恐怕黃袍加身又要上演一次。

………

朱元璋與朱棣商議多時，最終作出決定：

先部分試行秦唸的科舉製。

大明已有社學，無非是將儒家經典修改為“語文數學”。

若真有效用，再論徭役賦稅之事。

【秦念：不過各朝各代麵臨的情況不同，應按照本朝的情況修改科舉製，全部照抄肯定會水土不服，出現反作用。】

“完善的科舉製”就是秦念根據各朝科舉製的利弊編的。

她無法確定可行性。

這是一個嚴謹的皇帝聊天群，秦念當然得發免責宣告。

她隻負責說出理論上弊端最少的科舉製，讓群成員的劇本有參考物件。

【趙匡胤：此言有理。】

秦念這話說出來，趙匡胤的壓力就更小了。

【秦念：老趙你一搭話，朕就想起科舉製必須提防的一個問題：作弊。】

這話不是秦念隨便找了個由頭。

趙匡胤對科舉製的完善，主要就是一係列防止作弊的手段。

比如鎖院製：確定考官人選後，將考官鎖在貢院，斷絕與外界的往來。

又比如彌封製：用紙糊姓名籍貫。

前者如今的公考都在沿用這個辦法，後者更是稍微正規一點的考試都在用。

——彌封製起源於武曌在吏部銓選考試中的“自糊其名，暗考定等”。

——吏部銓選指的是分配官職，分配物件是已經通過科舉或其他方式獲得當官資格的人。

【秦念：作弊的手段層出不窮，反製手段也應與時俱進。但有一點不會錯，那就是重罰。參與作弊者皆可殺，直係血親五代以內不得參考。】

【劉徹：此言朕甚喜，貪官汙吏之後，也應數代不得參與科舉。】

劉徹見獵心喜。

他還是第一次見到這種刑罰。

有的官吏不應以死罪處置，這數代不得入仕倒是極佳的刑罰。

若真有才能出眾之輩，亦可用君權赦免其罪。

如此能夠增強君權的政策，他如何不喜？

【李世民：朕早已規定刑家之子、工賈異類禁考。這五代……是否過於嚴苛？】

【秦念：你這規定就不對。】

【李世民：？】

【秦念：五代不得入仕，是因為朕極度厭惡貪官汙吏和以作弊破壞科舉公平的蠢貨。你若是覺得嚴苛，改成幾代都行。】

【秦念：但科舉製的目的，是招收有才能的人，為什麼工賈異類要禁考？】

李世民沒想到他隨口提到的工賈異類禁考會引起秦唸的注意。

【李世民：防官商勾結。】

【秦念：官吏和軍隊確實都應該禁止經商。但你可以要求入仕商戶必須脫離商籍，甚至要求其大部分家產充公，而不是禁止商戶科舉。】

李世民當然認可前者，大唐本就禁止軍隊、官吏及其親屬經商。

可秦念所說的商人之後可入仕，哪怕財產充公……

會不會引發商重於農？

這個問題剛出現，李世民就想起秦念早已就農商問題給出答案：

“麵多了加水，水多了加麵”。

………

趙匡胤麵不改色，似乎沒將“官吏和軍隊確實都應該禁止經商”放在心上。

【秦念：手工業者不得參考就更奇怪了，為什麼？】

秦念當然知道為什麼。

她就是要與李世民的扮演者打配合，把古代科舉製的弊端說出來。

李世民一說“工賈異類禁考”，秦念就知道這是要解決士農工商抑製“工商”的意難平。

【李世民：士農工商，四人各業，食祿之家不得與下人爭利，工商雜類不得預於士伍。】

李淵默默放下茶杯。

他覺得接下來要挨罵了。

秦念這人，除了始皇帝嬴政，就沒有他不敢罵的皇帝。

沒錯，這“士農工商，四人各業”正是出自他的詔令。

【秦念：工商雜類不得預於士伍？說的比唱的還好聽。】

【秦念：看似在擡高“農”，實則是以周禮的尊卑貴賤，將農工商一起貶入塵埃。】

【李世民：……秦國亦抑工商。】

李世民也沒想到，他居然不得不學漢武帝圍秦救唐。

【秦念：秦漢就沒有科舉製。你唐朝要碰瓷，也彆往大秦身上碰。】

【李世民：朕無此意！】

“理解”碰瓷的含義，指的是故意將瓷往人身上碰，從而訛詐錢財之後，李世民連忙否認！

他隻是為阿耶略作辯解。

士農工商之說，並非源於阿耶，而是古已有之！

【秦念：農民農忙時務農，農閒時服徭役，沒錢付束脩，更沒資格脫產學習。科舉製說是允許農家子參加，他們有參加的能力嗎？】

【秦念：倒是工人與商人或許能給子女讀書的機會，卻被剝奪科舉的權力。】

【秦念：二鳳，你確定你的科舉製是在抑製工商，而不是唯有士族的豪門寒門有資格參考？】

【李世民：朕……】

李世民無法辯解。

絕大多數的農民根本不認字，更彆說參與科舉。

【秦念：工商業本是農民改變命運的渠道，卻在律法層麵上被歧視貶低。農工商三等，看似是擡高農，實則是斷絕農民的上升之路。】

【劉秀：但不抑製工商，農荒則易現饑荒。】

劉秀知道秦念此前說過，以經濟學可平衡農商。

但如今秦念公然說出工商業是農民改變命運的渠道，這分明是鼓動農民棄農從工商！

即便如今遭到指責的是唐朝，劉秀也不能再保持沉默。

【秦念：不打壓工商，農民就會放棄務農競相進入工商業，這是為什麼？】

【劉秀：……】

【秦念：因為所有人都知道，最苦的就是農民。田賦在農，雜賦在農，苛稅在農，徭役在農，農民幾乎不可能憑借努力積攢財富改變階級。】